摘要：文章根據(jù)我國(guó)的高校的情況，分析了高校提高自主創(chuàng)新能力對(duì)高校自身和國(guó)家的意義，指出我國(guó)高校在提高自主創(chuàng)新能力方面的一些障礙，并且從高校自身、政府和科研教育主管部門3個(gè)角度分別提出了利于提高高校自主創(chuàng)新能力的一系列措施。
　　關(guān)鍵詞：高校；自主創(chuàng)新；產(chǎn)學(xué)研合作；人才培養(yǎng)
　　
　　目前我國(guó)已經(jīng)將自主創(chuàng)新提升到戰(zhàn)略高度，高校擁有眾多實(shí)驗(yàn)室、科研人才、研究中心，在自主創(chuàng)新方面是大有作為的，雖然企業(yè)是創(chuàng)新的主體，但是目前我國(guó)民族產(chǎn)業(yè)實(shí)力還不是很強(qiáng)大，企業(yè)內(nèi)部研究和創(chuàng)新機(jī)構(gòu)比較少。可見(jiàn)，高校無(wú)論是在自主創(chuàng)新，還是與企業(yè)和科研院所進(jìn)行合作創(chuàng)新，都是很有必要的。此外，企業(yè)的創(chuàng)新往往重視應(yīng)用性和功利性的創(chuàng)新，而基礎(chǔ)和源頭的創(chuàng)新顯然是非常重要的，這些創(chuàng)新工作主要由高校來(lái)承擔(dān)。
　　
　　一、高校提高自主創(chuàng)新能力的意義
　　
　　高校提高自主創(chuàng)新能力，無(wú)疑對(duì)于我國(guó)的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略是非常重要的。我國(guó)擁有眾多的高校，特別是隨著這一些年來(lái)高校的擴(kuò)招發(fā)展，我國(guó)高校也實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。但是我國(guó)高校發(fā)展表現(xiàn)為數(shù)量上的增加，而不是質(zhì)量上的增加，甚至在犧牲質(zhì)量的情況下盲目增加數(shù)量。高校通過(guò)提高自主創(chuàng)新能力，能夠有效提升自己的教育水平和提高教師、學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)質(zhì)量上的跨越發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)高校在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)企業(yè)內(nèi)部的研究機(jī)構(gòu)偏少，而且我們民族產(chǎn)業(yè)和跨國(guó)公司相比較并不強(qiáng)大?？蒲性核捕嘤衅髽I(yè)化趨勢(shì)。由此可見(jiàn)，自主創(chuàng)新的重?fù)?dān)應(yīng)當(dāng)主要由高校來(lái)挑。政府通過(guò)扶持自主創(chuàng)新，發(fā)展我國(guó)科技，可以將我國(guó)的人力資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍純?yōu)勢(shì)，而科技優(yōu)勢(shì)可以在未來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)或者是減少勞動(dòng)力消耗，用來(lái)應(yīng)付未來(lái)的我國(guó)人口老齡化問(wèn)題。此外，高校的擴(kuò)招也伴隨師資隊(duì)伍的增加，但是隨著這些人口老齡化，獨(dú)生子女增加，適齡學(xué)生越來(lái)越少，加上就業(yè)壓力，可能會(huì)面臨生源減少的問(wèn)題，高?？梢岳锰岣咦灾鲃?chuàng)新能力做好人力轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備，將高校富余力量的轉(zhuǎn)移。高校通過(guò)提高自主創(chuàng)新能力，還可以通過(guò)自辦企業(yè)和研究中心來(lái)吸納人才，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，提供充分、高效利用知識(shí)分子的崗位。同時(shí)，在自主創(chuàng)新過(guò)程中通過(guò)科研創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化，可以提升自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。在提高自主創(chuàng)新能力的過(guò)程中，通過(guò)充分利用學(xué)生參與本校的科研和創(chuàng)新活動(dòng)，能夠促進(jìn)高校產(chǎn)生更多的科研成果，提升高校在學(xué)術(shù)界的地位，保障高校的經(jīng)濟(jì)生存能力。再者，高校作為高等人才的培養(yǎng)基地，關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。因此高等院校應(yīng)盡快適應(yīng)加入WTO和國(guó)際化教育的職業(yè)要求，如自動(dòng)化類的ASEA（Automation System Engineer Accreditation，自動(dòng)化系統(tǒng)工程師資格認(rèn)證），參與全球和國(guó)際化人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們要在專業(yè)培養(yǎng)方案上，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革與完善理論和實(shí)踐教學(xué)體系，改進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容及手段，加強(qiáng)工程與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，提高大學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)化需求的工程素質(zhì)，以此作為基礎(chǔ)，充實(shí)和加快對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。最后，高校還可以在提高自主創(chuàng)新能力的過(guò)程中，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)與企業(yè)和科研院所的聯(lián)系，并且更加利于培養(yǎng)具有實(shí)際能力的人才，從而促進(jìn)決學(xué)生就業(yè)和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。
