倪邦文

中國青年政治學(xué)院是在中央團(tuán)?；A(chǔ)上于1985年12月成立的，是共青團(tuán)中央所屬的唯一一所普通高校，承擔(dān)普通高等教育和共青團(tuán)干部培訓(xùn)雙重職能。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，學(xué)校以貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神為主線，以社會主義核心價值體系建設(shè)為重點，探索新形勢下青年思想政治教育的新途徑、新方式，在“紅”字上下功夫，在“專”字上做文章，在“活”字上用心思，在“實”字上出真招，形成了由“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”引領(lǐng)，以黨團(tuán)組織為陣地依托，以學(xué)科專業(yè)為理論支撐，以實踐活動為有效載體，以服務(wù)學(xué)生為根本目的的青年思想政治工作模式，在推進(jìn)思想政治工作的專業(yè)化、保證思想政治工作的方向性、增強思想政治工作的感染力和彰顯思想政治工作的發(fā)展性方面取得了一定實效。

一、圍繞一根“紅”線，以黨團(tuán)組織為陣地依托，保證思想政治工作的方向性

以學(xué)生黨建為龍頭，引領(lǐng)思想政治工作的方向。多年來，學(xué)校形成了以學(xué)生黨建為龍頭，帶動和促進(jìn)思想政治工作的思路。學(xué)校把學(xué)生黨建工作放在黨委工作的重要位置，列入黨委的年度工作計劃。校領(lǐng)導(dǎo)多次給學(xué)生黨員作報告、講黨課，主持召開學(xué)生黨員代表座談會，了解學(xué)生的思想動態(tài)，并直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、管理、教育工作。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校學(xué)生工作指導(dǎo)委員會協(xié)調(diào)，黨委組織部、宣傳部、學(xué)生工作部與團(tuán)委、各院系、研究生處權(quán)責(zé)明確，形成學(xué)生黨建工作的合力。

學(xué)校從擴大黨執(zhí)政的青年基礎(chǔ)和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的高度，重視學(xué)生黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作，既嚴(yán)格程序，規(guī)范要求，保證質(zhì)量，又注意保護(hù)學(xué)生的入黨熱情，把培養(yǎng)關(guān)口前移，早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展，90%以上的學(xué)生在校期間遞交了入黨申請書，30%的本科生成為黨員。學(xué)校把業(yè)余黨校建成引導(dǎo)和激勵青年學(xué)生積極向上的大學(xué)堂，共舉辦53期培訓(xùn)班，使每名要求上進(jìn)的學(xué)生都能參加黨校學(xué)習(xí)，接受黨的思想洗禮。學(xué)校堅持把黨組織建在班上，實現(xiàn)了本科生“一年級有黨小組，二年級有黨支部”的目標(biāo)。各學(xué)生黨支部均建立了領(lǐng)導(dǎo)有力的支委會，認(rèn)真落實黨員活動日、民主生活會和學(xué)習(xí)會制度，定期組織支部活動，召開支部會議，定期向黨總支匯報工作。黨支部在加強對支部黨員監(jiān)督教育、管理、服務(wù)的同時，與班委會、團(tuán)支部互相配合，以黨建帶團(tuán)建促班建。如今，各年級學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的作用得到有效發(fā)揮，在關(guān)鍵時刻站得出來，成為黨委放心、學(xué)生信任的先進(jìn)群體。

學(xué)校以團(tuán)學(xué)組織為陣地，夯實思想政治工作的基礎(chǔ)。在青年思想政治工作中，學(xué)校始終堅持學(xué)生是主體的理念，重視發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在青年中的感召力、凝聚力、滲透力，夯實思想政治工作的青年基礎(chǔ)。學(xué)校健全大學(xué)生教育管理組織體系，以“學(xué)?！合怠嗉墶比増F(tuán)學(xué)組織和學(xué)生社團(tuán)組織為依托，有效地推進(jìn)思想政治教育進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)，提高思想政治教育的組織覆蓋率和工作覆蓋率。

學(xué)校以增強團(tuán)員意識為出發(fā)點，各級團(tuán)學(xué)組織以團(tuán)干部、學(xué)生會干部、學(xué)生社團(tuán)骨干為重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，以點帶面，形成理論學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以朝實社、青年研究學(xué)會、時政協(xié)會等理論學(xué)習(xí)社團(tuán)為陣地，深入開展理論知識學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，開展論文交流。同時，注重把理論學(xué)習(xí)同理想信念教育、社會主義道德教育、國情教育相融合。抓住“五四”、“一二·九”等重大紀(jì)念日，組織內(nèi)容豐富、形式多樣、符合青年特點的教育活動。開展評優(yōu)表彰活動，發(fā)揮學(xué)生身邊的榜樣在思想政治教育中的示范效應(yīng)。在團(tuán)中央和北京團(tuán)市委組織的評選中，每年都有一批優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部得到表彰。

