關(guān)鍵詞：積極心理；教育；孩子 成長(zhǎng)；實(shí)踐
　　
　　世紀(jì)之交，國(guó)際心理學(xué)界掀起了一個(gè)新的浪潮——積極心理學(xué)。積極心理學(xué)倡導(dǎo)心理學(xué)研究的積極取向，研究人類積極的心理品質(zhì)，關(guān)注人類的健康、幸福與發(fā)展，試圖以新的理念和開(kāi)放的姿態(tài)，詮釋與實(shí)踐心理學(xué)。
　　心理學(xué)需要研究人的光明面，需要研究人的優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值。每個(gè)人的心靈深處都有一種自我實(shí)現(xiàn)的需要，這種需要會(huì)激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)。積極心理學(xué)的終極目的就是促進(jìn)人類積極的心理品質(zhì)，利用這些內(nèi)在資源來(lái)幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，并以此獲得美好的生活。
　　積極心理教育以積極心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中，它注重人的基本需要，主張盡量滿足人的合理的、正當(dāng)?shù)男枰诖嘶A(chǔ)上盡可能地激發(fā)人的積極的心理需求，使之具有積極的意向、愿望、動(dòng)機(jī)、抱負(fù)、興趣、信念、價(jià)值觀等，從而培養(yǎng)樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)個(gè)體的潛能，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面發(fā)展。
　　在二十多年的教學(xué)工作和十幾年的子女教育中，我深感關(guān)注孩子心理，培養(yǎng)孩子積極心理品質(zhì)是多么的重要。只有把孩子當(dāng)作是充滿潛力的個(gè)體，把培養(yǎng)孩子的積極的心理品質(zhì)與幫助孩子實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與享受幸福的生活當(dāng)作重中之重，孩子的主動(dòng)性與創(chuàng)造性才能得以發(fā)揮。
　　
　　一、培養(yǎng)孩子的自信心
　　
　　自信是孩子在各種活動(dòng)中獲得成就感、產(chǎn)生積極心理的動(dòng)力，它能不斷滿足孩子自我實(shí)現(xiàn)的需求。自信心不是生來(lái)就有的，它是人在成長(zhǎng)過(guò)程中，一點(diǎn)一滴慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。在女兒剛開(kāi)始會(huì)與大人玩樂(lè)時(shí)，我們就不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)樹(shù)立她的信心，讓她獲得成功的喜悅。如讓她看誰(shuí)出的紙牌多（或誰(shuí)釣的“魚(yú)”多）？多多少？有時(shí)我們特意讓她贏，讓她有成功的快樂(lè)，當(dāng)然也要讓她輸，輸了鼓勵(lì)她再來(lái)，這樣讓她既有成功的體驗(yàn)，又經(jīng)得起挫折。在女兒的成長(zhǎng)中，我們始終給她灌輸這樣的理念：只要認(rèn)真地去學(xué)、去練，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)，我行，我能行！在學(xué)習(xí)上，我們同樣不斷地給她信心。平時(shí)我們最忌女兒說(shuō)“某某可厲害，我可不行”、 “某某真難，我蠻怕的”，沒(méi)信心，沒(méi)興趣，不良的心理暗示是學(xué)習(xí)最大的障礙，每當(dāng)女兒說(shuō)出這些話時(shí)，我們就要告誡她，幫助她克服恐懼和憂慮感。有時(shí)女兒考試也會(huì)失手，但我們從來(lái)不責(zé)備她，只是讓她分析出錯(cuò)的原因，讓她吸取教訓(xùn)不能再犯。有時(shí)，我們還會(huì)用哲學(xué)中“事物是螺旋式上升的”理念來(lái)讓女兒正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折。女兒在我們這種不斷的激勵(lì)下，即使遭受到挫折和失敗，也能冷靜地分析主客觀原因，做到勝不驕、敗不餒，充分激發(fā)了內(nèi)在的積極力量，挖掘了潛力，在學(xué)習(xí)中獲得了一個(gè)又一個(gè)成功。
　　
　　二、經(jīng)常與孩子交流
　　
　　我們喜歡與女兒聊天，每天吃晚飯時(shí)女兒就要發(fā)布“新聞”，講一些學(xué)校里的事或她喜歡的體育新聞，當(dāng)然有開(kāi)心的，也有不爽的事。這正是我們了解她心理，幫助她分析問(wèn)題、找出解決方法的時(shí)候。孩子的心結(jié)早早打開(kāi)了，就會(huì)不斷處于一種積極向上的心態(tài)，只有這樣才能充分發(fā)揮孩子的潛能和主動(dòng)性。女兒不僅喜歡與我們聊天，還喜歡與老師聊，與老師交流對(duì)女兒來(lái)講獲益非淺，不僅鍛煉了她的交際能力，而且培養(yǎng)了良好的心態(tài)。
　　
　　三、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考
　　
　　女兒學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，時(shí)常會(huì)遭到同學(xué)的嫉妒，成績(jī)一出來(lái)，就會(huì)有同學(xué)盯著問(wèn)她分?jǐn)?shù)，甚至有同學(xué)還會(huì)埋怨：“怎么又是她第一！”女兒偶爾的失手，會(huì)引來(lái)一些同學(xué)的竊喜，為此，女兒心情很糟。我們就說(shuō)：“同學(xué)盯著你，說(shuō)明他們以你為榜樣，大家都積極向上，對(duì)你有促進(jìn)作用，是好事?！迸畠郝?tīng)了我們的話，心情立刻就好轉(zhuǎn)了?？淳W(wǎng)球、賽車是女兒最大的愛(ài)好。一次，女兒在看網(wǎng)球天王費(fèi)得勒與老對(duì)手決賽，當(dāng)看到費(fèi)得勒的對(duì)手贏球時(shí)，女兒開(kāi)心得直拍手，我問(wèn)她為什么這么高興，她說(shuō)：“老看費(fèi)得勒贏沒(méi)勁，不刺激、不精彩。”我乘機(jī)說(shuō)：“同學(xué)看到你沒(méi)考第一就開(kāi)心，不是跟你現(xiàn)在的心情一樣嗎？只有不斷地迎接新的挑戰(zhàn)，才能創(chuàng)造更新的輝煌。”女兒聽(tīng)了很贊同我的觀點(diǎn)。
　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，心理也會(huì)經(jīng)常處于波動(dòng)之中。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要想辦法幫助他們解決。這是幫助孩子克服和消除消極心理，培養(yǎng)積極心理的重要手段。
　?。ㄗ髡邌挝唬航K省無(wú)錫市廣播電視大學(xué)廣瑞分校。電郵：lyh650212@hotmail.com）
　　編輯/于 洪
　　終校/何 妍