　　
　　二、高校提高自主創(chuàng)新能力的有效措施
　　
　?。ㄒ唬└咝Ｗ陨硖岣咦灾鲃?chuàng)新能力的措施
　　目前我國(guó)高校存在許多弊端，包括一些體制和制度弊端。這正是說(shuō)明高校在發(fā)展和提高自主創(chuàng)新能力方面還有很大的潛力。高校可以從如下方面來(lái)提高自主創(chuàng)新能力：
　　1、高校應(yīng)當(dāng)重視面向創(chuàng)新和研究的教學(xué)，通過(guò)評(píng)價(jià)和激勵(lì)的制度來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)教師從傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)向研究型教學(xué)。在研究型教學(xué)的過(guò)程中，還可以充分利用教師和學(xué)生的人力和智慧改進(jìn)教材和教案。
　　2、改進(jìn)學(xué)分制和考試的內(nèi)容，增加創(chuàng)新學(xué)分和試卷中創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)新，并且建立對(duì)創(chuàng)新性人才給以破格認(rèn)可、加分和獎(jiǎng)勵(lì)的制度。
　　3、增加在創(chuàng)新方面的投入，比如對(duì)創(chuàng)新的激勵(lì)以及組織各種活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為學(xué)生的一種習(xí)慣。
　　4、高校應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)科研成果的整理、積累和沉淀。學(xué)校的發(fā)展有賴于積累，只有站在前人的肩膀上，才能看得更高，看的更遠(yuǎn)。學(xué)校不僅要培養(yǎng)更多的名師，還要讓名師把他們的精華加以積累和整理，并且充分共享，才能讓這些名師有一勞永逸的功效。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為此提高了很好的基礎(chǔ)，高校應(yīng)當(dāng)從工作量考核等方面來(lái)促進(jìn)成果的積累。
　　5、通過(guò)宣傳和其他的各種形式（比如研究型教學(xué)）大力消除教條主義、唯科學(xué)主義的思想。在我國(guó)，由于應(yīng)試教育的影響，只知道記憶，不知道去自己思考和質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法促進(jìn)了教條主義和唯科學(xué)主義，直接抑制了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
　　6、在教學(xué)中，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，而且要傳授學(xué)生創(chuàng)新方法，增強(qiáng)學(xué)生的洞察力和自悟能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些理科知識(shí)時(shí)用理解性記憶代替機(jī)械死記硬背。
　　7、建立良好的制度，促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生參與科研和創(chuàng)新工作，包括建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生把自己的不成熟的想法、各種猜想、不成熟的發(fā)明和創(chuàng)新等公開(kāi)，充分集中大家的智慧和充分利用各自的專業(yè)知識(shí)來(lái)合力地解決問(wèn)題，并對(duì)各自的成果和功勞給予認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。
　　8、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立各種相關(guān)的機(jī)構(gòu)為自主創(chuàng)新服務(wù)，促進(jìn)自主創(chuàng)新各種工作的分工，讓高科技人才充分利用自己的技術(shù)做創(chuàng)新性工作，而其他的非技術(shù)性的工作，比如成果推廣和成果產(chǎn)業(yè)化，乃至一些應(yīng)酬則由相關(guān)服務(wù)部門來(lái)解決。這樣充分高效地利用了人才，也防止了知識(shí)分子過(guò)勞。
　　9、改進(jìn)項(xiàng)目組和課題組的管理模式，提高項(xiàng)目的開(kāi)放程度，建立有效的公開(kāi)討論機(jī)制，并且充分吸納項(xiàng)目組以外的人員的智慧，這樣不僅可以提高項(xiàng)目的質(zhì)量，在與市場(chǎng)和企業(yè)接觸的過(guò)程中也可以促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。
