近年來，珠海市教育快速發(fā)展，優(yōu)質教育資源迅速增長，教育管理體制取得新的突破，積極推進新課程改革，各項工作成績顯著。隨著社會對未成年人思想道德建設的重視，學生的心理問題越來越多地引起教育部門和社會各界的關注，學校是未成年人成長的主戰(zhàn)地，又面臨新一輪基礎教育改革的浪潮，在此環(huán)境下，以學生為主體，在觀念、內容、方法上體現(xiàn)時代性的心理健康教育就顯得尤其重要。
　　
　　一、珠海市心理健康教育的現(xiàn)狀
　　
　　上個世紀九十年代，珠海市不少學校已主動地開展著心理健康教育的探索，近幾年發(fā)展迅速，顯示出了旺盛的生命力。同期，珠海市成立了中小學心理健康教育指導委員會，下設學校心理健康教育指導中心，積極開展心理健康教育的探索。為了切實、全面搞好珠海市心理健康教育，目前珠海市加強了心理健康教育行政管理力度，設置了心理學科教研員，抓住重點，深入調研，以“示范校重點探索，城區(qū)實驗攻關，全市區(qū)域推進”為基本思路的發(fā)展方針在整體上已初具成效。特別在師資隊伍培養(yǎng)上，嚴格選拔專業(yè)教師，專職專用；學科管理上，行政與科研雙管齊下，教研活動生機勃勃；在課題研究上，依據(jù)學校特色，創(chuàng)設研究的多元化；在場所設施上，部分學校達到了省內先進水平。在發(fā)展過程中，也存在一些問題，包括各地區(qū)、各學校心理教育發(fā)展不平衡，心理活動課程的開設存在一定的困難，未成年人心理健康問題依然嚴峻等，這些都需要審時度勢，進一步做好各項發(fā)展的對策研究。
　　
　　1.典型示范，以點帶面
　　目前，珠海市共有普通學校419所，其中省一級學校31所，在校學生約25.8萬人，在職在崗中小學教師約1.6人。按2005年7月份珠海市中小學心理健康教育普查的統(tǒng)計，目前珠海市共有廣東省中小學心理健康教育示范校10所，是廣東省擁有“示范校”較多的市。各“示范?！睋碛薪∪闹贫?、功能齊全的咨詢及活動場所，配備1~3名專職的心理教師，心理教師全部達到本科學歷，他們通過開設心理興趣小組、選修課、大型演講、校園板報、電子刊物、個別咨詢等形式積極開展心理健康教育活動，在珠海市以至珠三角地區(qū)有比較大的影響。
　　在示范校的帶動下，珠海市直屬中學及城區(qū)中學大部分已配置專職心理教師，城區(qū)的小學及郊區(qū)的中小學基本配置了兼職教師，全市中小學現(xiàn)有獨立、完善的心理咨詢室62個，74所中小學成立了心理健康教育領導小組，并有34所中小學開展了各級的心理健康教育課題研究，5所學校開設了心理健康教育課程，全市60%以上教師參加了省市區(qū)各級心理健康教育培訓?？梢哉f，珠海市心理健康教育已進入全市區(qū)域推進的關鍵期。
　　
　　2.構建機制，科學管理
　　2005年珠海市教育局制定了《中小學心理健康教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃（討論稿）》，進一步規(guī)范珠海市心理健康教育發(fā)展，對學校心理健康教育的組織管理、心理咨詢室的軟件與硬件的投入、專職及兼職教師的資格、學生心理教育目標、檢查評估與獎懲、危機管理措施等提出明確的要求，把建設一支精干的專職心理輔導教師隊伍為首要任務，以轉變全體教育工作者的教育觀念為中心，以全面提高未成年人心理素質為目標。通過加強管理，對全市心理健康教育做到有計劃、有指導、有檢查；通過開展心理健康教育示范校評比及各區(qū)學校心理教育專項檢查，指導學校的心理健康教育工作，促進學校心理健康教育工作的積極性；通過心理健康教育論文評比，課件設計評比等活動，激發(fā)教師工作熱情，積極推動了珠海市心理健康教育整體水平的提升。
　　
　　3.求真務實，做好教科研
　　2005年珠海市先后兩次開展了全市中小學的心理健康教育調研活動，對全市學校心理健康教育的設施、人員、管理、教育效果等方面作了全面的調研與評估，深入摸清底細，抓住重點。鼓勵學校積極申報心理健康教育課題，大力開展課題研究，創(chuàng)新科研成果。在課題研究過程中，珠海市涌現(xiàn)了一批心理健康教育工作成效突出的學校，推動一批專家型教師的成長；每月定時開展全市心理教研活動，促進兄弟學校之間互相學習與交流，團結力量，科研攻關；組織珠海市未成年人心理健康教育形勢報告會，聘請來自美國的心理學家、省市心理健康教育領導及專家為全市二千多名的班主任、德育干部、家長代表進行指導；珠海市還建了心理健康教育心理學科網(wǎng)站，目前網(wǎng)站已擁有八個頻道，29個欄目，120個子欄目，為教師、學生、家長提供心理健康教育新聞、心理學知識、教研科研等服務。這些活動求真務實，真抓實干，得到廣大教育工作者及家長的稱贊，社會媒體的認同。
　　
　　二、珠海市心理健康教育發(fā)展中存在的問題
　　
　　近年來，珠海市中小學心理健康教育工作發(fā)展較快，但由于各方面的原因，離人才戰(zhàn)略要求還有一定差距。主要表現(xiàn)在：
　　
