朱偉東

摘 要：化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)是化學(xué)課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。積極開(kāi)展化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以有效地促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。本文主要從內(nèi)容和形式上論述初中化學(xué)開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：化學(xué)；課外實(shí)踐活動(dòng)；自主探究學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2009）01-0047-03

化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)是化學(xué)教學(xué)獨(dú)特的形式和組成部分，它具有廣泛性、多樣性、靈活性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、趣味性、自主性等特點(diǎn)，是化學(xué)課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充?；瘜W(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)不但可以豐富學(xué)生的課外生活，而且可以配合課堂教學(xué)，實(shí)施因材施教，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)。更為重要的是，由于化學(xué)課外活動(dòng)具有較強(qiáng)的自主性、實(shí)踐性和探究性，重視開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，可以有效地促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一、積極開(kāi)展化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，是新課標(biāo)教學(xué)理念的基本要求

《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，有兩個(gè)重要的教學(xué)理念值得重視：一是注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。另一個(gè)重要的理念是讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過(guò)程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。由于化學(xué)課外活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和自主性，積極開(kāi)展化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生的課外活動(dòng)為主，讓學(xué)生走出課堂，自由地活動(dòng)，自主地操作，自主地思考，自主地創(chuàng)造，真正成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主人，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，親自動(dòng)手，親身實(shí)踐，親身體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的生活情景中親身體會(huì)到化學(xué)的重要性，懂得了化學(xué)與日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐的密切關(guān)系，既發(fā)展了技能，又可以有效地培養(yǎng)學(xué)生分析和解決與化學(xué)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力，還可以獲得科學(xué)的方法以及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。因此，積極開(kāi)展化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，符合新課標(biāo)教學(xué)理念的基本要求，是新課標(biāo)教學(xué)理念的具體運(yùn)用。

二、化學(xué)課外活動(dòng)取材廣泛，內(nèi)容豐富，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的。有開(kāi)設(shè)化學(xué)講座活動(dòng)，介紹化學(xué)學(xué)習(xí)方法、化學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用、化學(xué)最新科技成果等，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生入門為目的。有組織學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外閱讀活動(dòng)，可以是網(wǎng)上閱讀查詢資料或閱讀課外書籍等，目的是拓寬加深教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。有開(kāi)展化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)、“三小”（小論文、小制作、小發(fā)明）作品制作展覽活動(dòng)或課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)交流活動(dòng)等，這些活動(dòng)以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和培養(yǎng)拔尖人才為目的。還有進(jìn)行化學(xué)方面的科普宣傳或社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，以及進(jìn)行化學(xué)方面的調(diào)查與研究活動(dòng)等，目的是培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識(shí)。其中，最普遍、最常見(jiàn)的化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)展課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，主要是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生開(kāi)展一些實(shí)際生活中的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)或化學(xué)制作活動(dòng)，如自制簡(jiǎn)易凈水器、自制汽水、自制面包、從工業(yè)廢水中提取金屬、檢測(cè)真假黃金、測(cè)定礦石成分、測(cè)定雨水的pH、測(cè)定土壤的酸堿性等，目的是在引導(dǎo)學(xué)生掌握一些實(shí)驗(yàn)操作技能的同時(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和自主開(kāi)展科學(xué)探究的能力。這些豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展了學(xué)生能力，更重要的是，它激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動(dòng)性，有力地促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展自主探究學(xué)習(xí)。

化學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容的選擇和確定，要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，要從學(xué)生的認(rèn)知的水平、化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的求知欲和好奇心等方面進(jìn)行考慮。因此，化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容，就不應(yīng)該僅僅限于課堂上學(xué)過(guò)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，它的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩和不斷更新的，而且要有較強(qiáng)的目的性和針對(duì)性，要著眼于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力為目的，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。這樣，才能使化學(xué)課外活動(dòng)真正發(fā)揮其在人才培養(yǎng)上所具有的特殊作用。據(jù)此，化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容主要應(yīng)從如下三方面確定和選擇：

1.選擇的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容有緊密的聯(lián)系，是課本內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸。如學(xué)生學(xué)習(xí)了炭具有吸附性的性質(zhì)，可以組織學(xué)生利用木炭來(lái)制取活性炭并制作凈水器的課外活動(dòng)。又如學(xué)習(xí)了燃料有關(guān)知識(shí)，可以讓學(xué)生調(diào)查家里燃料使用情況。學(xué)生用所學(xué)的理論和知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，將會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。

2.選擇的內(nèi)容要貼近生活，以發(fā)生在身邊的化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)問(wèn)題為素材。如開(kāi)展有關(guān)水的實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)生活中的水，了解水的污染和污染源以及生活中水的凈化方法，或到超市中調(diào)查各種飲用水質(zhì)量狀況等。又如，隨著季節(jié)的變化可安排不同的內(nèi)容，在夏天的時(shí)候，可動(dòng)員學(xué)生自制汽水，讓學(xué)生知道日常生活中喝的汽水跟化學(xué)有密切的關(guān)系，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情就會(huì)更加高漲。

3.選取的內(nèi)容是與化學(xué)有關(guān)的生活中的一些難題，以引起學(xué)生的興趣和使命感。如水污染的防治問(wèn)題、海水淡化問(wèn)題、燃料的安全使用問(wèn)題等，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)和提高學(xué)生的探究能力。

三、化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，生動(dòng)活潑，可有效地促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力