　　10、高校還要不斷完善和修訂適應(yīng)市場(chǎng)需求的培養(yǎng)方案及專業(yè)課程體系，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的各種實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、市場(chǎng)化的培訓(xùn)中心和創(chuàng)新實(shí)踐基地等，增加和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、工程實(shí)踐能力等方面的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)自主創(chuàng)新能力提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　（二）政府和主管部門在提高高校自主創(chuàng)新能力的措施
　　高校提高自主創(chuàng)新能力，可以增強(qiáng)我國(guó)的科技實(shí)力和教育水平，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，因此政府，包括科技部門和教育部門應(yīng)當(dāng)充分重視資金上的投入和政策上的支持與引導(dǎo)。目前的政策存在一些弊端，另外一些地方有待于進(jìn)一步優(yōu)化。
　　1、政府要注意到高校在自主創(chuàng)新方面對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。我國(guó)已經(jīng)加入WTO，我們的民族產(chǎn)業(yè)受到跨國(guó)公司的沖擊是前所未有，往往導(dǎo)致式“技術(shù)落后－經(jīng)濟(jì)效益低－進(jìn)一步技術(shù)投入不足－進(jìn)一步技術(shù)落后－進(jìn)一步經(jīng)濟(jì)效益低下”的馬太效應(yīng)，為了避免對(duì)民族產(chǎn)業(yè)的沖擊，政府應(yīng)當(dāng)從技術(shù)上來(lái)加大對(duì)企業(yè)自主創(chuàng)新的扶持，高校能夠?yàn)槠髽I(yè)的技術(shù)進(jìn)步提供科學(xué)理論和技術(shù)上的創(chuàng)新成果。加大對(duì)高?？蒲械耐度?，還可以吸納一定的大學(xué)生就業(yè)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，同時(shí)，也提高大學(xué)生就業(yè)的“效益”，因?yàn)閯?chuàng)新工作最能讓大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)有用武之地。政府還應(yīng)當(dāng)將對(duì)高校的教育投入和科研投入分開(kāi)計(jì)算，防止高校的科研投入被直接或者間接計(jì)算進(jìn)入大學(xué)生的培養(yǎng)成本。
　　2、研究目前的科研創(chuàng)新管理和考核體制的弊端，從而改進(jìn)科研和及其考核體制，對(duì)學(xué)術(shù)作假和舞弊行為采取嚴(yán)厲處罰措施，同時(shí)允許和寬容一定的失敗，建立失敗退出機(jī)制，對(duì)于優(yōu)秀科研成果給予獎(jiǎng)勵(lì)，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)多少應(yīng)當(dāng)更加重視與成果的質(zhì)量掛鉤，形成獎(jiǎng)罰分明的直接激勵(lì)和評(píng)價(jià)制度。弱化現(xiàn)在的項(xiàng)目申報(bào)決定資助金額的制度，建立新的制度來(lái)改變經(jīng)費(fèi)撥付方式，如當(dāng)科研項(xiàng)目進(jìn)行有良好的預(yù)見(jiàn)性結(jié)果的時(shí)候，給評(píng)審并且給以項(xiàng)目補(bǔ)助，當(dāng)科研成果出來(lái)后，給予事后鑒定評(píng)價(jià)和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)追助。通過(guò)這些類似制度來(lái)改變科研體制重視申報(bào)，忽視成果的弊端。另外還要限制項(xiàng)目的重復(fù)申報(bào)，促進(jìn)項(xiàng)目的合作，防止科技資源和經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。此外還應(yīng)當(dāng)改進(jìn)和完善制度，保證科研項(xiàng)目評(píng)審和申報(bào)的公平性。
　　
　　3、促進(jìn)科研項(xiàng)目向科研成果產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)移的工作，政府和教育科技主管部門要加強(qiáng)高校、科研院所和企業(yè)的聯(lián)系，比如某高校產(chǎn)生了重大的理論性成果，可以通過(guò)溝通協(xié)調(diào)，找到相關(guān)領(lǐng)域的科研院所和企業(yè)，把理論性成果轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)成果和最終的產(chǎn)品。政府給予資助的項(xiàng)目要在一定程度上公開(kāi)成果，這樣不僅成果可以接受學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的檢驗(yàn)，也有利于讓科技成果通過(guò)共享實(shí)現(xiàn)最大、最廣泛的價(jià)值，促進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化。此外還應(yīng)當(dāng)建立一定的組織機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)需求調(diào)研，科研成果宣傳推廣，科研成果經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估等工作，讓市場(chǎng)能夠找到需要的科技成果，科研產(chǎn)品能夠找到產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的市場(chǎng)。
