何愛園

校園文化是由教育者和被教育者以校園空間為背景，圍繞著教學(xué)活動和校園生活而創(chuàng)制并共享的精神、物質(zhì)、文化的整合系統(tǒng)。在全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的過程中，校園文化承擔(dān)著課堂教學(xué)知識替代的功能;在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面，校園文化具有：陶冶功能、教育促進(jìn)功能、導(dǎo)向功能、社會化功能、凝聚功能。因此我們要著力進(jìn)行校園文化建設(shè)。

我校在鄉(xiāng)政府的直接支持下，始終把校園文化建設(shè)作為貫徹落實黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的大事來抓。經(jīng)過幾年的實踐，我著重從以下幾方面，談?wù)勛约旱捏w會。

一、盡力投入，營造花園式學(xué)校

良好的校園環(huán)境，可以潛移默化地陶冶學(xué)生的性情，凈化學(xué)生心智。我校根據(jù)自身特點，將校園建設(shè)設(shè)定為“花園式”學(xué)校。如今，一進(jìn)校門，就可以看到：大道，綠樹，草坪，到處是花紅樹綠，食堂前、宿舍樓后等校園角落，全面進(jìn)行綠化植草種樹。校園里含蓄的綠化告示牌，隨處可見。保護(hù)環(huán)境，愛美惜美，已成為學(xué)生自覺的行為。學(xué)生的言行舉止，逐漸遠(yuǎn)離了“野孩子”的形象。

二、以人為本，構(gòu)建人文學(xué)校

學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)固然重要，但作為育人基地的學(xué)校，以人為本的文化建設(shè)更為重要。設(shè)施、環(huán)境再好的校園，如果沒有先進(jìn)的人文內(nèi)容，如果沒有科學(xué)的人文管理，那只能是豬八戒穿新衣，白白糟蹋了一匹好布料。我校著重從以下幾方面入手，大力構(gòu)建先進(jìn)的、科學(xué)的、文化的學(xué)校。

（一）搞好窗口建設(shè)。學(xué)校宣傳窗、校務(wù)公開欄、教師風(fēng)采欄、師生成績欄，及時展示學(xué)校工作的方方面面。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等全面上墻。搞好窗口建設(shè)，不僅美化了校園空白的墻壁，而且在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了學(xué)校工作的“公開、公正、公平”，起到了揚(yáng)善懲惡的作用，極大地調(diào)動了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，真可謂“一箭雙雕”。

（二）重視整體文化建設(shè)。校園整體文化，還包括走廊文化，教室文化、辦公室文化、寢室文化等所有校園各角落的文化環(huán)境。學(xué)校綜合樓走廊，以懸掛偉人像、讀書格言等為主；學(xué)校教室，要求懸掛師生書畫，張貼學(xué)習(xí)警句，班級黑板報定期進(jìn)行更新評比；辦公室文化，要求教師自己動手，美化自己的辦公室，凈化自己的辦公桌，并進(jìn)行評比檢查，評比結(jié)果與教師獎金掛鉤；我校為安定住校生，使其有“家”的感覺，要求學(xué)生布置自己的寢室，開展“溫馨寢室”的評比活動；學(xué)校開展整合性的檢查、評比活動，使整個校園都得到了美化、凈化，防止了衛(wèi)生死角，使良好的校園文化得以充分地展示，使全體師生的心智都得到進(jìn)一步的升華。

（三）健全校園文化機(jī)制。學(xué)校以文化活動為抓手，充分調(diào)動團(tuán)支部、學(xué)生會、班主任的工作積極性，班級設(shè)立通訊員，團(tuán)支部組建廣播室，教導(dǎo)處編印“校園通訊”，由于全校文化機(jī)制完善，各項工作貫徹到位，好人好事能及時報道，不正之風(fēng)受到鞭撻指責(zé)，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯提高。

（四）豐富學(xué)生課外活動。學(xué)校除開展各學(xué)科興趣小組外，還開展了美術(shù)、音樂、計算機(jī)等興趣小組活動，這些興趣小組使學(xué)生心智得以充分發(fā)展。幾年來，我校在音美方面都取得很好的成績，參加縣級文藝匯演均獲一等獎。我校在體育方面，投資一萬元，添置了單、雙杠等體育器材，新建十張水泥乒乓球臺，極大地豐富了學(xué)生課外活動的內(nèi)容。實踐證明：良好的校園文化建設(shè)，對于凈化學(xué)生心靈，培育一代新人，提高教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

總而言之，校園文化直接影響著全校師生的品德、性情、素養(yǎng)的形成發(fā)展，直接影響著教育教學(xué)工作的順利開展，直接影響著教育質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績。一個企業(yè)有一個企業(yè)的文化，一個學(xué)校同樣應(yīng)該有一個學(xué)校獨特的校園文化。一個企業(yè)沒有先進(jìn)的企業(yè)文化，這個企業(yè)不可能發(fā)展壯大，同樣，一個學(xué)校，沒有良好的校園文化，同樣不可能有較高的教育、教學(xué)質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將校園文化建設(shè)放在各項工作的首要地位。人們常說有什么樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就會有什么樣的教師群體，有什么樣的教師群體就會有什么樣的教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)營造一個怎樣的校園文化，是每一位教育工作者，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，必須認(rèn)真思考和對待的問題。