化學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)的形式與化學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容要通過(guò)形式多樣的課外活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)，才能使課外活動(dòng)變得生動(dòng)活潑、充滿活力。因此，選擇和確立化學(xué)課外活動(dòng)形式時(shí)，必須依據(jù)化學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和性質(zhì)。在具體的實(shí)踐中，可以采用下列幾種常見(jiàn)的活動(dòng)形式：

1.化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組。小組一般為3～5人，主要是運(yùn)用已有的化學(xué)知識(shí)去親自動(dòng)手進(jìn)行一些課外探究實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行一些課外制作活動(dòng)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、動(dòng)手操作的能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣方面有著積極的作用。學(xué)生可以利用簡(jiǎn)易器材做一做家庭小實(shí)驗(yàn)，也可以利用學(xué)校的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室完成一些探究性較強(qiáng)的課外實(shí)驗(yàn)。

2.化學(xué)課外閱讀小組。有些學(xué)生對(duì)閱讀化學(xué)課外讀物有著濃厚的興趣，成立化學(xué)課外閱讀小組可以發(fā)揮他們的專長(zhǎng)。通過(guò)閱讀有關(guān)化學(xué)書刊、書報(bào)，或進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，不僅可以擴(kuò)大他們的知識(shí)眼界，獲得新知識(shí)，提高閱讀能力，提高科學(xué)的思維方法，而且可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在信息的歸納、整理過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、文字和口頭表達(dá)能力。

人們常說(shuō)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。授人以魚(yú)，只能解燃眉之急。而授人以漁，則終身受用。面對(duì)這個(gè)知識(shí)爆炸的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，今天的知識(shí)明天就不夠用的現(xiàn)實(shí)，我們不但要教給學(xué)生“如何捕魚(yú)”的學(xué)習(xí)方法，還需要告訴學(xué)生“捕魚(yú)”的場(chǎng)所，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的多種渠道和網(wǎng)上的龐大資源應(yīng)該在何處去找，在何處去學(xué)，在何處去發(fā)現(xiàn)自己所需要的內(nèi)容，以及怎樣去獲取和收集一些資料，如報(bào)紙剪貼、書刊摘抄、電視錄音、收音機(jī)錄音、光碟、磁盤、網(wǎng)上下載、實(shí)地調(diào)查、生活體驗(yàn)、專題采訪，等等。還必須要告訴學(xué)生如何整理、處理這些資料，為我所用。通過(guò)上述活動(dòng)，可以有效引導(dǎo)學(xué)生掌握自主探究學(xué)習(xí)的方式方法，促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地開(kāi)展各種形式的探究學(xué)習(xí)。

3.化學(xué)晚會(huì)。化學(xué)晚會(huì)又可以分為化學(xué)專題晚會(huì)、化學(xué)相聲、化學(xué)謎語(yǔ)、化學(xué)魔術(shù)和化學(xué)游戲等形式。這些形式能吸引較多學(xué)生參加，能激發(fā)學(xué)生探求化學(xué)知識(shí)的興趣和熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。教師要精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，要確保晚會(huì)的質(zhì)量。

4.化學(xué)報(bào)告會(huì)。這種活動(dòng)形式主要是由化學(xué)老師或邀請(qǐng)化學(xué)專家做專題報(bào)告。專題可以是化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹、化學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用、化學(xué)科技新成果、化學(xué)新技術(shù)、化學(xué)發(fā)展史等。這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生獲得新知識(shí)、拓寬視野、學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法和科學(xué)的工作方法、激發(fā)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)身的責(zé)任感都起著重要的作用。

5.化學(xué)競(jìng)賽。主要有化學(xué)智力競(jìng)賽和化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽兩種類型。前者常通過(guò)搶答或答卷形式來(lái)鍛煉學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的靈活性、推理判斷能力、應(yīng)變能力、思維的敏捷性和表達(dá)能力。后者在考核和鍛煉學(xué)生把化學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、熟練性和獨(dú)創(chuàng)性有著重要意義。這種活動(dòng)形式能促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知能力，特別是思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高。兩種形式均有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。

6.化學(xué)課外參觀。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的興趣，教師可組織學(xué)生就近選擇化工廠、化學(xué)試劑廠、化學(xué)制藥廠、自來(lái)水廠、化學(xué)科研單位或大學(xué)的有關(guān)化學(xué)科研機(jī)構(gòu)作為參觀對(duì)象。

7.化學(xué)展覽?；瘜W(xué)展覽可以滿足學(xué)生的成就感和增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，是激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)開(kāi)展探究學(xué)習(xí)的有效手段。展覽應(yīng)該側(cè)重展出學(xué)生學(xué)習(xí)和研究成果，如學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)小組研究成果（如“三小”作品、調(diào)查報(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等）、化學(xué)課外閱讀小組的讀書報(bào)告、學(xué)生質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)或試卷等都可以作為展覽的內(nèi)容。同時(shí)，展覽還應(yīng)該注意科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，要采用靈活多樣的方式方法，提高展覽的吸引力。

總之，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的化學(xué)課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的重要手段，化學(xué)教師要引起高度重視。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要努力創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的化學(xué)課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不斷開(kāi)拓視野，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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［2］課程教材研究所化學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué)（上、下冊(cè)）［Ｍ］.人民教育出版社，2006.

【責(zé)任編輯 張桂英】