包曉峰

1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。8月14日，中日空軍在杭州上空進行激烈空戰(zhàn)，戰(zhàn)火燒到了浙江大地。11月5日，日軍在浙滬交界的全公亭、金山衛(wèi)一線登陸，杭州形勢十分危急。浙江大學(xué)校長竺可楨率領(lǐng)全校師生員工及部分家屬，攜帶大批圖書資料和儀器設(shè)備，開始西遷。學(xué)校初遷浙江建德，繼遷江西吉安、泰和，再遷廣西宜山，1940年1月，最終遷到貴州遵義、湄潭、永興等地，行程2600公里，歷盡艱辛，堅持辦學(xué)直至抗戰(zhàn)勝利。在十分艱難困苦的條件下，浙江大學(xué)的廣大師生團結(jié)一心，克服困難，學(xué)校的教學(xué)和科研都取得了巨大的成績。同時也促進了學(xué)校所遷地民智的開發(fā)、經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。這在中外高等教育史上是罕見的。由于浙大西遷的路線與紅軍長征時期前半段路線基本吻合，而落腳點是對中國革命具有轉(zhuǎn)折意義的遵義。因此，浙大西遷贛桂黔，堅持辦學(xué)，被彭真同志稱之為“文軍長征”。

悲壯的遷移

1937年11月11日開始，浙大師生陸續(xù)乘船離開杭州，溯錢塘江而上，于15日到達建德，可以搬運的圖儀器也也運到建德，全校立即復(fù)課。但建德離杭州僅一百余公里，水陸交通便利，注定不是一個可以長久安心辦學(xué)之地。為確保安全，教育部同意浙江大學(xué)搬到江西南部，為此，竺可楨校長親赴江西落實校址，經(jīng)與江西省政府協(xié)商，決定浙江大學(xué)搬到吉安縣青原山及泰和縣上田村大原書院。12月24日，杭州淪陷，浙大開始撤離建德。這次遷贛之行，盡管沒有遭到大的損失，但廣大師生飽嘗困頓，歷盡辛勞。先行人員，從建德乘船溯江到達蘭溪，之后，有的人步行，有的人換乘小船到達金華。時金華遭到日機狂轟濫炸，客車全部停開，市面蕭條，難民如潮，時值寒冬，饑寒難耐。在這種情況下，浙大師生沒有畏難情緒，想方設(shè)法克服困難。有的師生經(jīng)交涉乘上了運兵車，有的攀上運煤車，冒著風(fēng)寒、耐著饑餓到達玉山。后走的人員，聽到金華被炸的消息，就乘船溯江到達衢州，再轉(zhuǎn)到江西玉山。盡管人員已安全撤離建德，但全校700多箱圖書儀器，分裝30多艘民船無法運離金華。浙大負責(zé)押運的教職工，四處奔走設(shè)法，卸船裝車，將圖書儀器運到玉山。在玉山，竺可楨校長四處奔波，托人求情，才聯(lián)系到車輛，浙大師生和圖書儀器一路顛簸，到達江西樟樹鎮(zhèn)，然后輾轉(zhuǎn)到達吉安。為了不荒廢學(xué)業(yè)，浙大利用吉安鄉(xiāng)村師范和吉安中學(xué)放寒假期間，借校舍立即復(fù)課，經(jīng)期末考試后，于2月18日，全校遷到泰和縣的上田村。浙大師生抵達泰和后，為了彌補搬遷過程對教學(xué)和科研的影響，學(xué)生黎明即起，一時間，泰和上田的廣大田野間飄蕩著朗朗的讀書聲，到了深夜，學(xué)生還挑燈夜讀。老師開的課程和實驗也比以前增多。在如此紛亂的形勢下，在贛南的山區(qū)里，這群來自西子湖旁的知識精英在薪火相傳。當(dāng)時教育部派人到全國各地巡視，認為浙大是所有西遷大學(xué)中教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量最好的一所。