　　4、減少科研經(jīng)費(fèi)的集中程度，采取小額度，廣泛資助的方式，這樣實(shí)際出來(lái)的成果可能更多。另外科研經(jīng)費(fèi)一般人力成本偏低，這不利于項(xiàng)目吸納更多的人力。此外項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)管理也太松散，經(jīng)費(fèi)支配權(quán)過(guò)于集中在負(fù)責(zé)人手中，有待于規(guī)范和細(xì)化，保障公平和協(xié)作，進(jìn)而保障項(xiàng)目的質(zhì)量。
　　5、政府應(yīng)進(jìn)一步改革收入分配機(jī)制，加強(qiáng)稅收和轉(zhuǎn)移支付等宏觀調(diào)控措施，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，改變目前一些房地產(chǎn)和商業(yè)等低科技含量行業(yè)暴利，但是一些重要的高科技行業(yè)卻缺乏資金資助的局面。
　　6、科技發(fā)展094d4b1a2aeb5211810c6b7f2c9cb877歷史告訴我們，許多重大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新源于非功利的研究。針對(duì)目前高校過(guò)勞死和急功近利的現(xiàn)象，一方面政府要通過(guò)建立專門的機(jī)構(gòu)來(lái)服務(wù)于創(chuàng)新，切實(shí)減輕科研和創(chuàng)新人員的負(fù)擔(dān)，把科研人員從應(yīng)酬、聯(lián)系業(yè)務(wù)和推動(dòng)科研成果產(chǎn)業(yè)化等低創(chuàng)新性的工作中擺脫出來(lái)，同時(shí)充分尊重科技人才，注意解決他們的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，讓他們從繁忙的瑣事中擺脫出來(lái)，讓他們?cè)谧杂?、寬松、非功利的環(huán)境中進(jìn)行自己的研究。
　　7、創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰制度，科研成果不僅要看數(shù)量等因素，還有看質(zhì)量和創(chuàng)新。還應(yīng)當(dāng)加大科技期刊的引導(dǎo)、監(jiān)管、投入和扶持，促使各期刊重視論文的質(zhì)量和創(chuàng)新。
　　8、通過(guò)監(jiān)管和獎(jiǎng)罰措施引導(dǎo)良好學(xué)術(shù)氛圍的建立，消除學(xué)術(shù)界有寧可不創(chuàng)新，不能犯錯(cuò)誤，不能批判權(quán)威的作風(fēng)。
　　9、文獻(xiàn)《開(kāi)辟中國(guó)第四產(chǎn)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)新產(chǎn)業(yè)》，提出開(kāi)辟中國(guó)第四產(chǎn)業(yè)－創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，把科研和創(chuàng)新成果作為一種廣義資源，將科研和創(chuàng)新工作作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)獨(dú)立出來(lái)，由政府來(lái)出資負(fù)責(zé)科技和創(chuàng)新資源的開(kāi)發(fā)，而對(duì)科技成果的利用則征收廣義資源稅來(lái)保障政府進(jìn)一步投入創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)中。在目前，我國(guó)民族產(chǎn)業(yè)無(wú)法與跨國(guó)公司抗衡的情況下，民族企業(yè)投入創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)是非常大的，通過(guò)政府出資聯(lián)合相關(guān)高校、科研院所和企業(yè)進(jìn)行全面的，系統(tǒng)的，有規(guī)劃的自主創(chuàng)新是非常有利于我國(guó)民族產(chǎn)業(yè)振興的。
　　
　　三、結(jié)束語(yǔ)
　　
　　根據(jù)以上分析，高校自主創(chuàng)新能力受到許多不利因素的制約。這個(gè)問(wèn)題也說(shuō)明我國(guó)高校在提高自主創(chuàng)新方面有著很大的潛力和作為，高校提高自主創(chuàng)新也是順應(yīng)國(guó)家和民族的需要。如果政府、高校、科研院所和企業(yè)能夠充分合作，采取有力措施，挖掘我國(guó)人力資源豐富的優(yōu)勢(shì)，將能大大地提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文從這些角度進(jìn)行了分析，拋磚引玉地給出了一些建議。同時(shí)這些建議也對(duì)解決我國(guó)高校人才培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)化需要問(wèn)題、高校參與國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)及可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、民族產(chǎn)業(yè)振興問(wèn)題等，起到良好的促進(jìn)作用。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　1、馬正午.“ASEA企業(yè)認(rèn)可”是開(kāi)展工程師資格認(rèn)證不可缺少的組成部分[J].自動(dòng)