二、突出一個“?！弊?，以學(xué)科專業(yè)為理論支撐，推進(jìn)思想政治工作的專業(yè)化

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建系統(tǒng)性的思想政治教育體系。學(xué)校立足共青團(tuán)的組織優(yōu)勢和青年思想政治工作的現(xiàn)實需求，致力于以青少年思想政治教育為方向，以“青年”為特色的專業(yè)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究，加強思想政治理論課建設(shè)，保證思想政治理論課在青年思想政治教育中主渠道作用的有效發(fā)揮。

在青少年工作系、社會科學(xué)部的基礎(chǔ)上，學(xué)校整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，成立了中國馬克思主義學(xué)院、中國馬克思主義研究中心，組建了青年發(fā)展研究院、思想政治教育研究所等科研機構(gòu)，依托本科專業(yè)思想政治教育和碩士專業(yè)馬克思主義基本原理、馬克思主義哲學(xué)、思想政治教育等，積極開展馬克思主義理論研究、思想政治教育和青年發(fā)展問題研究，承擔(dān)了“當(dāng)代青年文化的熱點問題與對策研究”等國家社科基金、教育部和團(tuán)中央重大委托課題，在馬克思主義青年思想政治教育觀、中國共產(chǎn)黨青年思想政治工作等方面形成了一批研究成果，為青年思想政治工作提供了專業(yè)視野和理論支撐。

學(xué)校以教育部規(guī)定的思想政治理論課為主干，以“共青團(tuán)工作理論與實踐”、“青年學(xué)”、“青年組織學(xué)”等特色課程和“形勢政策教育”課為補充，構(gòu)建了系統(tǒng)性的思想政治教育體系，使思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)校認(rèn)真落實思想政治理論課程改革的要求，根據(jù)社會發(fā)展和青年需求，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，重視對鮮活的、生動的現(xiàn)實問題的研究和解答；不斷改革教學(xué)方法，較早地把討論式、調(diào)查式、啟發(fā)式教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段引入思想政治理論課堂。

依托學(xué)科背景，打造專業(yè)化的思想政治工作隊伍。在全員育人的過程中，學(xué)校以現(xiàn)有的學(xué)科背景為基礎(chǔ)，著力打造以思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師隊伍，專職學(xué)生工作隊伍，輔導(dǎo)員、班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍為重點的思想政治工作隊伍，為青年思想政治教育工作提供專業(yè)化的組織保證與智力支持。

學(xué)校配備了一支過硬的思想政治理論課教師隊伍。思想政治教育專業(yè)的教師承擔(dān)了全校思想政治理論課的主要教學(xué)任務(wù)，該專業(yè)專任教師中高級職稱教師占到相當(dāng)比例，其中不乏在學(xué)術(shù)研究和教書育人方面成果顯著的教師。學(xué)校重視專職學(xué)生工作隊伍和輔導(dǎo)員、班主任的選聘配備工作。目前，各院（系）均配齊了專職學(xué)生工作隊伍，設(shè)置了專職學(xué)生工作辦公室，輔導(dǎo)員和學(xué)生配備比例總體上達(dá)到1∶154，符合教育部1∶200的配備要求；每個班級（學(xué)生黨支部）配備了一名優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任（學(xué)生黨支部書記）。學(xué)校重視發(fā)揮學(xué)生干部隊伍在思想政治教育中的作用，為學(xué)生干部的選拔考核、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職能發(fā)揮等積極創(chuàng)造條件。完善了學(xué)生干部選拔考核機制，規(guī)范了業(yè)務(wù)培訓(xùn)機制，一手抓理論水平的培養(yǎng)，一手抓工作能力的鍛煉，使學(xué)生干部隊伍既葆有工作熱情，又富有工作藝術(shù)，成為活躍在學(xué)生中間的思想政治工作生力軍。

三、注入一泉“活”水，以實踐活動為有效載體，增強思想政治工作的感染力

堅持理論聯(lián)系實際，讓青年在社會實踐中受教育、長才干。多年來，學(xué)校始終把理論教育同社會實踐相結(jié)合，促使學(xué)生在實踐中增強關(guān)心社會、服務(wù)社會的責(zé)任意識。學(xué)校構(gòu)建了完善的實踐教學(xué)體系，把公益活動、社團(tuán)活動、社會服務(wù)、社會調(diào)研等納入實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并予以學(xué)分規(guī)定和時間要求。除了各系的專業(yè)實習(xí)實踐基地以外，還建立了河北西柏坡、寧夏華西村、陜西安吳堡、北京市城鄉(xiāng)社區(qū)等實習(xí)實踐基地，作為思想政治教育的重要陣地。

近3年，學(xué)校分別與海淀區(qū)、朝陽區(qū)、東城區(qū)、西城區(qū)團(tuán)委等簽訂了志愿服務(wù)共建協(xié)議。學(xué)生利用課余時間深入社區(qū)、學(xué)校，提供奧運宣傳、英語普及、環(huán)保宣傳、助殘助學(xué)、普法宣傳等服務(wù)。校團(tuán)委于2006年、2007年被評為“首都高校學(xué)生社會實踐先進(jìn)集體”，多個學(xué)生實踐團(tuán)隊被評為“首都高校學(xué)生社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊”。學(xué)生社團(tuán)西部之窗協(xié)會獲得“新公民杯”大學(xué)生公益項目征集大賽創(chuàng)新獎，入選2007年度全國大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊20強，青年志愿者協(xié)會入選“全國百個優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”，綠色青春環(huán)保協(xié)會社會實踐項目獲得中華環(huán)?；饡h(huán)保公益活動資助項目。

