陳昌玥

0～3歲的寶寶年齡小，手部肌肉發(fā)展比較稚嫩，還大都以自我為中心，樂意關(guān)注自己的身體，并樂此不疲。不妨讓寶貝探索世界的觸角從最貼近的自身開始。

認(rèn)識漂亮的臉

游戲一：與眾不同的我

生活中，處處都需要人的“五官”來幫忙。2歲的寶寶對五官已有了初步的認(rèn)識和了解，要讓他更好地了解五官的知識，學(xué)會自我保護(hù)。

你可以讓寶寶照照鏡子，看看自己的臉，說說臉上有什么，接著依次請他一邊指出自己的嘴巴、鼻子，一邊說出名稱。

和孩子這樣互動：

★媽媽說：照鏡子，照鏡子，找找你的小嘴巴；

寶貝說：照鏡子，照鏡子，這是我的小嘴巴。

★爸爸媽媽帶寶貝一起玩游戲《指五官》：

“握拳張開，握拳張開，小手拍兩拍，張開握拳，張開握拳，小手放腿上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂上，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴(順序可顛倒)。”

★做做鬼臉

你可以充分調(diào)動起寶貝的積極性，寶貝在觀察自己的臉部時，不時擠眉弄眼，做做鬼臉，表情十分豐富，也很滑稽，同時還與父母進(jìn)行交流，氣氛十分融洽。

游戲二：我的氣球娃娃

為了讓寶貝參與游戲的興趣更大，不妨讓他在各種顏色的氣球上粘粘貼貼。這樣既能讓寶貝加深對五官的認(rèn)識，又讓寶貝粘貼裝飾的技能從平面到立體，有更多適宜的挑戰(zhàn)，發(fā)展寶貝的手指靈活性。寶貝可以按照自己的意愿做娃娃的頭發(fā)和五官。

★準(zhǔn)備材料：

粘紙、彩色手工紙、畫好五官的彩紙、水彩筆、膠水、雙面膠。

★制作“頭發(fā)”的方法：

1、直發(fā)：將彩紙撕成長條，直接粘在娃娃頭上即可。

2、小辮子：將短的彩紙兩頭粘住，一環(huán)接一環(huán)，然后貼在娃娃的頭上。

3、短發(fā)：直接將紙揉碎后，粘貼。

★照照鏡子，再在氣球上添畫或粘貼五官。

★和爸爸媽媽說說特別的“我”。我有大大的眼睛，我有長長的頭發(fā)……

★讀兒歌

悄悄話

有必要讓寶寶知道五官都有什么用途，啟發(fā)他如何保護(hù)五官：不可以用臟手挖鼻孔，不能把臟東西放到嘴里，也不能把類似珠子的東西放到嘴里，當(dāng)有灰塵、沙子進(jìn)入眼睛時不能用臟手揉搓……做游戲玩一玩。讓寶貝也學(xué)會從不同的角度觀察事物。適時讓寶貝動動手，動靜結(jié)合，能提高他的學(xué)習(xí)積極性。

認(rèn)識有趣的小腳丫

寶寶都有小腳丫，卻很少有機(jī)會去仔細(xì)觀察它們，找個機(jī)會萌發(fā)寶寶對身體的探索興趣，著實是件很有意思的事。寶寶會長大，腳也會變大，讓寶貝充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，激發(fā)寶貝對生活、對自己成長的熱愛與渴望。

游戲一：認(rèn)識我的小腳

這個年齡的寶寶特別喜歡關(guān)注自己的身體，小手、小腳、小臉蛋都成了寶寶最好的玩具。爸爸媽媽不妨就讓寶寶認(rèn)認(rèn)、數(shù)數(shù)、摸摸自己的小腳丫。

可以在寶寶洗完小腳后，先讓他自己擦干小腳，然后讓寶寶聞聞、摸摸、數(shù)數(shù)小腳趾頭。接著，寶寶在爸爸媽媽的引導(dǎo)下念兒歌：

悄悄話

的確，寶貝通過念念數(shù)數(shù)兒歌，既認(rèn)識了不同的腳趾，又發(fā)展了語言。當(dāng)然你還可以和寶貝一起來比比說說誰的腳大，誰的腳小。寶貝在摸一摸比一比中學(xué)習(xí)了測量的方法，學(xué)會了比較大小。

游戲二：穿大鞋

寶寶都很想快快長大，于是喜歡穿爸爸媽媽的鞋子。不妨讓寶寶穿上爸爸的鞋，然后快樂地唱著：“我穿爸爸的鞋，就像兩只船，開在無邊的大海里。滴嘟滴嘟滴滴嘟?！?/p>

和孩子這樣互動：

★你問我答

這是誰的鞋?——這是爸爸的鞋。

爸爸的鞋像什么?——就像兩只船，開在大大的海洋里。

穿上爸爸的鞋走路會有什么聲音?——寶寶自由發(fā)揮。

請寶貝穿上大鞋走路，并用嘴學(xué)出大鞋走路的聲音。

這是誰的鞋?——這是寶寶的鞋。

寶寶的鞋像什么?——就像兩頂帽，套在小小的腳丫上。

穿上寶寶的鞋走路會有什么聲音?——(寶貝自由發(fā)揮)

悄悄話

這個游戲，可以讓寶寶創(chuàng)新。穿爸爸媽媽的大鞋是寶寶很喜歡做的一件事。而穿著自己的鞋到處跑跑跳跳更是他的樂趣，不妨抓住他的這一興趣點，讓寶寶在游戲中獲得不同感受，并積極主動創(chuàng)編。你不妨略加引導(dǎo)，再稍加合作，支持他創(chuàng)造新作品。

寶寶自編兒歌：

高跟鞋

我穿媽媽的鞋，

就像小企鵝，

搖搖擺擺走不穩(wěn)，

嘀咯，嘀咯，

嘀嘀嘀嘀咯，

嘀嘀咯，嘀嘀咯，

嘀嘀咯，嘀嘀咯，

嘀咯，嘀嘀嘀嘀咯。

自己的鞋

我穿自己的鞋，

大小正合適，

蹦蹦跳跳跑得快，

咚咚咚咚，

咚咚咚咚咚，

咚咚咚，咚咚咚，

咚咚咚，咚咚咚，

咚咚，咚咚咚咚咚。