孫明亮

真題展示

題目一：這里風(fēng)光——好

題目二：“風(fēng)雨”是大自然的杰作，她讓我們歡喜，讓我們悲傷……在生活中，我們會經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?請以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目作文。

——四川省眉山市2009年中考作文題

題目分析

對于中學(xué)生來說，“成長”不僅是生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是考場上經(jīng)常碰到的題目。在成長的道路上，不可避免地會遇到各種挫折和逆境，正確地看待并戰(zhàn)勝它們是每個人都必須經(jīng)歷的一課。學(xué)習(xí)、家庭、朋友、師生、興趣、理想、心態(tài)等等，生活中的每一方面似乎都存在著一些問題，它們困擾著我們甚至阻礙了我們前進(jìn)的步伐。如何面對挫折和困境，不僅與每個同學(xué)息息相關(guān)，同時能體現(xiàn)出一個人的精神境界、心理素質(zhì)。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，這是大家都耳熟能詳?shù)乃渍Z，它生動地詮釋了面對挫折的一種積極向上的人生態(tài)度。今年眉山市的作文題直接引用這句俗語作為主題，而在其他各省市中也有很多涉及了這一主題，例如：

(一)當(dāng)代社會人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項(xiàng)調(diào)查，有70.8％的受訪者認(rèn)為“自己的工作和生活繃緊”，中小學(xué)生也不例外。某報社日前收到了“甜甜”同學(xué)的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下：

我是一名女生，小學(xué)成績較好，活潑開朗，愛好畫畫。升入初中后，學(xué)習(xí)壓力加大，成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力，要么胡思亂想，要么打瞌睡，極少交作業(yè)。知道這樣不好，但是我控制不住自己。后來一想到要來學(xué)校上課就情緒緊張、低落，看到書本就頭痛，感覺學(xué)不進(jìn)去，便討厭學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校的一切。想要放棄學(xué)業(yè)，但是又害怕父母傷心，矛盾極了!

甜甜感到無助和痛苦。在學(xué)習(xí)過程中，你或你的同學(xué)有類似的經(jīng)歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請你根據(jù)要求寫一篇作文，對甜甜進(jìn)行勸解。

——天津市2009年中考作文題

(二)一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章。一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。——甘肅省蘭州市2009年中考作文題

(三)以“悟”為題作文。提示：無論你經(jīng)歷挫折、磨難或獲得殊榮，都是人生的寶貴財富——因?yàn)槟惚囟◤闹衅肺陡士?，感悟人生；讀一本好書，聽賢師長者一席教誨，如沐春風(fēng)，感悟人生道理，促你進(jìn)步成長。請你圍繞題目，或敘述描寫，或抒情，或議論，表達(dá)你獨(dú)特的“悟”!

——廣東省清遠(yuǎn)市2009年中考作文題

(四)有位名人說過，戰(zhàn)勝自己，你就是強(qiáng)者。作為處在成長期的青年學(xué)生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘，或許還有過孤傲，有過荒唐……

請你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇文章?？蓪懩愕母星闅v程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。

——廣東省梅州市2009年中考作文題

此外，很多省市的命題及半命題作文，也都涵括了“面對挫折”這一寫作維度，譬如浙江省溫州市的《從那一刻起》、江蘇省鹽城市的《心靈的腳步》、江蘇省連云港市的《讓自己奔跑起來》、山西省的《——，太棒了!》、貴州省遵義市的《我讀懂了——》等等。

對同學(xué)們作文來說，審題立意是首要的一環(huán)，如何寫出新意、寫出深度尤為重要。由此，老調(diào)重彈“風(fēng)雨”與“彩虹”這一話題，深入地解讀出“風(fēng)雨”與“彩虹”的各種關(guān)系，便極為必要了。

多維解讀

1，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。

這是最通常的思考維度，也是最符合日常感受的立意角度。

一方面，生活的道路上充滿未知因素，我們總是不斷地去嘗試和探索，因此挫折是不可避免的。有時這主要是因?yàn)槲覀冏约簺]有做好充分的準(zhǔn)備，有時是客觀存在的障礙需要我們一次次的努力才能跨越。無論如何，只有懷著一顆堅(jiān)毅的心，在挫折和困境面前不退縮、不低頭，我們才能最終走出風(fēng)雨，看到雨后絢爛美麗的彩虹。

另一方面，只有經(jīng)歷生活的不斷磨練，才能積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。我們的心靈才能逐漸地成熟，因此，風(fēng)雨恰恰不是我們需要逃避的，迎著風(fēng)雨前行我們才會品悟得更多，走得更遠(yuǎn)。

2，經(jīng)歷了風(fēng)雨，如果不見彩虹怎么辦?

