呂曉霞

翻開高三教材，我們常發(fā)現(xiàn)給學生的理解帶來障礙的一種現(xiàn)象——分隔現(xiàn)象，而且例子不勝枚舉。分隔現(xiàn)象是指通常緊密相連的兩個句子成分由于中間插入了某種結(jié)構(gòu)而造成空間上彼此分離的現(xiàn)象，其目的是為避免主要句子成分過長，從而導(dǎo)致頭重腳輕，保持句子的平衡或者為了行文精煉、語義嚴密、結(jié)構(gòu)緊湊，或為了強調(diào)，或為了避免歧義。英語的分隔一般遵循尾重原則，即應(yīng)把長而復(fù)雜的成分放在句末，以使結(jié)構(gòu)勻稱。弄清分隔現(xiàn)象有利于我們準確地理解句意，因此有必要仔細地分析這種現(xiàn)象。