沒有知識是混不出頭的
　　
　　中學(xué)生唯一的任務(wù)似乎除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不管多么開心的時候，大人們一句：好了，該去學(xué)習(xí)了。就讓原有的快樂感覺瞬間消失掉。我們想盡辦法“忙里偷閑”，卻一再地被老爸老媽發(fā)現(xiàn)，然后是更嚴(yán)密的“監(jiān)視”。學(xué)習(xí)成了一個繁重不堪的任務(wù)、一個討厭的過程。我們或多或少地學(xué)到了一些知識，卻失去了對知識應(yīng)有的熱愛，以及運(yùn)用和享受它的能力。這是必然的代價嗎?
　　——對何老師無限敬仰的曉柯
　　
　　何老師對你說：
　　“書到用時方恨少”。對知識的感情，永遠(yuǎn)都要到需要她卻沒有她的時候才會凸現(xiàn)。大人也常說，“好了。該吃飯了!”那是不是我們也對飯菜產(chǎn)生了厭煩心理呢?沒有吧?最多只是在還不餓的時候沒什么食欲罷了。沒有食物是活不下去的，我們都懂，沒有知識是混不出頭的，這也是大家的共識。所以，我們厭煩的，其實(shí)不是書本，更不是知識，而是無趣的書本和沒有價值的知識。
　　但是，在知識還不夠的情況下，我們怎么知道我們對知識價值的判斷是不是對呢?我曾經(jīng)很不爽我們中學(xué)的時候要學(xué)化學(xué)，(小聲地說：我的化學(xué)成績一度徘徊在七十左右，很沒有成就感。)那時的心理活動是背背背!背這些怪符號有什么用?我又不想當(dāng)化學(xué)家!現(xiàn)在，我對那些懂得酸堿平衡甚至知道什么碰上什么會有爆炸危險(xiǎn)的人相當(dāng)尊敬，覺得有這種人在身邊完全是多了安全感，這才知道，就算不從事化工的職業(yè)，當(dāng)初背元素表也不是白費(fèi)氣力。一切的知識都在時間和閱歷的積累下慢慢呈現(xiàn)出它的價值。
　　所以，在對知識的掌握還只是“或多或少”的階段的時候，讓我們還是信奉“寧可錯一千，不可缺一個”的信條，多花點(diǎn)心思，多積累些武器。話說回來了，中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，說到底也還是可以承受的，并到不了非犧牲所有生活樂趣的地步，那么，就讓大人們展現(xiàn)他們的表達(dá)能力，盡管喋喋不休去吧，帶著對知識的好感，讓我們快樂地學(xué)起來吧。
　　
　　學(xué)生也炒股?
　　
　　不斷地聽說，×××同學(xué)用爸爸的賬戶炒股，自主地選擇股票，現(xiàn)在已經(jīng)連大學(xué)的學(xué)費(fèi)部存好了：××利用股票把零用錢和壓歲錢翻倍。中學(xué)生炒股還可以鍛煉投資理財(cái)以及應(yīng)變能力。聽得人心癢癢的，我也想在股市里“試試身手”。但是，也有很多人說，股市險(xiǎn)象環(huán)生，風(fēng)險(xiǎn)大，中學(xué)生的心理承受能力不夠成熟，到底中學(xué)生炒股好不好呢?
　　——渴望得到何老師回復(fù)的豆子
　　
　　何老師對你說：
　　我覺得不好。中學(xué)生有可能每天早上九點(diǎn)去看開盤嗎?有可能在股市跌宕起伏中在最準(zhǔn)確的時機(jī)拋或者進(jìn)嗎?有可能潛心研究市場上企業(yè)的業(yè)績從而在眾多消息中判斷哪一個才是真的利多消息嗎?有可能!前提是：不讀書了。
　　那就不劃算了。我總是覺得人一定要在一個階段做最有利的事，做最有效益的選擇。而就中學(xué)時期而言，盡管目前的教育體系里還是有一些讓人不滿甚至死板教條沒有實(shí)效的內(nèi)容，但是在目前的大環(huán)境規(guī)則下，對中學(xué)生來說恐怕沒有比打好基本知識基礎(chǔ)，順利畢業(yè)，拿到進(jìn)入社會的基本入場券更加重要的事了。而且，要對我們的經(jīng)濟(jì)環(huán)境有信心哦?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢好，不炒股可惜了，可是我相信這樣的牛市還會持續(xù)下去，甚至?xí)絹碓胶?。到時候再炒。說不定會更加high賺!所以要沉住氣啊!
　　PS：文中提到的某些股市行話。感謝股神黃磊老師和喻恩泰老師的熏陶，我本來是個徹底的股盲。呵呵。
　　
　　編輯