1938年6月，日軍為攻占武漢，溯長江而上，攻打九江。為圍攻九江，日軍迂回攻打德安，南昌震動。當(dāng)時，盡管日軍未必很快深入江西中南部，但只要南昌淪陷，浙贛鐵路中斷，浙大就無法遷校。教育部曾指示浙大“遇必要時可遷貴州安順”。竺可楨校長爬山涉水，實地考察，他認為自廣西宜山至貴州安順，只能靠汽車運輸，上千人員及幾千箱圖書儀器，起碼費時半年以上，且車輛難覓。因此，決定浙大先遷廣西宜山。圖書儀器沿贛粵水路入桂，可以節(jié)省運費；人員則沿贛湘公路、湘桂鐵路去宜山。由于路途遙遠，浙大在江西的贛州、大庚，廣東的南雄、曲江，湖南的茶陵、衡陽，廣西的桂林設(shè)立運輸站。8月13日，首批人員離開泰和，19日，首批圖書儀器裝船起運。10月底，所有師生員工安全抵達廣西宜山，11月1日開學(xué)上課。但走水路的圖書儀器，則歷盡坎坷、險象環(huán)生。由于贛江上游水淺，船只行駛了兩個月才到廣東曲江。而此時，廣州突然淪陷，浙大這批26噸的圖書儀器和300件行李，怎么運，成了頭痛的問題。押運人員為了盡快把物資運到學(xué)校，決定冒險一試，仍沿北江南下，過廣州附近的三水縣沿西江入桂。10月25日，三水已有日軍軍艦騷擾，又有日機轟鳴，江面一片混亂。運載圖書和儀器的船只陷入險境，整個船隊失去控制，有些押運人員棄船而走。幸好，此時浙大接應(yīng)人員趕到三水，才借助我國軍艦，把整個船隊的物資拖到肇慶。這批圖書儀器，自肇慶溯西江到象縣時因船觸礁，不能前行，只得全部搬上岸，改由汽車運往柳州，再由貨船沿龍江運到宜山，整個行程顛沛之極。

宜山地處桂西北，遠離南寧、桂林，但這里也非安寧之地。首先，這里瘧疾肆虐，自浙大到宜山兩個月內(nèi)，患瘧疾者達146人，其中惡性者占77%。其次是日機的空襲，1939年2月5日，日機以浙大為目標(biāo)，進行猛烈的空襲。給浙大的財產(chǎn)造成重大損失。三是1939年11月15日，日軍從北部灣登陸，侵占防城港，25日，南寧淪陷，宜山更無安全可言，浙大再次走上遷徙之途。

早在宜山第一次遭日機轟炸后，竺可楨校長為遷校事宜來到貴陽，與當(dāng)時的貴州省主席吳鼎昌商議，準(zhǔn)備把浙大遷到云南的建水或貴州的安順。恰遇湄潭在貴陽工作的陳世賢、宋麟生兩人，他們力勸竺校長把浙大遷往湄潭，因為湄潭山清水秀、價廉物美，人民感情淳樸。竺校長聽了兩人的介紹后，遂來湄潭考察。時任湄潭縣縣長的嚴溥泉在江蘇任過職，聽說竺校長來湄考察很高興，親自召集各界人士組織了21個團體，對竺校長的到來表示隆重的歡迎，并告訴竺校長把湄潭最好的房舍供浙大師生選用，竺校長在湄考察一天后，在日記中寫道：湄潭風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，物美價廉。決定了將浙大遷到湄潭。

1939年底、1940年初，浙大再次全面遷校。時值隆冬，雪凍冰寒，桂黔交界，九萬大山、苗嶺橫亙其間，重巒疊嶂，路途艱辛，搬遷極為困難。浙大師生克服種種困難，歷盡千難萬險，于1940年1月底到達貴陽，2月，浙大一年級學(xué)生在青巖開學(xué)，二、三、四年級在遵義復(fù)課。5月起，湄潭、永興分校陸續(xù)起用。遵義校舍以租用當(dāng)?shù)貙W(xué)校、祠堂、民房為主；湄潭校舍以新建的建筑為主；永興分校則借用當(dāng)?shù)亟鲿^、湖南湖北會館、祠堂、民房為主。至此，學(xué)校的教學(xué)科研活動才正常開展。浙大師生在這里度過了6年多的崢嶸歲月。

