黨的十七大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會?！笨梢姡h和國家把實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化作為今后教育的奮斗目標。
　　教育的現(xiàn)代化是一個歷史過程，它并沒有一個特定的、唯一不變的標準，而是在不同的歷史階段有不同的內(nèi)涵。在這一階段，教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵包括思想觀念的現(xiàn)代化、教學媒體的現(xiàn)代化、教學手段方法的現(xiàn)代化和教學內(nèi)容的現(xiàn)代化。
　　現(xiàn)代教育技術在教育的現(xiàn)代化進程中起到了不可替代的作用。
　　首先，現(xiàn)代教育技術可以承擔構建現(xiàn)代遠程教育體系的歷史使命?，F(xiàn)代社會的巨大需求和現(xiàn)代教育技術的迅速發(fā)展催生的現(xiàn)代遠程教育，是構建終身教育和終身學習體系的第一選擇。現(xiàn)代遠程教育超越了單向傳播的新媒體(計算機多媒體)以及與其相連的天地網(wǎng)絡，改變了人們的學習形式和教育方式。它不受時間、空間限制的個性化的學習形式，使受教育的人們從傳統(tǒng)的圍墻學校擴展到全社會，使不同階層的人群和個人可以根據(jù)自己的需求選擇教育以及教育內(nèi)容，以構建個人的知識結構，實現(xiàn)個人的知識目標。這種選擇不僅可以是學歷的，也可以是非學歷的；知識信息的獲取可以是實時的，也可以是非實時的。
　　其次，現(xiàn)代教育技術促進了學習型社會的建立，有助于樹立現(xiàn)代學習觀念和學習方式。學習不僅僅是人一生中某個階段或在學校里的事情，也不僅僅是獲取知識和重復知識的過程。一個人的學習，最重要的是學會獲取知識的方式與手段，樹立創(chuàng)新知識的思想意識。只有將現(xiàn)代信息技術和現(xiàn)代教育思想相結合，全面構建學習型個人和學習型組織，才能最終促eU3+D+3LQz5311GuTS62PZ2U3W98IP4znkzqyljGSAQ=進學習型社會的形成。要培養(yǎng)具有學習素質(zhì)的現(xiàn)代化人才，離不開信息化的環(huán)境、信息化的資源和信息化的教學；學習型組織的構建也離不開現(xiàn)代教育思想的指導，離不開現(xiàn)代信息技術的支持。現(xiàn)代教育技術使得各種場所成為能及時獲得信息的信息化環(huán)境，使得人們能夠利用所獲得的信息化資源創(chuàng)造更有利于學習的各種物質(zhì)和文化條件。
　　
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