何大綱

隨著普高教育與中職教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，使初中學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生，紛紛踏進(jìn)桂西農(nóng)村中職學(xué)校的大門。這些學(xué)生普遍存在知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力差，求知欲望不高、自我管理能力差等許多消極因素．這給學(xué)校的管理和正常教學(xué)，尤其是知識(shí)體系較為完整的數(shù)學(xué)科教學(xué)帶來(lái)了極大困難。因此，研究桂西農(nóng)村中職生數(shù)學(xué)學(xué)困成因與對(duì)策，反思和改革中職數(shù)學(xué)教學(xué)管理，很有必要。