1987年，浙江大學(xué)、湄潭縣人民政府為了緬懷浙大師生在抗戰(zhàn)時期與湄潭人民同舟共濟、相濡以沫的這段光輝歷史，經(jīng)貴州省文化廳、湄潭縣人民政府多方籌資，將浙大湄潭分部———文廟加以維修，成立了浙江大學(xué)西遷歷史陳列館。

不屈的奮斗

浙大師生不但經(jīng)受了顛沛流離的遷徙之苦，還忍受著極度貧乏的物質(zhì)生活和瘧疾的侵擾。在廣西宜山時，浙大除借用縣城的文廟外，大部分的宿舍和教室都設(shè)在用竹子搭的一些大草棚里，開始時，上課的教室只是在草棚里掛塊黑板，同學(xué)們都是站著聽課，肩膀上掛一塊木板記筆記。蘇步青教授甚至把小黑板掛在自己的脖子上給同學(xué)們上課。同學(xué)們的寢室也是大草棚，夜間沒有自修課桌，他們常常站在板凳上，在雙層床的上層床板上，就著一盞小小的油燈做習(xí)題。吃的方面，也極為艱苦。由于菜蔬極為匱乏，同學(xué)們采用“蜻蜓點水，逢六進一”的用餐制。所謂“蜻蜓點水”，就是夾菜時，不能大塊的夾，要象蜻蜓點水般點到即止；所謂“逢六進一”，就是吃六口飯才進一口菜。學(xué)生的生活如此，老師，甚至名教授的生活也差不多，如生物系的貝時璋教授，住的是泥墻草屋，晚間一盞油燈，幾根燈草，貝教授既要備課，夫人要借光納鞋，孩子們還要在燈光下做作業(yè)。由于附近沒有清潔水，蘇步青、陳建功等教授只能用黃水洗臉。蘇步青教授子女多，經(jīng)常糧食不濟，只能吃番薯干蘸鹽巴度日。中文系王駕吾教授的住所，草頂泥墻，木門泥地。馬一浮先生住所附近蠅蚊很多，也無飲用水。即使到了湄潭、永興后，師生們的生活依舊十分不易。教授們租住民房，一家人擁護在一二間房內(nèi)，冬冷夏熱，天雨時經(jīng)常屋漏，滿地泥濘。同學(xué)們住在大宿舍里，自修只能坐在床上，為了節(jié)省桐油照明，經(jīng)常兩人合用一盞燈，時間一長，大家都是一對被煙熏過的黑鼻孔。吃飯開始還有酸菜、白菜，后來，飯廳上只見飯桶不見菜，同學(xué)們只能自己想辦法，鹽水、辣椒粉、泡菜也成了下飯的必備品了。李政道教授回憶當(dāng)時的學(xué)習(xí)生活說：“我在浙大學(xué)習(xí)時的條件十分艱苦，物理實驗是在破廟里做的，教室和宿舍就在兩個會館里?！?/p>

與物質(zhì)生活極度貧乏相傍的是缺醫(yī)少藥。在江西泰和時，竺可楨的二兒子、夫人先后得了痢疾，時竺可楨正赴廣西考察遷校之事，趕回泰和時，年僅14歲的兒子已去世。而此時，竺夫人已患病不起，竺可楨強忍悲痛，隱瞞兒子去世的消息，撫慰夫人。痢疾本不是大病，但由于時值抗戰(zhàn)，又由于泰和地處偏僻，缺醫(yī)少藥，不久竺夫人張俠魂也不幸去世。竺可楨在不到半個月時間，連失兩位至親，精神遭受重大挫折。但竺可楨強忍悲痛，仍籌劃著遷校之事。就在竺可楨草草埋了親人后的第三天，又踏上了遷校的茫茫征程。在遷校途中，竺可楨憶及不久前還和張俠魂同走此路到長沙，現(xiàn)在只剩一人，不盡悲從中來，寫了首悼念詩：“生別可哀死更哀，何堪鳳去只留臺；西風(fēng)蕭瑟湘江渡，昔日雙飛今獨來。”在廣西宜山時，瘧疾危害最烈，相繼有學(xué)生病逝，對浙大的正常教學(xué)秩序和廣大師生的生命健康產(chǎn)生嚴重影響?！扼每蓸E日記》中說：“浙大學(xué)生自來此后患瘧者已達三分之一，其數(shù)可驚。寓中寧寧、波若與阿秀三人均曾患此癥?！瓕W(xué)生等群居一處，一癥若蔓延則吾輩無噍類矣。”