這是一種反彈琵琶式的逆向思維，與我們的通常理解可謂相去甚遠(yuǎn)，但這也是我們生活中經(jīng)常碰到的事實(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)伢w味和闡述，考場作文一定會收到“獨(dú)具匠心”的效果。

一種理解是，風(fēng)雨也許才剛剛開始，一陣毛毛雨之后我們便誤以為經(jīng)歷了許多，結(jié)果過于急切地盼望著彩虹的出現(xiàn)，反而引起心中的失落。“麥當(dāng)勞之父”雷·克羅克56歲的時候還在一家餐館做學(xué)徒，低谷、逆境和不幸伴隨了他幾十年，可以說命運(yùn)無情地捉弄了他。然而他沒有怨天尤人，而是執(zhí)著追求，現(xiàn)在麥當(dāng)勞可以說遍布世界每一個角落。因此，在風(fēng)雨之后如果沒有見到彩虹，我們需要做的是“愈挫愈勇”，因?yàn)槲覀儎e無退路，這里突出的是在風(fēng)雨中的堅(jiān)持。

另一種理解是，有些人歷經(jīng)了許多風(fēng)雨卻始終沒有見到彩虹，那么，他奔向目標(biāo)的道路、實(shí)現(xiàn)理想的方式是否出了問題呢?由此，我們可以提煉出“經(jīng)歷風(fēng)雨同時也需要反省和智慧”這一主題。

3，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨。反而見到彩虹?

這是一種大膽的別樣解讀，能夠發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)將給同學(xué)們帶來更多思考，也會使作文的立意更為豐富。

一種思路是，“有心種花花不開，無心栽柳柳成蔭?！贝笄澜绯錆M了各種可能性，也經(jīng)常會帶給我們驚喜。有時候，我們并未付出過多的努力，便達(dá)到了目標(biāo)，甚至我們沒有想得到一個東西，它反而落到我們手中。然而，我們更應(yīng)該看到，這只是生活中特殊的一面，這種偶然性并不能被我們所左右。只有拋棄僥幸心理，扎扎實(shí)實(shí)地去做好生活中的每件事情，只有在風(fēng)雨的洗禮中，我們才能真正地掌握自己的命運(yùn)，才能一次次地欣賞到雨后彩虹的美景。

另一種思路，聯(lián)系到“富二代”和“貧二代”的社會問題，那些家庭優(yōu)越的人似乎不需要付出艱辛的努力但卻獲得很好的生活?！柏毝痹趥€人的奮斗中，他的精神體驗(yàn)將更為飽滿。他的人格魅力將更加絢爛，難道這種人的尊嚴(yán)的實(shí)現(xiàn)不也是人生中的重要內(nèi)容嗎?由此，我們可以提煉出，真正的彩虹不僅是我們?nèi)〉玫某删?，它更在我們心中，是美麗的心靈之虹。

4，經(jīng)歷風(fēng)雨。一定要見彩虹嗎?

這是一種更為深入的解讀。體現(xiàn)出一個人的思想深度和精神境界。

人生仿佛是一段旅程。我們始終在路上，如果我們的目光總是盯在前方的目標(biāo)上，就會錯失沿途的風(fēng)景。人生匆匆數(shù)十年，重要的是深切地體味生活本身，風(fēng)雨也好，彩虹也罷，都不應(yīng)該過于執(zhí)著。只有具備一種豁達(dá)淡然的心態(tài)，我們才能品味到人生的真正意義?！安灰晕锵?，不以己悲”。表達(dá)的正是這個意思，“采菊東籬下，悠然見南山”也啟示我們切莫貪圖名利，而應(yīng)寧靜、淡泊?！队拇靶∮洝分杏羞@樣一副對聯(lián)：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。”面對人生的困境，面對“寵辱、去留”，就應(yīng)持一種“閑、漫”的態(tài)度，如此才能像花開花落一樣從容，像云卷云舒一樣灑脫。