剛文哲

黨的十七大報告指出，“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素”，并明確提出要“提高國家文化軟實力”。對此，作為引領(lǐng)先進文化發(fā)展的高校，必須不斷加強大學文化建設(shè)，提高大學文化軟實力。其中，弘揚和培育大學精神最為重要。中國石油大學（以下簡稱“石大”）在50多年的辦學歷程中，始終堅持面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場開展人才培養(yǎng)和科學研究；始終堅持走產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學道路；始終把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為學校的根本任務……這些辦學思想及50多年的辦學歷史，孕育了獨特的石大精神，學校將之凝練為“實事求是，艱苦奮斗，愛國奉獻，開拓創(chuàng)新”。石大精神是學校的靈魂，是推動全體石大人不懈奮斗的強大精神動力。弘揚石大精神，已成為學校提高辦學水平和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容，是新時期學校建設(shè)社會主義核心價值體系的重要方面。

一、主動服務國家重大戰(zhàn)略是弘揚和培育石大精神的內(nèi)在要求

主動服務國家重大戰(zhàn)略，是弘揚石大精神的內(nèi)在要求，更是國立社會主義大學應肩負的政治責任和歷史使命。這集中體現(xiàn)在學科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和科學研究等方面。

1.著眼國家能源戰(zhàn)略需求，加強石油石化主干學科專業(yè)建設(shè)

目前，學校已建成礦產(chǎn)普查與勘探、油氣井工程、油氣田開發(fā)工程、油氣儲運工程、化學工藝等5個國家重點學科，在國際石油石化學科領(lǐng)域具有重要的影響力。學校以國家重點學科為核心，加強學科布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和交叉融合，進一步突出特色，凝練學科方向，逐步建成以重點學科為龍頭的石油化工與環(huán)境、石油地質(zhì)與流體資源等7個學科群。2006年，“油氣資源勘探開發(fā)與轉(zhuǎn)化創(chuàng)新平臺項目”進入“國家優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”，進一步整合和優(yōu)化了優(yōu)勢學科，也標志著學校進入了高水平大學建設(shè)行列。針對我國油氣資源短缺的客觀現(xiàn)實，學校還不斷拓寬學科領(lǐng)域，積極開展天然氣水合物、煤層氣、煤制油和煤化工等新方向的研究。同時，依托優(yōu)勢學科，加強石油石化主干專業(yè)建設(shè)，并以石油工業(yè)與社會發(fā)展需求為導向及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置。高水平的石油石化主干學科專業(yè)為學校培養(yǎng)高層次石油專門人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

2.面向石油工業(yè)主戰(zhàn)場，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

近年來，學校以人的全面發(fā)展為目標，以適應國家、企業(yè)對人才的需求為己任，不斷探索建立了學分制、輔修制、雙學士學位制、轉(zhuǎn)專業(yè)制度等個性化人才培養(yǎng)模式。其一是創(chuàng)造性地開展了與企業(yè)從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過程到就業(yè)全面合作的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，走出了一條以社會需求為導向的人才培養(yǎng)之路。2004年以來，學校先后與中石油東方地球物理公司等16家企業(yè)簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議。其二是創(chuàng)造性地開展了“國際石油合作型”人才培養(yǎng)新模式。2001年以來，“國際石油合作班”已培養(yǎng)了200多名國家石油工程管理型碩士研究生。從2006年開始，學校與中石化、中石油合作已向俄羅斯派遣100多名留學生，這些學生都將成為中石化、中石油開拓海外市場的重要力量。其三是積極探索研究生企業(yè)工作站人才培養(yǎng)新模式。2000年以來，學校在塔里木油田、長慶油田等45家企業(yè)組建了研究生企業(yè)工作站，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)300多名研究生。人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，不僅為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)找到了新途徑，而且更重要的是滿足了企業(yè)對高級石油專門人才的需求。

3.把握石油科技發(fā)展脈搏，增強科技創(chuàng)新能力

長期以來，學校堅持“以服務求支持，以貢獻求發(fā)展”的辦學思路，走產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學道路。學校始終圍繞石油石化工業(yè)發(fā)展的需要，密切跟蹤石油科技前沿發(fā)展趨勢，與石油石化企業(yè)聯(lián)合開展應用基礎(chǔ)研究和超前儲備技術(shù)研究以及解決生產(chǎn)實際中的關(guān)鍵技術(shù)問題。據(jù)不完全統(tǒng)計，在石油石化科研單位參與完成的有關(guān)石油石化的項目中，我校完成了近1/3的項目。“十五”以來，學校全部參加了與石油天然氣勘探開發(fā)有關(guān)的所有國家“973計劃”項目；在石油勘探、開發(fā)、化工等領(lǐng)域，與企業(yè)聯(lián)合完成的重大關(guān)鍵技術(shù)研究成果共獲12項國家科技進步獎、100余項省部級科技進步獎?？萍紕?chuàng)新能力顯著增強，為石油石化企業(yè)的發(fā)展提供了重要的理論和技術(shù)支持。