即使在這般艱苦的環(huán)境中，浙大師生仍肩負著強烈的社會責(zé)任，堅持“讀書不忘抗戰(zhàn)”。由于浙大搬遷之地都較為偏僻，消息閉塞。為改變這種狀況，浙大師生利用自備的無線電收音機，夜間收聽記錄新聞，予以摘編，出版《浙大日報》。先是用壁報形式張貼，后改為鉛印，到泰和后，沒有鉛印條件，改為油印。內(nèi)容除國內(nèi)外新聞外，還有抗戰(zhàn)消息、校聞、論著、通訊，全校師生莫不以先睹先知為快，也受到當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。浙大師生抗日熱情很高，經(jīng)常開展抗日活動，如學(xué)生自治會發(fā)起給前方將士捐獻棉背心，竺可楨校長就撥出兩間房子作場所，并帶頭捐獻制作費用。廣大師生也踴躍參加。浙大師生還先后多次進行救亡宣傳，演出《盧溝橋》、《漢奸的末路》、《中華民族子孫》等話劇，不但受到附近群眾的歡迎，劇團甚至到泰和、吉安、贛州演出。浙大教授還組織前線慰勞隊，赴前線慰問，節(jié)約自己的膳食費，向前線官兵捐款。在宜山時，浙大學(xué)生排演《自由魂》等戲劇，把義演所得，用于抗日宣傳活動。同學(xué)們還組織戰(zhàn)地服務(wù)團，到賓陽、武鳴、南丹前線，設(shè)站救護傷員。浙大學(xué)生在血與火的斗爭實踐中得到鍛煉，抗日熱情更加高漲。

更令人感動的是浙大廣大師生對學(xué)業(yè)的執(zhí)著。即使在艱難的搬遷時，各年級的課時都按計劃完成，超過了教育部的規(guī)定量。各個系每周都要舉行一至二次學(xué)術(shù)討論會，教師和高年級學(xué)生都要出席，各人輪流作報告，這不但是學(xué)術(shù)交流的過程，也是促使每個人學(xué)習(xí)和思考的動力。由于日機經(jīng)常來轟炸，學(xué)術(shù)討論會一般在晚上舉行。各位教授、系主任，甚至校長也經(jīng)常應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報告。這些學(xué)術(shù)成果或以論文的形式付印，或以可實際應(yīng)用的成果貢獻給地方政府。李政道教授曾說：“青春歲月的四個年頭，我是與浙江大學(xué)緊密相連的。一年的求是校風(fēng)熏陶，發(fā)端了幾十年我細推物理之樂。浙大和西南聯(lián)大給了我后來的細推物理的基礎(chǔ)，也給了我后來攀登世界高峰的中華文化底蘊。”1939年2月5日，日機轟炸了宜山的浙大校區(qū)后，9月15日，日機再次轟炸宜山，搞得人心惶惶。為了盡量減少日機對浙大教學(xué)科研的影響，學(xué)校采取許多應(yīng)變措施，如規(guī)定“北山掛一燈，教職員照常辦公，掛兩燈，則有心臟病或家有病人或其它特殊原因可離去。至警報打響，始停止辦公”。浙大師生處變不驚的態(tài)度、高度的愛國熱情和對科學(xué)孜孜以求的精神，成為浙大不斷發(fā)展壯大的寶貴精神財富。

