進(jìn)入21世紀(jì)，教育評價正在改變傳統(tǒng)單一的考試評價方式，朝著多元化、全方位的評價方式轉(zhuǎn)變。因為全面深入地了解學(xué)生的成長歷程來評價學(xué)生的發(fā)展，能更好地發(fā)展學(xué)生的技能，塑造學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。同時數(shù)字時代新工具的使用也讓這種轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)實。下面介紹五種能幫助教育工作者更有效地觀察和診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)字化評價工具。
　　
　　電子檔案袋
　　
　　電子檔案袋（e-portfolio）是根據(jù)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，使用數(shù)字化工具系統(tǒng)地、有目的地收集學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)作品、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)反思，并以此來評定學(xué)生發(fā)展情況的一種教育評價方式。
　　1.如何開始
　　教師首先給學(xué)生展示一個標(biāo)準(zhǔn)的電子檔案袋范例，讓學(xué)生認(rèn)識電子檔案袋的形式和需要保存的內(nèi)容，這些內(nèi)容包括：家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)項目成果等。內(nèi)容是以文本、圖片、聲音、視頻、網(wǎng)頁等數(shù)字化格式呈現(xiàn)。學(xué)生自己挑選相應(yīng)作品，這些作品必須能很好地證明個人在某一階段完成了相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　2.儲存
　　可以選擇網(wǎng)絡(luò)、閃存、光盤或班級電腦來儲存這些數(shù)字化學(xué)習(xí)作品。學(xué)習(xí)作品與相應(yīng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)，并需要采用固定的命名規(guī)則，以方便快速地找到。
　　3.過程
　　電子檔案袋的另一個優(yōu)勢是鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在創(chuàng)建電子檔案袋過程中，學(xué)生首先自己挑選學(xué)習(xí)作品，并解釋作品如何符合學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的要求，然后反思不足之處。這就是一個自主學(xué)習(xí)的過程。
　　4.工具
　　有很多工具可用來創(chuàng)建電子檔案袋。有專門為e-portfolio設(shè)計的商業(yè)軟件，如：LiveT