二、加強校園文化建設(shè)是弘揚和培育石大精神的重要載體

大學精神是校園文化的核心。校園文化是大學精神的載體，是大學精神產(chǎn)生的土壤，校園文化建設(shè)的精神層面就是大學精神的延續(xù)。我校在推進校園文化建設(shè)的過程中，始終堅持以弘揚石大精神為主線，營造出了“精神養(yǎng)人”、“文化養(yǎng)人”的良好氛圍。近年來，我們重點抓了兩方面的工作：

1.切實加強教風、學風和作風建設(shè)

學校一貫倡導廣大教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，以身作則，率先垂范，當好學生健康成長的指導者和引路人，并以師德建設(shè)為抓手切實加強教風建設(shè)。2004年，學校成立了教風、學風和作風建設(shè)（以下簡稱“三風”）領(lǐng)導小組，并開展了“三風”大討論、“‘三風建設(shè)與學校可持續(xù)發(fā)展”論壇、“三育人”演講比賽、教授培訓班等多種活動。特別是舉辦了全校正高教授參加的教授培訓班，內(nèi)容涉及國家石油發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新團隊、學術(shù)規(guī)范、廉政教育等方面，通過邀請著名專家學者作專題報告、座談交流、參觀學習等形式，引導教授不斷規(guī)范學術(shù)研究，提高學術(shù)道德修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，收到了良好效果。學校還把開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動同“三風”建設(shè)結(jié)合起來，堅持以黨風帶“三風”、以“三風”促黨風。同時，還積極推動校園廉政文化建設(shè)，把艱苦奮斗教育、誠信教育同廉政文化建設(shè)結(jié)合起來，教育廣大師生不忘石油傳統(tǒng)，成為能吃苦、講奉獻、廉潔誠信的公民。

2.營造獨具特色的校園文化氛圍

學校加強輿論引導，傳播石大精神，積極開展豐富多彩的校園文化活動。通過開設(shè)陽光講壇、雙百講堂、名師講壇、企業(yè)家論壇和博士論壇，邀請社會各界專家和知名人士開展各類講座，引導學生懂得如何做人、做事、做學問。學校邀請了60多位國有大型企業(yè)的主要領(lǐng)導到校為學生作報告，介紹石油工業(yè)發(fā)展形勢、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，并結(jié)合自身成長經(jīng)歷談現(xiàn)代企業(yè)對大學生的素質(zhì)要求。他們在基層成長的鮮活實例，深深地吸引并激勵著大批畢業(yè)生立志基層，對激勵學生扎根基層起到了重要作用。此外，學校還通過企業(yè)出資建立了“企業(yè)育才廳”，讓學生進一步了解石油工業(yè)的光輝歷程和企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，時刻感受到石油石化企業(yè)的文化熏陶。通過這一系列的舉措，不少學生在畢業(yè)時最終選擇了相關(guān)企業(yè)。

三、培養(yǎng)高素質(zhì)人才是弘揚和培育石大精神的主要目的

當前，傳承和弘揚石大精神已經(jīng)成為學校宣傳教育工作的重要內(nèi)容，成為廣大石油學子投身祖國石油事業(yè)的巨大推動力。

1.將石大精神教育融入課堂教育和社會實踐活動中

學校組織學生參觀校史陳列館和收看反映石油工業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)歷程的紀錄片，并結(jié)合重大活動讓廣大學生不斷接受石油工業(yè)歷史傳統(tǒng)和大慶精神的教育，增強他們對石大精神的認同感。教師們一方面通過生動的課堂教育途徑，幫助學生了解石油、了解油田；另一方面積極開展以“學石油、愛石油、獻身石油”為主線的大學生社會實踐活動。學校在33家大型石油石化企業(yè)建立了社會實踐基地，形成了獨具特色的社會實踐活動品牌。每年暑假學校都有100多個社會實踐團奔赴各石油石化企業(yè)，石油特色團隊數(shù)量所占比例均超過40%以上。在實踐活動中，引導學生將自身的成長成才與祖國的命運緊密聯(lián)系起來，在服務人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻社會中增長才干。