輝煌的成果

浙大搬遷到那里，師生們就把新知識、新觀念帶到那里，幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展教育、發(fā)展經(jīng)濟的好事就做到那里。在泰和期間，為當(dāng)?shù)厝嗣褡隽巳檬拢拗朔篮榇蟮?，?chuàng)設(shè)澄江學(xué)校，協(xié)助開辟沙村墾殖場。泰和處于贛江中游，贛江兩岸大多是沖積平原，每年雨季時，經(jīng)常泛濫成災(zāi)，給當(dāng)?shù)厝罕娚敭a(chǎn)帶來嚴重威脅。浙大了解情況后，即與江西省水利局及泰和縣政府商量，決定修筑防洪堤，浙大負責(zé)全部技術(shù)工作。浙大土木系的師生利用自己的專長，測量水位和堤基，做好筑堤的技術(shù)指導(dǎo)，保證了防洪堤的質(zhì)量。防洪堤東起泰和縣城，西至梁家村，全長7.5公里。此后，浙大所在的上田村一帶就沒有發(fā)過洪水。新中國建立后，多次加固防洪堤，但當(dāng)?shù)厝罕娙匀毁潛P浙大師生在抗戰(zhàn)時興建的“浙大防洪堤”。江邊有一碼頭，叫浙大碼頭，名稱一直延用至今。

浙大還在泰和的上田創(chuàng)辦了澄江學(xué)校，推選4位教授組成校董會，由熱心教學(xué)的大學(xué)生兼任教師。澄江學(xué)校的創(chuàng)辦改變了上田一帶農(nóng)村小學(xué)師資程度低下，設(shè)備缺乏、落后的狀況，使得農(nóng)村少年兒童得到較好的教育。后來這所學(xué)校改稱縣立上田小學(xué)，以后又為省立實驗學(xué)校接辦，對當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展起到很好的推動作用。

浙大在泰和期間，蘇、浙、皖的許多地方已經(jīng)淪陷，大量難民涌入江西。為解決難民的生計，浙大和江西省政府商議辦墾殖場。泰和與興國之間的沙村一帶有荒地600畝，浙大土木系學(xué)生負責(zé)勘察、測繪，由農(nóng)學(xué)院負責(zé)籌劃，創(chuàng)辦了沙村墾殖場。該墾殖場安置了140名難民，既解決了部分難民的生活問題，也促進了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

在遵義、湄潭等地，浙大的到來，令當(dāng)?shù)厝罕娪写箝_眼界、耳目一新之感。當(dāng)時，遵義百姓還不知道“電”、“引擎”為何物，浙大師生進行科學(xué)普及宣傳，在遵義舉辦展覽，展出飛機殘骸、電話、電燈、柴油機、發(fā)電機等。浙大化工系采用當(dāng)?shù)卦?，制作肥皂，群眾十分感興趣。這樣的展覽，起到了啟發(fā)民智、普及現(xiàn)代科學(xué)知識的積極作用。為了提高當(dāng)?shù)亟處煹奈幕刭|(zhì)，浙大教授還主持召開教學(xué)輔導(dǎo)會，開辦教師進修班、暑期講習(xí)會。浙大還組織“社會教育推行委員會”，輔導(dǎo)貴州的工業(yè)、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和英語教育。組織“社教工作服務(wù)隊”，開展多項社會教育活動，如舉辦學(xué)術(shù)講座、開辦民眾學(xué)校、青年補習(xí)班，設(shè)立民眾閱覽室，舉辦各種展覽等。此外，浙大還對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣、礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用都發(fā)揮了很好的作用。特別是遵義的錳礦開采，得益于浙大史地系的勘察，化工系的化驗認定，土木系的繪制礦區(qū)圖，遵義錳礦才有了正式的開采。新中國建立后，企業(yè)進一步擴大，其生產(chǎn)的金屬錳結(jié)束了我國以往必須全部進口金屬錳和低中炭錳鐵用于生產(chǎn)高級合金鋼的歷史。

