我從事職業(yè)教育已二十多年，一直關注著職專生的厭學現(xiàn)象。其表現(xiàn)為：對學習不感興趣，上課不認真聽講，課下不自學；時有遲到、曠課現(xiàn)象；中途輟學。針對這些問題，結合我多年的班主任工作和教學經(jīng)驗，談談職專生厭學的心理原因及教育策略。
　　
　　一、 職業(yè)學校學生厭學的原因
　　
　　（一）社會方面
　　隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，出現(xiàn)了部分大中專畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象。加上某些廠礦企業(yè)偏面追求高學歷，輕視技能，使一些職業(yè)中專畢業(yè)的學生找工作難，工資待遇不高。因而，影響了職專生學習的積極性。有的學生中考沒考入重點高中，來到了職業(yè)中專，覺得沒面子、沒出息。因而學習態(tài)度不端正，目的不明確。
　　
　?。ǘ┘彝シ矫?br/>　　家庭是人生的第一學校，若家庭教育方法不科學，同樣會造成職專生的厭學心理。主要表現(xiàn)有：1.父母的期望過高，望子女成才的心理較急；教育方法簡單、粗暴。2.父母教育子女寬嚴失度，方法不當。有的父母發(fā)現(xiàn)子女犯了一點錯誤，就不加分析，批評孩子甚至打罵，傷害了孩子的自尊心；與之相反，一些父母對孩子過分溺愛，使孩子缺乏吃苦耐勞的優(yōu)良品質。3.家風不正，父母習慣不好，或父母雙方長期不和睦，導致學生沒有心思學習。4.有些父母重養(yǎng)輕教，或養(yǎng)而不教。在物質方面出手闊綽，卻對孩子的思想教育和學習關注較少，甚至放開手腳，讓老師負責，導致家庭教育缺失。
　　
　　（三）學校教育方面
　　學校教育是激勵學生學習的主戰(zhàn)場，教師起著關鍵作用。教師在給予學生知識、技能外，還應培養(yǎng)學生的學習興趣，激勵學生的學習斗志。如培養(yǎng)學生的學習習慣、動機、熱情、技巧等。有的教師教法陳舊、簡單、生硬，師生關系不和諧。這也是造成學生厭學心理的主要原因之一。
　　
　　（四）學生方面
　　部分學生有自卑心理，缺乏學習興趣，意志不堅強，自控能力差；自我認識有偏差，不能恰如其分地評價自己的長處和不足，影響了學習的積極性。
　　
　　 二、教育策略
　　
　?。ㄒ唬┌l(fā)揮榜樣的作用，激發(fā)學習的積極性
　　教師在教學中， 應采取多種形式，讓學生把學習和自身的前途始終結合起來，從而使學生產(chǎn)生強烈的學習愿望，積極主動地學習。方法有：1.利用優(yōu)秀畢業(yè)生回校報告會、主題班會，開展多種形式的文體活動，激發(fā)學生的積極性。2.指導學生采訪成功之人士的成功經(jīng)驗，懂得知識的重要性。3.在對學生進行教育引導時，對學生的一些不正確的學習動機、態(tài)度、目的要及時批評指出，幫助學生逐步樹立正確的學習態(tài)度。
　　
　　（二）營造愉快、學習氣氛濃厚的學習環(huán)境
　　愉快的心情會使人心情舒暢、思維活躍、記憶牢固、頭腦反應快。所以，教師要給學生提供一個愉快的學習氣氛，營造濃厚的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生愉快的學習情緒。
　　
　　（三）制定合理的目標，讓學生獲得成功的快樂
　　沒有目標，就沒有教育。但目標必須符合實際情況。目標低了，缺乏挑戰(zhàn)性，會失去激勵作用；高了，學生會因頻頻失敗而失去信心，造成較大的精神壓力。因此，教師要精心設計、合理組織教學，指導每個學生制定恰當?shù)膶W習目標，從而讓學生獲得成功的快樂。
　　
　　（五）家校配合，促進學生心理健康成長
　　家庭是人生的第一所學校，是學校教育的重要補充。因此，學校同家庭間的相互配合和支持，能很好地促進學生心理健康成長。我國古代有“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”的說法。因此，教師要重視學生的家庭教育，積極同學生的家庭聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用。
　　另外，家長對子女應多鼓勵、少指責，多指導、多溝通，嚴格要求；及時發(fā)現(xiàn)子女身上的閃光點，給予肯定。作為父母，應轉變教育理念，積極尋找正確的教育方法，讓子女在輕松、愉快的良好育人環(huán)境中健康成長。
　　（作者單位：山東省棗莊市薛城區(qū)職業(yè)中專）
　　編輯/于 洪