2.把石大精神教育融入大學生思想道德品格教育中

學校堅持以人為本，從學生的實際出發(fā)去關(guān)心、愛護和幫助學生。特別是針對近30％的家庭經(jīng)濟困難學生，學校不僅多途徑對他們進行資助，形成了“獎、貸、勤、助、免、補、緩、借”的資助體系，使100%的家庭經(jīng)濟困難學生得到了資助，而且通過加強石大精神教育，讓這些學生不斷樹立樂觀面對生活的勇氣和信心。尤其是不少企業(yè)家回校講述他們在基層、在艱苦條件下的奮斗經(jīng)歷，給了學生們很大啟發(fā)和激勵。近年來，有40多家企業(yè)在學校設(shè)立了總額達3，000萬的各類獎學金。每年畢業(yè)生“雙選”招聘會之前，都有數(shù)十家企業(yè)老總齊聚學校，并為獲獎學生頒獎，學生們深受鼓舞。

3.用石大精神引導畢業(yè)生投身祖國石油事業(yè)

學校堅持4年不斷線開展“學石油、愛石油、獻身石油”和“愛國從敬業(yè)開始，敬業(yè)從學習開始”的教育，引導學生投身祖國石油事業(yè)。多年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95％以上，每年都有50%以上畢業(yè)生奔赴石油石化生產(chǎn)一線，近20%的畢業(yè)生投身祖國西部建設(shè)，石油主干學科的畢業(yè)生80%以上選擇到石油石化企業(yè)就業(yè)。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了一批國家黨政領(lǐng)導干部、優(yōu)秀企業(yè)家、科學家和英雄模范人物，如“新時期鐵人”王啟民，五四青年獎章獲得者、“當代青年的榜樣”秦文貴等都是在艱苦環(huán)境下成長起來的英雄模范。在全面建設(shè)小康社會的新時期，一代代畢業(yè)生迅速成長起來，成為活躍在我國石油石化等各個行業(yè)的中堅力量。他們身上散發(fā)著石大精神的光芒和魅力。石大精神在這里得到了最好的詮釋和彰顯。

四、新時期弘揚和培育大學精神必須以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)

1.弘揚和培育大學精神是一項長期的重要工作

從石大精神的弘揚和培育來看，培育大學精神是學校的一項長期重要工作，我們主要抓住了以下3點：

第一，注重對大學精神的培育。長期以來，學校堅持面向祖國石油工業(yè)，堅持走產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學道路，汲取石油傳統(tǒng)文化的精髓，并將其融入學校的辦學思想、發(fā)展思路、教育理念、校園文化建設(shè)等各個方面。同時，學校在不同發(fā)展時期，通過各種形式加強對石大精神的培育，并從不同層面、不同角度對學校的精神文化進行總結(jié)和提煉。這是石大精神得以形成和發(fā)揚光大的重要原因。

第二，注重發(fā)揮大學精神的輻射作用，形成石大精神引領(lǐng)下的全員育人格局。在開展石大精神教育的過程中，我們既注意選好載體，找準切入點，又注意創(chuàng)新方式和途徑；既注意大張旗鼓地宣傳教育，又注意發(fā)揮潤物細無聲的熏陶作用；既注意增強廣大師生對石大精神的認同感，又注意石大精神在他們思想、道德、品格、素質(zhì)中的養(yǎng)成教育。

第三，注重大學精神的繼承與創(chuàng)新。培育石大精神，既傳承了石油工業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又吸收了時代精神和新時期的企業(yè)文化內(nèi)涵；既體現(xiàn)了反映社會主義核心價值體系基本要求的現(xiàn)代大學精神，又保持了學校在建設(shè)和發(fā)展過程中形成的特色文化。

2.新時期弘揚和培育大學精神必須以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)

黨的十七大報告以“建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”的命題將社會主義核心價值體系的探索與發(fā)展提到了新的高度。高校是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要陣地，因此在加強大學文化建設(shè)時必須以社會主義核心價值體系為指導，把社會主義核心價值體系融入高等教育的全過程，構(gòu)建起社會主義大學的核心價值體系。為此，我校今后的校園文化建設(shè)將主要圍繞以下兩個方面來展開：

第一，建設(shè)社會主義核心價值體系是學校的基本任務，是引領(lǐng)學校推進校園文化建設(shè)、弘揚和培育大學精神的根本。因此，我們必須堅持以馬克思主義為指導思想，牢固樹立中國特色社會主義為共同理想，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，牢固樹立和認真實踐以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，用馬克思主義中國化最新成果武裝教師、武裝學生。

第二，大學是肩負著人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務等基本職能的社會組織，因此我們在強調(diào)加強校園文化建設(shè)、構(gòu)建社會主義大學的核心價值體系的過程中，還要遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展趨勢，繼續(xù)弘揚和培育石大精神，體現(xiàn)學校的教育理念、社會責任和歷史傳承。這不僅是我們建設(shè)社會主義核心價值體系的必然要求，而且也是構(gòu)建多樣化高等教育體系的內(nèi)在需要。

[作者系中國石油大學（北京）黨委副書記]

[責任編輯：蔡桂蘭]