羅 琳

摘要:中國(guó)加入世貿(mào)組織后,國(guó)際交流日益頻繁,這使得英語(yǔ)口語(yǔ)在交流中顯得尤為重要。本文將著重從語(yǔ)言基礎(chǔ)、語(yǔ)言環(huán)境、強(qiáng)化語(yǔ)感這三個(gè)方面來(lái)探討提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。

關(guān)鍵詞:語(yǔ)言基礎(chǔ);語(yǔ)言環(huán)境;強(qiáng)化語(yǔ)感

中國(guó)加入世貿(mào)組織(WTO)以來(lái),英語(yǔ)已經(jīng)成為一門全球化語(yǔ)言。英語(yǔ)作為一種重要的交流工具,英語(yǔ)口語(yǔ)水平成為了一個(gè)衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要指標(biāo),是人才需求不可缺少的一個(gè)條件。那么,如何才能練好口語(yǔ)呢?筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

一、扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)是口語(yǔ)交際的前提

口語(yǔ)的提高不能速成。中國(guó)有一句俗話:“冰凍三尺非一日之寒?！睂W(xué)習(xí)有一個(gè)過(guò)程,正如將雞蛋孵化成小雞,蛋殼里面經(jīng)歷了一個(gè)漸變過(guò)程,從外部是看不出來(lái)的。1～2歲的幼兒在開(kāi)口說(shuō)話之前,通過(guò)平時(shí)的觀察、聽(tīng)與記憶,大腦里儲(chǔ)存了一定數(shù)量的語(yǔ)言材料。同樣英語(yǔ)也是如此,它需要有足夠的詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)和歐美文化生活背景知識(shí)做基礎(chǔ)。這就需要學(xué)生平時(shí)反復(fù)地聽(tīng)、讀、寫、訓(xùn)練,扎實(shí)英語(yǔ)基本功。

俗話說(shuō):“讀熟唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！睆V泛閱讀英語(yǔ)是積累語(yǔ)言材料的重要手段。在閱讀時(shí),做到精讀與泛讀相結(jié)合,對(duì)于一些好句子、好段落、好文章,要把它記下來(lái),儲(chǔ)存到大腦里,反復(fù)閱讀,并能正確、快速、流利地背誦。根據(jù)記憶的規(guī)律,只有及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)運(yùn)用,才能運(yùn)用自如。

好的英語(yǔ)句子隨處可見(jiàn),閱讀時(shí)要把自己喜歡的句子摘抄下來(lái)。養(yǎng)成隨時(shí)記憶、經(jīng)常復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。只有長(zhǎng)期不斷積累語(yǔ)言素材,運(yùn)用英語(yǔ)交際時(shí),才能做到脫口而出。

二、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣

英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷著一個(gè)由易到難、由側(cè)重強(qiáng)化練習(xí)到側(cè)重自由交際的循序漸進(jìn)的過(guò)程,口語(yǔ)練習(xí)從一開(kāi)始就要鼓足勇氣張口去說(shuō),逐漸養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

口語(yǔ)有一套語(yǔ)言習(xí)慣。從人們?cè)绯恳?jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)、電話交談到新聞話題和內(nèi)容,都有著相對(duì)比較固定的句式和表達(dá)方法。這些很簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)句子,要想適時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用,需要反復(fù)地練習(xí),直至成為自己語(yǔ)言習(xí)慣的一部分。

從事英語(yǔ)教學(xué)近二十年,筆者對(duì)高職院校學(xué)生的學(xué)情比較了解。大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,而少數(shù)英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力也相對(duì)較弱。究其原因,中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本上是根據(jù)考綱來(lái)開(kāi)展的,考什么就教什么,怎么考就怎么教,學(xué)生缺乏一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,致使學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)“張口難”“張口就錯(cuò)”。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為,高職英語(yǔ)教學(xué)需要進(jìn)行全面改革,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。增加英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的開(kāi)設(shè),使其課時(shí)占總課時(shí)的40%,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。此外,英語(yǔ)社團(tuán)可以組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)影片配音、故事演講、英文歌唱等多種形式的活動(dòng),利用英語(yǔ)角、多媒體學(xué)習(xí)軟件,大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)以上英語(yǔ)教學(xué),一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步很快,校園里學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)蔚然成風(fēng)。

三、英漢互譯,思悟體會(huì),強(qiáng)化語(yǔ)感

學(xué)生經(jīng)過(guò)中學(xué)六年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),逐步打下了英語(yǔ)基礎(chǔ)。我國(guó)清代學(xué)者唐彪說(shuō):“文章讀之極熟,則與我為化,不知是人之文,我之文也?！币髮W(xué)生熟記詞匯、名篇佳作,并在理解的基礎(chǔ)上,掌握詞語(yǔ)搭配、句型結(jié)構(gòu)以及英語(yǔ)慣用法。語(yǔ)言需要不斷感受、反復(fù)實(shí)踐,學(xué)生在閱讀英語(yǔ)原著時(shí),要仔細(xì)品味作品中精彩的詞語(yǔ)、句子段落。同時(shí),在進(jìn)行英漢翻譯練習(xí)時(shí),要比較兩種語(yǔ)言的表達(dá)方式上的差異,從而領(lǐng)悟語(yǔ)言的真諦。

總之,扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)、反復(fù)的實(shí)踐練習(xí)、良好的語(yǔ)感是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法。學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,持之以恒,定能在英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用上達(dá)到隨心所欲的境界。

參考文獻(xiàn):

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[2] 教育部實(shí)用英語(yǔ)教材編寫組.實(shí)用英語(yǔ)綜合教程[M].北京:高等教育出版社,2004.

(作者單位:衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)