當(dāng)然，浙大8年多的西遷史中更讓人稱道的是在教學(xué)、科研、育人方面的杰出成就。

在教學(xué)方面，學(xué)校每遷到一地，稍事安頓就開始上課，彌補遷徙中損失的時間。如果耽擱時間太久，就縮短寒暑補足課時?？荚囈彩謬栏?，決不因戰(zhàn)亂而馬虎應(yīng)付。各學(xué)科十分重視生產(chǎn)實踐和科學(xué)實驗。各系都有資料室或?qū)嶒炇?。在遵義、湄潭時，全校的實驗室、研究室達62個，還有學(xué)生實習(xí)的工場、農(nóng)場。浙大的學(xué)生在全國學(xué)業(yè)競賽和公費出國留學(xué)生選拔中常常名列前茅。

在科研方面，在贛、桂的遷徙途中，浙大的教師沒有停止科研工作，在黔北相對安定的環(huán)境下，他們刻苦鉆研，科研工作有聲的色，碩果累累，許多研究工作走在全國，甚至是世界的科學(xué)前沿。舉其要者如下：

文學(xué)院有張其昀的《遵義新志》、譚其驤的中國歷史地理學(xué)、竺可楨的《二十八宿起源考》、張蔭麟的《中國史綱》、繆鉞的《詩詞散論》、夏承燾的《詞學(xué)》、王季思的《中國古典詞研究》、費鞏的《政治經(jīng)濟學(xué)研究》、豐子愷的中國畫論等。學(xué)術(shù)價值恩澤至今。

理學(xué)院有蘇步青的微分幾何、陳建功的三角函數(shù)、王淦昌的中微子研究、束星北的相對論、盧鶴紱與王謨顯的量子力學(xué)、周厚復(fù)的原子理論研究、何增祿的光學(xué)、朱福沂的應(yīng)力研究、貝時璋的細胞重建研究、談家楨的遺傳學(xué)研究、張肇騫的植物分類學(xué)等。都是在科學(xué)前沿的重大成果，有的還被認定為世界性的重大發(fā)現(xiàn)。

工學(xué)院有王國松的電工數(shù)學(xué)、李壽恒的中國煤的研究、錢令希的懸索橋理論、錢鐘韓的工業(yè)自動化研究、丁緒淮的化工原理等都是高水平的研究成果。

農(nóng)學(xué)院因聯(lián)系當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科研成果特別多。盧守耕的水稻育種、孫逢吉的芥菜變種研究、吳耕民的甘薯、西瓜、洋蔥等在湄潭的試植與推廣，其它還有在茶、桑種植，防治病蟲害等方面都取得重大科研成果。

教育系鄭曉滄的教育論著與譯作、黃翼的物理心理學(xué)、陳立的智力測驗與人格測驗的研究，在國內(nèi)外都備受重視。

當(dāng)時在浙大任教的教授可謂人才濟濟，各領(lǐng)風(fēng)騷。據(jù)不完全統(tǒng)計，日后成為中國科學(xué)院學(xué)部委員及以后的院士的有王淦昌、蘇步青、竺可楨、談家楨等24人；當(dāng)時在浙大就讀，日后成為中國科學(xué)院院士、工程院院士的有谷超豪等17人；還有日后獲得諾貝爾物理學(xué)獎的李政道。

英國的科學(xué)史專家、皇家學(xué)會會員、劍橋大學(xué)生物學(xué)家李約瑟在抗日戰(zhàn)爭中，“在中國經(jīng)十省，行二萬五千里，視察二百九十六個科學(xué)技術(shù)機關(guān)”，最后得出結(jié)論，浙大是中國4個最好的大學(xué)之一。他對浙大在非常艱苦條件下濃厚的學(xué)術(shù)空氣、極高的科研水平，十分驚嘆。在浙大的一次談話中盛贊浙大是“東方的劍橋”。他在回國后的一次演講中，稱浙大、西南聯(lián)大可與牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)相媲美。

浙江大學(xué)8年多的西遷是一場苦難的歷程。水與火、刀與劍錘煉了浙大人，浙大人變的堅強、變的崇高。浙大人在血與淚的洗禮中獲得永生。

（作者單位：省委黨史研究室）