本刊評(píng)論員

百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本。

當(dāng)前，首都高等教育已經(jīng)進(jìn)入全面提高教育質(zhì)量的新階段，教師在教育事業(yè)中的關(guān)鍵地位和作用比以往任何時(shí)候都更加突出。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展最重要的資源，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，決定著一個(gè)大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育，就沒有高素質(zhì)的人才。新時(shí)期，要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首都高等教育又好又快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

師德是教師職業(yè)的靈魂，要把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺，師德建設(shè)也是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。當(dāng)前，首都高校要以大力宣傳抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來的模范事跡為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。要突出思想政治教育，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅(jiān)決克服教師隊(duì)伍中的不正之風(fēng)，凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評(píng)價(jià)范圍，不斷完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。廣大教師要把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，成為社會(huì)的表率。

傳授知識(shí)、傳承文明，是人民教師的神圣職責(zé)。廣大高校教師要刻苦鉆研學(xué)問，拓寬學(xué)術(shù)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平，不斷提高教書育人能力和本領(lǐng)，做讓人民滿意的教師。要牢固樹立改革意識(shí)，積極投身教育改革實(shí)踐，勇于探索，開拓進(jìn)取，推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題，更好地為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校工作，確立注重教師、注重教學(xué)、注重質(zhì)量的導(dǎo)向,強(qiáng)化教學(xué)是學(xué)校中心工作的理念,促進(jìn)教授講授基礎(chǔ)課、專業(yè)課,帶動(dòng)廣大教師把主要精力投入到培養(yǎng)人才上,推動(dòng)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)。要大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù),匯聚高水平的優(yōu)秀教師,培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)帶頭人,建設(shè)勇于創(chuàng)新的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高。要以提高教育質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)教師教育改革。要健全法制,完善政策,強(qiáng)化體制機(jī)制保障,深化人事和分配制度改革。要切實(shí)形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍，在推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的過程中形成尊重教師、尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才的良好環(huán)境。

教師是大學(xué)的辦學(xué)主體，“大學(xué)者，大師之謂也”。在新時(shí)期，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以教師為重點(diǎn)落實(shí)以人為本的核心理念，仍將是今后高校工作的重中之重，是高校學(xué)科建設(shè)的真正基礎(chǔ)，也是高校常抓不懈的重要工作。

[責(zé)任編輯：包和春]