堅持形式服務(wù)內(nèi)容，使學(xué)生在校園活動中學(xué)知識、練能力。學(xué)校建立了課外科技學(xué)術(shù)活動運作機制，廣泛開展“智慧星火——中青學(xué)子學(xué)術(shù)支持計劃”、ERP沙盤模擬大賽等課外科技文化活動，并積極參加市級以上的競賽和評比活動，取得了較好成果。兩次參加“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，有16件作品獲獎，其中一等獎和特等獎各1個，二等獎10個。

校園文化活動內(nèi)容豐富、形式多樣，寓思想性、知識性、趣味性于一體的學(xué)生活動，產(chǎn)生了吸引學(xué)生、凝聚學(xué)生、教育學(xué)生的聚集效應(yīng)，70%以上學(xué)生在活動中受益。學(xué)校重視和諧網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把網(wǎng)絡(luò)教育納入大學(xué)生思想政治工作體系，建立起了以校園網(wǎng)為載體，以中青新聞網(wǎng)、各類專題網(wǎng)、大學(xué)生素質(zhì)拓展網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等為基礎(chǔ)的立體式網(wǎng)絡(luò)教育平臺；重視校園文化陣地建設(shè)，形成了以校報、新聞網(wǎng)、廣播臺、宣傳櫥窗、閱報欄、校史展覽館等為主的文化陣地，為思想政治教育工作營造了輿論強勢和濃郁氛圍。

四、立足一個“實”效，以服務(wù)學(xué)生為根本目的，彰顯思想政治工作的發(fā)展性

心理健康教育有序開展。學(xué)校較早建立了大學(xué)生心理健康教育工作體系，建設(shè)了一支專兼職結(jié)合的心理健康教育師資隊伍。設(shè)立了心理咨詢中心，由專任教師對學(xué)生定期進(jìn)行心理咨詢和心理測試，為學(xué)生建立動態(tài)心理檔案；成立了“心靈相約工作室”，為學(xué)生提供個案會談式心理輔導(dǎo)和成長小組式團(tuán)體服務(wù)；與北京市共建青少年生命教育基地，為學(xué)生的心理健康教育提供專業(yè)的場地和師資。

學(xué)校發(fā)揮思想政治教育和社會工作專業(yè)優(yōu)勢，把適應(yīng)性輔導(dǎo)活動“同心圓”工作坊引入新生入學(xué)教育。該項目被評為2007年全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎。依托學(xué)生社團(tuán)心理協(xié)會舉辦“心理文化節(jié)”，廣泛宣傳心理健康知識，開展心理健康自我教育活動。

就業(yè)服務(wù)水平不斷提升。學(xué)校高度重視對就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實就業(yè)工作“一把手”工程，各院系院長、主任帶隊跑市場、找信息。就業(yè)工作部門積極作為，構(gòu)建完善的就業(yè)服務(wù)體系，通過開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)力提升系列課程，制作畢業(yè)生就業(yè)導(dǎo)航手冊，舉辦校園招聘會、開通畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、與北京市教委合作推出遠(yuǎn)程就業(yè)服務(wù)平臺等一系列舉措，為學(xué)生就業(yè)提供服務(wù)。近3年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。

學(xué)生資助工作穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校不斷完善獎、貸、勤、助工作制度和體系，有效運行綠色通道，積極開辟勤工助學(xué)崗位，加大經(jīng)濟困難學(xué)生受助的比例，確保沒有一名學(xué)生因經(jīng)濟困難而失學(xué)。在全校教職工自發(fā)捐款形成的“學(xué)生救助基金”帶動下，目前各系均設(shè)有相應(yīng)的救助基金，基金主要來自廣大師生的捐款和社會力量的捐贈。在北京高校中率先成立為經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)和經(jīng)濟困難學(xué)生自助自強的學(xué)生組織“自強之友”協(xié)會，用10年時間把“自強之友”協(xié)會辦成“經(jīng)濟困難學(xué)生的精神家園”。

后勤服務(wù)育人效應(yīng)彰顯。在“全員育人”工作格局下，學(xué)校積極推進(jìn)后勤社會化改革，建立新的后勤運行和服務(wù)機制，提高后勤服務(wù)水平與保障能力，創(chuàng)造“服務(wù)育人”價值。后勤服務(wù)集團(tuán)從解決大學(xué)生的實際困難出發(fā)，在醫(yī)療、食宿等方面對困難學(xué)生予以幫助。飲食服務(wù)中心與“自強之友”協(xié)會合作，為他們的活動提供場地和資金贊助，同時為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。基建處等部門加強校園文化環(huán)境的治理與改造，文化基礎(chǔ)設(shè)施逐漸完備，校園景觀園區(qū)初具規(guī)模，為青年思想政治工作提供了隱性教育環(huán)境。

（作者系中國青年政治學(xué)院黨委書記）

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