鄒景春

【摘要】面對競爭激烈的社會,如今的大學(xué)生可謂未雨綢繆。寒假還未開始,大學(xué)生們就已紛紛忙著四處尋覓假期實(shí)踐的機(jī)會了。雖然學(xué)生、老師和家長都希望學(xué)生的假期社會實(shí)踐能“含金量”高一點(diǎn),最好能與專業(yè)知識、工作實(shí)踐相結(jié)合,但是這樣的實(shí)踐機(jī)會,面對龐大的需求只是杯水車薪。本文詳細(xì)闡述分析了當(dāng)代大學(xué)生社會實(shí)踐效果的措施及建議。

【關(guān)鍵詞】總體規(guī)劃 層次和水平 受益效果

面對競爭激烈的社會,如今的大學(xué)生可謂未雨綢繆。寒假還未開始,大學(xué)生們就已紛紛忙著四處尋覓假期實(shí)踐的機(jī)會了。雖然學(xué)生、老師和家長都希望學(xué)生的假期社會實(shí)踐能“含金量”高一點(diǎn),最好能與專業(yè)知識、工作實(shí)踐相結(jié)合,但是這樣的實(shí)踐機(jī)會,面對龐大的需求只是杯水車薪。而最多的,還是諸如做家教、促銷和發(fā)廣告?zhèn)鲉我活惖牡汀昂鹆俊钡膶?shí)踐。

一、科學(xué)制定社會實(shí)踐總體規(guī)劃

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,各高校應(yīng)認(rèn)真制定大學(xué)生社會實(shí)踐的總體規(guī)劃,明確社會實(shí)踐是貫徹黨的教育方針的重要途徑,是高校教育的一個有機(jī)組成部分,明確高校學(xué)生參加社會實(shí)踐的重要性,達(dá)到的目標(biāo),社會實(shí)踐的內(nèi)容、途徑、保障措施及獎懲辦法,并分階段的制定社會實(shí)踐所要達(dá)到的目標(biāo),使長期規(guī)劃與短期目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來,使社會實(shí)踐活動朝著規(guī)范化方向發(fā)展。

二、把社會實(shí)踐納入教學(xué)體系中

既然社會實(shí)踐是高校教育活動的一個重要內(nèi)容,就必須把它納入教學(xué)管理體系中,把社會實(shí)踐等同于教學(xué)實(shí)習(xí)來看待或把社會實(shí)踐看做一門必修課。應(yīng)該把社會實(shí)踐作為高校學(xué)分制的一項(xiàng)內(nèi)容,如果只有教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)分而無社會實(shí)踐學(xué)分,就不利于社會實(shí)踐活動的開展。如果把社會實(shí)踐活動納入教學(xué)管理體系就能使學(xué)生從我可以參加社會實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)槲冶仨毶鐣?shí)踐。這樣,學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的主動性就能得到充分發(fā)揮。

三、努力提高社會實(shí)踐的層次和水平

大學(xué)生社會實(shí)踐活動應(yīng)從大學(xué)生這個特殊的群體出發(fā),多開展一些與“兩課”教學(xué)、所學(xué)專業(yè)及教師和學(xué)生科研活動相結(jié)合的社會實(shí)踐,這不僅有助于學(xué)生了解社會,受到教育,更有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識,有助于學(xué)生懂得如何去學(xué)。與專業(yè)相結(jié)合的社會實(shí)踐活動的開展,必須要有教師的指導(dǎo)。如果離開這點(diǎn),只讓學(xué)生自己去搞,就很難取得較好的效果。所以,學(xué)校要采取鼓勵措施,做出明文規(guī)定,為了學(xué)生的健康成才,為了社會實(shí)踐層次和水平的提高,必須要求教師、干部參加學(xué)生的社會實(shí)踐活動。

四、爭取社會支持,建立穩(wěn)定的社會實(shí)踐基地

建立穩(wěn)定的社會實(shí)踐基地,要依賴于學(xué)校與社會的共同努力。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,社會實(shí)踐基地的建立應(yīng)本著互惠互利、雙向受益的原則,學(xué)校可為地方攻克難關(guān)或?yàn)榈胤脚囵B(yǎng)人才等,地方則為學(xué)校提供社會實(shí)踐場所。這樣社會就更容易接受,基地也就更容易建立和鞏固。當(dāng)然,由于這種做法涉及到學(xué)校的其它部門,單靠團(tuán)委的力量是解決不了的,必須有學(xué)校的統(tǒng)一部署和努力。