　　1.各地區(qū)教育發(fā)展不平衡
　　目前珠海市部分學校心理健康教育開展具有一定規(guī)模，但就全市范圍看，發(fā)展不平衡，市直屬、香洲城區(qū)條件較好的學校，發(fā)展上有優(yōu)勢，師資力量較強，擁有100~400平方米的咨詢中心，設施完善，活動開展有聲有色。但部分郊區(qū)學校心理健康教育工作還跟不上，特別是小學專職教師仍嚴重缺乏，大部分學校心理健康教育活動課未列入課堂教學課程，心理教師的使用、待遇和管理方面還不規(guī)范，心理健康教育在部分學校中還未完全發(fā)揮應有的教育作用。
　　
　　2.廣大教育工作者心理健康教育觀念及行為有待提高
　　提高學校心理健康教育水平，教師及家長是關鍵，雖然珠海市大部分教師經(jīng)過心理健康教育的培訓，掌握了不少心理教育技能，但部分教育工作者仍沒有把心理健康教育觀念銘刻在日常的教育行為中，不少教師及家長都認為，升學考試成績是“硬指標”，看得見，用得著，學生心理健康是“軟指標”，只要保證“硬指標”上去了，其他無暇顧及，這種情況在中學的畢業(yè)班表現(xiàn)尤其嚴重，造成了教育的功利性現(xiàn)象，而應試訓練與反復強化，引發(fā)不少學生的厭學情緒，影響了學生對終生學習的訴求及創(chuàng)新潛能的開發(fā)。
　　
　　3.學生心理問題的發(fā)生日趨普遍
　　根據(jù)珠海市2005年兩次心理健康教育調研發(fā)現(xiàn)，未成年人心理健康問題比較嚴峻。根據(jù)統(tǒng)計，高達62%的中學生有過厭學情緒；平均18.7%的中小學生有明顯的心理問題，如考試焦慮、強迫觀念、自我中心、適應不良、學?？植馈⒁钟舻?；34%中小學生有較輕的一般性心理問題，如學習壓力問題、人際關系問題、個性問題等；學生普遍表示學業(yè)競爭壓力大，兩代人溝通不良，孤獨等讓他們在心靈方面感到痛苦?？梢哉f，現(xiàn)在學生最大的任務是學習，但最大的煩惱是成長。另一方面，在學生身上表現(xiàn)的自私、缺乏責任感、耐挫力弱、虛榮、自卑等問題同樣值得關注。
　　
　　三、新教改背景下珠海市心理健康教育發(fā)展策略
　　
　　當今社會競爭日趨激烈，迫切需要在未成年人中把心理健康教育做得更科學、更有成效，覆蓋面更廣。因此，在繼續(xù)堅持“示范校重點探索，城區(qū)實驗攻關，全市區(qū)域推進”為發(fā)展方針的同時，必須進一步研究應對策略，具體包括：
　　
　　1.通過教育發(fā)展規(guī)劃，營造一種廣泛關注氣氛
　　為了深入開展心理健康教育，珠海市政府的“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃已把心理健康教育列入規(guī)劃范圍，作為珠海市教育改革的重要保障措施，保證學科建設及研究活動穩(wěn)步發(fā)展。首先要通過加強及落實教育發(fā)展規(guī)劃，營造一種廣泛關注的氣氛，在上下一心的前提下，進一步提高教育者的教育觀念，促進心理健康教育與班主任工作、學科教育、家庭教育、學生自我教育的滲透，推動珠海市心理健康教育整體水平的提升。
　　
　　2.配合新教改，把握好學科隊伍建設與效能管理兩條主線
　　提高學生心理健康教育水平，教師的素質是關鍵，今后要繼續(xù)加強對教師心理健康教育的各級培訓，培養(yǎng)學科骨干教師，建立專職教師的督導制度，規(guī)范專職教師的管理和使用，積極調動他們的工作積極性，加強對教師心理健康的研究。爭取到2010年，全市中小學心理健康教育有一個明顯的發(fā)展：全市的中小學都能配備1~4名心理教師，心理教師資格逐步向“專業(yè)化、專職化”過渡，咨詢室的專職教師要具備心理學本科以上的學歷資格。
　　積極配合新教改，加強中小學、幼兒園心理健康教育的效能管理，推動心理教育與其他學科教育的聯(lián)動，創(chuàng)設機制，監(jiān)控心理健康教育的質量，通過多種形式，定期對學生的心理健康問題進行評估，及時把握學生心理發(fā)展的方向，為珠海市整體教育改革保駕護航。
　　
　　3.切實做好組織落實、計劃落實、檢查落實
　　無論從市一級、區(qū)一級到學校，要落實好心理健康教育的組織機構，特別要幫扶農(nóng)村地區(qū)學校的心理健康教育，促進他們創(chuàng)設條件開展各種活動，增進學校縱橫聯(lián)動，形成珠海市心理健康教育一條龍、一盤棋的格局；另外，從市的教育規(guī)劃，到學校學期心理教育計劃，課題研究計劃，到學生訓練計劃，要做到層層把關，保證學生的教育實際效能；定期開展專項檢查，反饋工作情況，積累成果，交流經(jīng)驗，及時表彰先進。
　　珠海市心理健康教育在教育行政部門的領導下，在各級教研部門及專家的精心指導下，在各中小學、幼兒園的積極實踐下，取得一定的成績，積累了發(fā)展的經(jīng)驗，我們相信，通過共同努力，珠海市未成年人心理健康教育將更有成效地推動全市素質教育的深入發(fā)展。
　　
　　 （作者單位： 廣東省珠海市教育局）
　　編輯/張寶玲