逵應(yīng)坤

摘要:要想做好新形勢(shì)下高校班主任工作,提高班主任素質(zhì)是基礎(chǔ),明確班主任職責(zé)是關(guān)鍵,創(chuàng)新班主任的工作方法是根本,完善班主任的監(jiān)督、考核制度是保證。因此,要充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性和創(chuàng)造性,使他們?yōu)榕囵B(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞:班主任;隊(duì)伍建設(shè);職責(zé);素質(zhì);創(chuàng)新

班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育和管理的基層單位。高校班主任是班級(jí)的組織者和管理者,是大學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的良師益友,是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,是培養(yǎng)造就“四有”新人長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在維護(hù)高校穩(wěn)定及和諧校園的建設(shè)中具有重要作用。班主任隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)突出抓好以下四個(gè)方面的工作。

一、提高班主任素質(zhì)是基礎(chǔ)

在學(xué)生中開(kāi)展思想政治教育工作是班主任工作的重要內(nèi)容。新時(shí)期,廣大學(xué)生的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)和生活行為方式都發(fā)生了前所未有的變化,社會(huì)上各種紛繁復(fù)雜的因素通過(guò)多種途徑直接或間接地影響著大學(xué)生的思想行為。要使大學(xué)生在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)下有效分辨真善美與假惡丑,高校班主任就應(yīng)適應(yīng)形勢(shì),更新觀念。

首先,班主任應(yīng)不斷提高自己的思想政治水平,堅(jiān)持黨的基本路線,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育學(xué)生。

其次,班主任應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍,精力充沛,思維敏捷,對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)內(nèi)容要全新而富有時(shí)代感,因此班主任要潛心育人,熱愛(ài)自己的工作,有責(zé)任心,與學(xué)生平等交流。

最后,班主任應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)學(xué)生管理方面的知識(shí),對(duì)學(xué)生一視同仁。班主任只有具備了良好的道德修養(yǎng)、一定的政策水平、較強(qiáng)的組織能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、自覺(jué)的奉獻(xiàn)精神、廣泛的興趣、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、與學(xué)生平等相處的態(tài)度和高超的教育能力,才能在學(xué)生中樹(shù)立起自己的威信。

二、明確班主任職責(zé)是關(guān)鍵

班主任應(yīng)樹(shù)立正確的教育思想,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生;要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想,認(rèn)真貫徹德育工作計(jì)劃,積極組織各種有意義的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣;要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況不斷為班級(jí)確立前進(jìn)的目標(biāo),向每一個(gè)學(xué)生提出具體要求,在班級(jí)樹(shù)立健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力;要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高;要關(guān)心學(xué)生的身心健康,重視心理教育,做好心理疏導(dǎo),積極做好各任課教師的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)工作,及時(shí)把學(xué)生的意見(jiàn)和建議反饋給任課教師;要主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。

班主任還要隨時(shí)掌握學(xué)生和班級(jí)的各種有價(jià)值的信息,并依據(jù)這些信息有針對(duì)性地開(kāi)展工作。這些信息有的可以從學(xué)生那里直接得到,有的只能從任課教師那里獲取,如學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的具體表現(xiàn)和學(xué)科教學(xué)過(guò)程中班級(jí)的整體班風(fēng)等。因此,班主任要注意與任課教師配合好,這樣才能對(duì)班里每個(gè)學(xué)生和整個(gè)班級(jí)的情況了解得更全面、更客觀。此外,班主任還可以通過(guò)聽(tīng)取任課教師的意見(jiàn)和建議,完善班級(jí)管理的方法,強(qiáng)化學(xué)生和班級(jí)管理,促使管理水平上臺(tái)階。

三、創(chuàng)新班主任工作方法是根本

1.重視學(xué)生的思想政治教育工作

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使大學(xué)生承受著越來(lái)越大的心理壓力,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)大大增強(qiáng)的同時(shí),也給許多大學(xué)生帶來(lái)了沉重的心理負(fù)擔(dān),大學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題自然會(huì)比以前多。這就需要班主任做好深入細(xì)致的思想工作,認(rèn)真組織好政治學(xué)習(xí),開(kāi)展多種有針對(duì)性的符合大學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動(dòng),指導(dǎo)和幫助大學(xué)生不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)他們勤奮好學(xué)、尊重科學(xué)、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)。此外,班主任還可以利用社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)、就業(yè)選擇等途徑或機(jī)會(huì),做好大學(xué)生的思想政治教育工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助、督促。

2.工作要有計(jì)劃

每學(xué)期初,班主任都應(yīng)根據(jù)學(xué)校的整體要求和班級(jí)特點(diǎn)制訂出一學(xué)期的工作計(jì)劃,平時(shí)積極參加學(xué)校和系里召開(kāi)的班主任例會(huì),定期匯報(bào)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。學(xué)期末對(duì)照計(jì)劃?rùn)z查工作,寫(xiě)出工作小結(jié)并上交。對(duì)于一些常規(guī)的教育,比如入學(xué)教育、畢業(yè)生就業(yè)教育、學(xué)風(fēng)校紀(jì)教育、專業(yè)思想教育、大學(xué)生素質(zhì)工程教育等,班主任要做到心中有數(shù),提前準(zhǔn)備,認(rèn)真組織。

