王曉光

我第一次在考場(chǎng)上作弊是小學(xué)三年級(jí)，科目是語(yǔ)文。

考試那天，正在奮筆疾書(shū)的我發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考的老師巡視到我時(shí)停住了腳步，一分鐘后才走開(kāi)。等我答完之后，她又走來(lái)停下了一分鐘。這一次，她在走開(kāi)之前用手指了指我的試卷，說(shuō)“這一題，再看看”。

這是一道選擇題，經(jīng)她一說(shuō)，我又細(xì)想了一番，換了一個(gè)選項(xiàng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師又來(lái)了，這次，她站的時(shí)間更久，但沒(méi)有說(shuō)話。心神不寧的我閉上眼睛，重新考慮了一番，選了第三個(gè)答案。再下一次，老師沒(méi)有停下，只看了一眼就走開(kāi)了。

那次考試我得了一百分。那個(gè)監(jiān)考的老師，是我的班主任。在那之前，我根本不知道這個(gè)世界，其實(shí)是可以如此不公平的。有一些老師告訴我們世界的真相。另外一些，則負(fù)責(zé)教我們?nèi)绾螌?duì)付這個(gè)世界。

據(jù)說(shuō)我初中時(shí)那個(gè)英語(yǔ)老師從未給過(guò)學(xué)生滿分。即使你全部做對(duì)，她也能在作文上扣個(gè)四五分。十多年來(lái)，一代代學(xué)生前仆后繼，試圖寫(xiě)出讓她滿意的作文，卻毫無(wú)建樹(shù)。在進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察和實(shí)驗(yàn)之后，我用了一個(gè)笨辦法，創(chuàng)造了新的紀(jì)錄——我故意拼錯(cuò)了一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞。這個(gè)老師像一個(gè)機(jī)器人，在她的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)中，作文寫(xiě)得再好也要扣上個(gè)四五分，但一旦有優(yōu)先級(jí)更高的扣分條件，此條標(biāo)準(zhǔn)便會(huì)作廢，所以我的那篇作文，最后只被扣了一分。

（周樺 薦）