當(dāng)今世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才，而人的基本素質(zhì)是心理素質(zhì)。作為中學(xué)政治教師，如何在新的形勢(shì)下利用政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我作了一些嘗試。
　　
　　一、培養(yǎng)學(xué)生多元智能
　　
　　我改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。
　　一是開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)思考的能力。我一方面力求選擇準(zhǔn)確生動(dòng)的例證，另一方面力求語(yǔ)言的生動(dòng)有趣。例如：運(yùn)用典故、漫畫、小品等創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，利用時(shí)事熱點(diǎn)充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，寓教于樂(lè)。講課中我說(shuō)得最多的是“為什么”、“怎樣理解”、“表現(xiàn)在哪里”、“對(duì)你的啟示是什么”、“你怎樣做”，給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，讓他們的思維始終處于活躍狀態(tài)。
　　二是利用討論式教學(xué)。我通過(guò)編寫大量開(kāi)放性試題，使答案具有多元化、多層次、多方位的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生自己思考和答題，得出結(jié)論。然后，讓學(xué)生討論，在討論中逐步形成最佳的價(jià)值選擇，從而引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值選擇趨向于社會(huì)整體利益。
　　培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三是有的學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)受不起挫折。我在教學(xué)中結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我說(shuō)：“當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要使國(guó)家立于不敗之地，必須提高綜合國(guó)力。同樣，作為學(xué)生，要想取得考試成功，也必須提高自己的實(shí)力，靠綜合素質(zhì)取勝。在考場(chǎng)上失敗乃兵家常事，但為了勝利，就要勤奮，要努力，要勇于競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?！?br/>　　
　　二、注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)
　　
　　誠(chéng)實(shí)守信是我們民族的傳統(tǒng)美德，敬愛(ài)的周總理一貫提倡 “說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人”。并身體力行，把此提到為人處世的一個(gè)規(guī)范和準(zhǔn)則。所以，對(duì)中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)誠(chéng)信教育。我在教學(xué)中通過(guò)《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中要遵守原則》、《公民道德規(guī)范》等內(nèi)容把誠(chéng)信教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中制假售假、以次充好、假冒偽劣等欺詐現(xiàn)象對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果很好。
　　
　　三、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)意識(shí)
　　
　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中之所以沒(méi)有動(dòng)力，一個(gè)很重要的原因是不自信，遇到困難就退縮。對(duì)此，我在課堂教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容和奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒奪冠的故事、大慶精神和上海申博、北京申奧成功的事例，對(duì)學(xué)生講，我們?cè)诟母镩_(kāi)放過(guò)程中，既要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，又要有民族的自尊心、自信心和自強(qiáng)意識(shí)。作為一名中學(xué)生，要想有所作為，也必須有自尊、自信和自強(qiáng)意識(shí)。
　　總之，心理素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，滲透在政治課教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)和日常生活的各個(gè)方面，只有把教材與豐富的社會(huì)內(nèi)容和時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，才能展示政治課的育人魅力，把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
　　（作者單位：黑龍江省大慶市第十中學(xué)。電郵：mlj0310@163.com）
　　編輯/于 洪 終校/何 妍