我的女兒菲菲生就了一副難看的臉蛋，從上幼兒園開始，到讀小學，女兒一直是班上同學們的笑柄，“丑小丫”便是同學們給她取的外號。轉眼，女兒讀初中一年級了。俗話說“愛美之心人皆有之”，盡管女兒相貌丑陋，但她與同齡人一樣，對偶像的崇拜成了她生活的一部分，平時，她把目光主要集中在一些女歌星、女影星的身上。
　　一天晚上，女兒在網上看到一篇文章——《韓國女明星金喜善是完美無缺的人造美女》。文章描述了她變成人造美女的經過以及所花費的成本。女兒由此展開聯想：既然金喜善姐姐都能“造出”這么漂亮的臉蛋，那我也可以當“人造美女”。
　　自從女兒有了做人造美女的想法后，整天心神不安。一天，她終于羞紅著臉，聲音不大地對我說：“媽媽，我想做人造美女。”我非常吃驚，一時不知如何回答。
　　我深感女兒陷入了生理和心理的誤區(qū)，有必要加以正確的引導。如果光是講大道理，這個年齡段的孩子肯定不會接受，甚至會產生抵觸情緒。
　　一天下午，我?guī)Щ匾槐P關于美容整形手術方面的錄像資料片，與女兒一道觀看。當女兒了解到要想擁有一張美麗的臉，至少需要做十幾次，甚至二十幾次手術后，當場被嚇住了：“哇，多么慘不忍睹啊!”
　　觀看錄像帶后，我并不急于向女兒作過多的解釋，我想給女兒一點時間消化親眼目睹的“可怕手術”。與此同時，我繼續(xù)尋找具有說服力的事實。
　　一天中午，我?guī)Щ亓艘粡垐髮А懊铨g少女整容慘遭毀容”的報紙，文章還配了兩張少女毀容前后的照片。女兒看后倒吸一口冷氣：“這個女孩整容后比我還丑，像個丑八怪，整容簡直太可怕了!”
　　女兒雖然打消了做人造美女的念頭，可我清楚，她目前還在為自己的長相而煩惱。為進一步幫助女兒走出心理困境，我要想辦法糾正她的審美觀。
　　2004年8月中旬，雅典奧運會舉行。
　　一天深夜，電視直播女子網球雙打決賽，由我國選手孫甜甜、李婷對陣西班牙的兩位世界女名將。我有意問女兒：“你看這兩位姐姐長得怎么樣?”女兒當即用“人造美女”的眼光評價道：“黑不溜秋的，太難看了!”當奪得世界冠軍的孫甜甜和李婷站在領獎臺那一刻，女兒深深地被兩位網球選手的拼搏精神所打動，她一改剛才的態(tài)度說：“她們真是太漂亮了!尤其是她倆燦爛的笑容，可愛極了!”我趁機說：“這兩位姐姐的美是一種堅強不屈的性格美!”
　　我又和女兒觀看了男子110米跨欄決賽。我問女兒：“你認為劉翔哥哥長得好看嗎?”女兒同樣用“新新人類”的標準來衡量，她說：“他很酷，可不帥，不是我們崇拜的那種男孩子?！比欢攧⑾鑺Z得冠軍時，女兒興奮地跳起來大喊：“我太崇拜他了！他真的很偉大!”我又抓住時機向女兒灌輸道：“劉翔哥哥的這種美是一種自信的美!”
　　此后的日子里，只要一有機會，我就向女兒極力“灌輸”健康的“審美觀”，我要讓女兒認識到：美是一種內在力量，美是真才實學的展現，美是—種堅強不屈的性格。
　　打這以后，女兒開始改變自己，她對女歌星女影星的狂熱程度明顯下降，再也不提做人造美女的事；對自己丑陋的外貌也沒有了自卑感，取而代之的是對未來充滿自信。
　　（作者地址：浙江省杭州市拱墅區(qū)石橋路永佳南苑16號）
　　編輯/張寶玲