3.抓好班干部的培養(yǎng)和管理工作

班主任要做好班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,把班委會(huì)和團(tuán)支部建設(shè)好。要從班級(jí)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度為班干部的工作制定一個(gè)奮斗目標(biāo),然后教給他們具體的工作方法。在班干部成長(zhǎng)過(guò)程中,班主任要盡心盡力地對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),努力培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力,調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)班干部的工作班主任要定期講評(píng),對(duì)班干部在工作中取得的成績(jī)要給予肯定,存在的問(wèn)題要及時(shí)幫他們分析,指導(dǎo)他們妥善處理。

4.檢查班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

班主任要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善學(xué)習(xí)效果。班主任還要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的意見(jiàn),聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反映和要求。指導(dǎo)學(xué)生安排好課余活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各類知識(shí)競(jìng)賽。工作中要注意“抓兩頭”,也就是抓學(xué)生中學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的:對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生提出更高的要求,在班級(jí)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)風(fēng);對(duì)學(xué)習(xí)能力差、基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生提出適當(dāng)?shù)囊?使他們樹(shù)立信心,不斷進(jìn)步。班主任通過(guò)“抓兩頭”幫助全體學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)。

四、完善班主任的監(jiān)督、考核制度是保證

班主任是高校最基層的教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任工作的效果不僅關(guān)系到班集體的建設(shè),而且關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此,學(xué)校應(yīng)對(duì)班主任工作制定出嚴(yán)格的考核制度和獎(jiǎng)懲辦法。可以對(duì)班主任每月考核一次,由學(xué)生處牽頭,各系學(xué)生黨支部主管,每年評(píng)出優(yōu)秀班主任,并考慮將他們分為一、二、三等,由校、系給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?？己丝梢詡?cè)重以下幾個(gè)方面:班級(jí)精神文明建設(shè)情況,師生的思想政治教育情況,班風(fēng)學(xué)風(fēng)情況,文明教室和文明宿舍創(chuàng)建情況,到課率及自習(xí)課出勤率,文娛活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況,聯(lián)系任課教師情況,聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)和組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況,各種評(píng)優(yōu)和教育工作的開(kāi)展情況,工作計(jì)劃、學(xué)期小結(jié)和撰寫(xiě)班主任工作論文情況。

此外,還可以請(qǐng)學(xué)生對(duì)班主任的工作從以下四個(gè)方面評(píng)議:1.經(jīng)常深入學(xué)生中關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況;2.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、自己起表率作用情況;3.引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率情況;4.班干部的選拔、培養(yǎng)、指導(dǎo)、督促情況;5.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況;6.考勤、課堂、自習(xí)和考試紀(jì)律及教室、宿舍衛(wèi)生工作管理情況;7.找學(xué)生談話、做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作情況;8.每周一次的班干部會(huì)議和良好班風(fēng)的樹(shù)立情況;9.評(píng)選、評(píng)定綜合評(píng)分和處理學(xué)生間矛盾情況;10.在學(xué)生方面的工作時(shí)間情況。

為了提高廣大教師參與班主任工作的積極性,班主任工作應(yīng)與職稱評(píng)定掛鉤。如:晉升高一級(jí)職稱的教師均需至少擔(dān)任一屆學(xué)生的班主任,且考核合格;對(duì)表現(xiàn)突出及獲得過(guò)校、系優(yōu)秀班主任稱號(hào)者,在晉升職稱時(shí)同等條件下優(yōu)先;在正式出版物上公開(kāi)發(fā)表過(guò)質(zhì)量較高的學(xué)生工作研究成果、調(diào)查報(bào)告等的,在晉升和破格晉升高一級(jí)職稱時(shí)與教學(xué)研究同等對(duì)待;拒絕擔(dān)任班主任或考核不合格者,不能晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學(xué)校還可以組織各系在每學(xué)期末開(kāi)展系優(yōu)秀班主任評(píng)選工作,總額不超過(guò)全系班主任總數(shù)的30%;在每學(xué)年末開(kāi)展校優(yōu)秀班主任評(píng)選工作,總額不超過(guò)全校班主任總數(shù)的15%。對(duì)于認(rèn)真履行工作職責(zé)、考核合格的班主任,學(xué)校每月要發(fā)給一定的津貼;對(duì)特別優(yōu)秀的可分一、二、三等給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)工作不負(fù)責(zé)任者應(yīng)批評(píng)教育,對(duì)失職、瀆職者應(yīng)堅(jiān)決取消其擔(dān)任班主任的資格。

責(zé)編:一木