薛海潮

“話(huà)題作文”給考生相當(dāng)開(kāi)放而自由的寫(xiě)作區(qū)間，但對(duì)該類(lèi)作文的審題也并非是隨心所欲地信馬由韁。從寫(xiě)作的實(shí)際情況來(lái)看，話(huà)題作文相對(duì)于其他命制形式的作文題更易于使行文偏題、跑題。那么，如何寫(xiě)好話(huà)題作文呢？

一、理解“話(huà)題”內(nèi)涵，“準(zhǔn)確”為本。話(huà)題作文內(nèi)涵范圍較為寬泛，可它有個(gè)不可逾越的底線，即“作文必須在話(huà)題范圍內(nèi)”。因此，要想把這個(gè)“戴著鐐銬的舞”跳好，就必須細(xì)致品味話(huà)題的內(nèi)涵范圍及題意指向，否則，即使洋洋灑灑，也是“滿(mǎn)紙荒唐言”。

對(duì)話(huà)題內(nèi)涵的理解，要在注意話(huà)題本身的詞語(yǔ)的本義、引申義、比喻義、象征義及其相關(guān)的同義詞的基礎(chǔ)上，還要注意其結(jié)構(gòu)特征，這是最為根本的一步。也可借助引語(yǔ)類(lèi)話(huà)題作文和材料類(lèi)話(huà)題作文題中“引語(yǔ)”和“材料”，因?yàn)樗鼈兪菍?duì)話(huà)題的說(shuō)明解釋?zhuān)蚴且粋€(gè)例子，目的在于幫助讀者理解話(huà)題、激發(fā)思維。但必須注意的是，話(huà)題是核心，作者完全可以只根據(jù)話(huà)題的要求而無(wú)需照顧引語(yǔ)和材料的內(nèi)容作文。

二、發(fā)散思維，“全面”為要。寫(xiě)話(huà)題作文要想有話(huà)可說(shuō)，甚至達(dá)到超常發(fā)揮的境界，就必須圍繞話(huà)題內(nèi)涵積極思維，多層次多角度地充分聯(lián)想和想象，既要有感性的體味，也要有理性的思考。這樣做，可豐盈自己對(duì)話(huà)題的品悟，深化對(duì)話(huà)題的認(rèn)識(shí)。

具體地說(shuō)，要圍繞話(huà)題進(jìn)行“三想”：一想，與自己密切的人和事；二想，古今中外的典型事例與名言警句；三想，是什么，為什么，怎么樣。如此，才能在準(zhǔn)確理解話(huà)題的基礎(chǔ)上，全面、透徹、深刻地理解話(huà)題。

三、小口切入，深透求新。準(zhǔn)確而全面地理解話(huà)題，為豐富文章內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)寫(xiě)文章內(nèi)容的飽滿(mǎn)充實(shí)等提供了極有利的前提條件。但泛泛而談，面面俱到，文章勢(shì)必膚淺空洞，毫無(wú)新意與個(gè)性。要避免此類(lèi)弊端，不妨采用以下方法：

①為話(huà)題添加修飾限制語(yǔ)。這既使行文在話(huà)題范圍內(nèi)，又化大為小，旨向明確，還對(duì)穩(wěn)妥擬題有一定的參考價(jià)值。

②在話(huà)題較為寬泛的范圍內(nèi)，縮小“包圍圈”。在自己圍繞話(huà)題驅(qū)遣想象、延伸拓展的基礎(chǔ)上，選取自己最能展示個(gè)性、最能吸引人、最具說(shuō)服力的材料整理出來(lái)，并據(jù)此立意。因此，一事、一人、一物、一感、一思等等，只要善感、多思，皆可集中筆力，進(jìn)行深度思考挖掘并突破。這又為謀篇布局與“自定文體”帶來(lái)便利。

③避開(kāi)大眾思維，不人云亦云，要有獨(dú)到的眼光，不涉陳題舊話(huà)，應(yīng)獨(dú)辟蹊徑。避免投機(jī)取巧，根據(jù)話(huà)題進(jìn)行模仿、套用、抄襲。

話(huà)題作文的審題方法，自有其獨(dú)特個(gè)性，也有與其他類(lèi)型的作文相通之處，寫(xiě)作時(shí)，須靈活運(yùn)用。