五、挖掘潛力,增加社會實(shí)踐活動經(jīng)費(fèi)

從目前的實(shí)際情況看,社會實(shí)踐活動經(jīng)費(fèi)的增加可以從以下四方面入手:一是各個高校挖掘潛力,盡可能的給予增加。二是開展有償服務(wù),學(xué)生為服務(wù)單位做出貢獻(xiàn),服務(wù)單位在其能力和條件允許的情況下為學(xué)生解決部分經(jīng)費(fèi)。三是爭取社會特別是企業(yè)的支持;四是可以用部分實(shí)物或幫助來填補(bǔ)資金空缺。例如,學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以利用學(xué)校或共建單位的部分資源來輔助自己的實(shí)踐工作等。如果條件允許,最好爭取建立社會實(shí)踐活動基金,使社會實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)的來源更加穩(wěn)固。另外,各個基層團(tuán)組織也要自己努力,努力拓寬資金來源渠道,不能一味的靠學(xué)校,可以考慮在發(fā)展社會實(shí)踐基地的同時開展共建單位的建設(shè)工作等。

六、全方位做好大學(xué)生社會實(shí)踐的準(zhǔn)備工作

首先,充分做好學(xué)生的動員工作。要對他們提出針對性的要求,不但要從大方向?qū)λ麄儎訂T,還要從細(xì)微處對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。例如從前途角度對他們進(jìn)行動員:現(xiàn)在對于師范專業(yè)的學(xué)生,可以從將來職稱評定的角度和重要性對他們進(jìn)行動員;對于非師范專業(yè)的學(xué)生,可以從將來工級評定的角度對他們進(jìn)行動員,使學(xué)生的社會實(shí)踐能夠從專業(yè)角度有深度的進(jìn)行研究,不是以應(yīng)付的態(tài)度開展實(shí)踐。其次,為了增加學(xué)生社會實(shí)踐的方向性,可以為學(xué)生提供充足的研究方向。例如,在實(shí)踐活動開始前,可以向全校園征集社會實(shí)踐題目,這樣既能讓學(xué)生有題目可參考,又可以避免社會實(shí)踐題目的大量重復(fù)現(xiàn)象的出現(xiàn)。再次,在社會實(shí)踐開始前,應(yīng)集中對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容包括:實(shí)踐技能與技巧、實(shí)踐開展的方式和方法、實(shí)踐論文或報告的書寫方法、實(shí)踐論文的格式與要求等。最后,如果條件允許,讓學(xué)生在社會實(shí)踐開展前到圖書館或資料室查取自己社會實(shí)踐所需要的資料,使學(xué)生在社會實(shí)踐工作開展前就對所研究的內(nèi)容有一定的了解。

七、以最優(yōu)師資配備社會實(shí)踐工作

社會實(shí)踐工作中最重要的師資就是教師(含動員教師、帶隊(duì)教師、指導(dǎo)教師、評判教師等),各個高校在社會實(shí)踐活動開展過程中應(yīng)當(dāng)把那些最負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)最豐富的教師安排到實(shí)踐中,并且在待遇上做出一定傾斜,提高廣大教師的積極性,以保證實(shí)踐工作的順利開展。

八、建立合理的社會實(shí)踐結(jié)果的評估與審查方法

社會實(shí)踐結(jié)果的評估與審查方法最重要的是要做到公平合理。由幾位老師進(jìn)行評定,如果條件允許,可以把論文在評定之前進(jìn)行分類,最后對論文評定成績采用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)方法進(jìn)行最后的核定,使每類論文的成績都做到相對公平。學(xué)生社會實(shí)踐效果的評定,應(yīng)該首先從學(xué)生的受益效果來評定,其次可以考慮學(xué)生社會實(shí)踐所取得的成果和社會效益;最后考慮整體性。

對于大學(xué)生社會實(shí)踐工作,我們的工作必須一切從培養(yǎng)廣大學(xué)生成才的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真研究社會實(shí)踐中的新問題,把握工作的規(guī)律和特點(diǎn),開創(chuàng)性地應(yīng)對新的變化和發(fā)展。同時,學(xué)校和社會也應(yīng)給予必要的重視和支持,只有這樣,大學(xué)生社會實(shí)踐才能取得更大的成績,才能為我省的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

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