劉夢輝同學(xué)問：
　　
　　長大的我，想更真誠
　　我攜了虛偽的快樂穿梭于老師和同學(xué)之間，心卻被一張綴滿苦悶和孤寂的網(wǎng)密密地包裹著……
　　 一上高中，便覺得自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該用更冷靜、更成熟的眼光去看待周圍的一切。但令人悲哀的是這成熟帶來的不是成功，不是興奮，而是孤獨。因為“冷眼看世界”，所以同學(xué)間少了真誠的關(guān)懷，多了“自掃門前雪”的冷漠；因為成長，所以少了年少的單純、直爽，人與人之間多了疑慮，多了猜忌。
　　經(jīng)常懷念小時候的生活，痛痛快快地說，開開心心地笑。每天在宿舍里叫嚷，打打鬧鬧，和舍友一塊兒討論電影明星，數(shù)落宿管老師，弄得宿舍里翻天覆地、雞犬不寧；在教室里也分外活躍，一個笑話能使女孩子大拋矜持，笑得前仰后合，同學(xué)的一個小錯誤，也能跟著鬧上半天。
　　 過去再多的歡笑，也掩蓋不了現(xiàn)在內(nèi)心的0xsXYROGhEPYzA8tY6rbSA==空洞。每晚入睡前，躺在床上回憶這流逝的一天，眼前浮動的是一張張和自己一樣真實又不真實的臉。心里卻依舊一片空白。自己是在用應(yīng)酬式的話語、勉強式的歡笑對待世界，又怎能換來真誠、真切、真實的友誼呢！
　　 人與人之間需要真誠的交流，熱切的關(guān)懷，我認識到了這一點，于是心告訴我，用真誠去對待周圍的一切。我把復(fù)習計劃和學(xué)習經(jīng)驗告訴舍友，供她們參考、借鑒；我認真地解答她們學(xué)習上的問題，誠懇地介紹自己的學(xué)習方法……
　　 我播種了關(guān)愛，所以我也收獲了關(guān)懷。感冒時，舍友的一片“白加黑”驅(qū)走了病痛，也驅(qū)走了心的寒冷；情緒低落時，同學(xué)的一句“振作起來！”鼓舞了我，激勵了我！
　　 現(xiàn)在，我依然穿梭在宿舍和教室，老師和同學(xué)之間，但我攜的是真誠的笑，歡暢的心。
　　 （作者系河北省霸州市第一中學(xué)學(xué)生）
　　
　　陳冬梅老師答：
　　成熟的你，一定更真誠
　　著名的成功學(xué)大師——拿破侖·希爾曾說過，心態(tài)的表現(xiàn)和反映是我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們；我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。
　　 高中階段自我意識迅速發(fā)展導(dǎo)致一些同學(xué)感到了人際交往中的各種各樣的煩惱，“高中同學(xué)好難相處哇！”“班上的同學(xué)都那么虛偽，真誠到哪里去了？”“何處有我的知己呀！”這樣的呼喊聲到處都能聽到，那么高中生到底出了什么問題？這些都是誰的錯？
　　高中學(xué)生的自我意識正接近于成熟時期，大多數(shù)同學(xué)對自己的分析評價還沒有達到全面而深刻的水平。這時候高中生的神經(jīng)似乎特別敏感，他們非常在意他人對自己的看法、評價，在他人的行為表現(xiàn)里尋找自己的“影子”；另外，高中生的內(nèi)部思考多了，看起來變得“冷漠”了，自己的心里話常悶在心里，大家都感覺同學(xué)之間的關(guān)系較初中時遠了，同學(xué)交往起來難度大了。
　　 心理學(xué)研究表明，在人際交往中，人與人之間的交往體驗是導(dǎo)致人際吸引的重要因素，這種體驗著重表現(xiàn)在交往者對交往對象的態(tài)度上，如印象的好壞，個人的喜惡、情緒的狀態(tài)等等。總之，我們喜歡那些喜歡我們的人，以及能給我們帶來愉快或愜意體驗的人。
　　 “自己就是在用應(yīng)酬式的話語、勉強式的歡笑對待世界，又怎能換來真誠?！眲糨x同學(xué)的感受正是上述心理現(xiàn)象的寫照?！坝谜嬲\去對待周圍的一切。我把復(fù)習計劃和學(xué)習經(jīng)驗告訴舍友，供她們參考，借鑒；我認真地解答她們學(xué)習上的問題，誠懇地介紹自己的學(xué)習方法……”這種做法必然給同學(xué)帶來愉快、真誠等良好的情緒體驗，同學(xué)們會感到自己得到了他人的重視、關(guān)愛，感覺到了被他人喜歡，所以會回報以良好的態(tài)度，在這種良性互動之中，良好的人際關(guān)系同時建立起來了。最終的結(jié)果是“播種了關(guān)愛，所以收獲了關(guān)懷。”
　　
　?。ㄗ髡邌挝唬汉颖笔“灾菔械谝恢袑W(xué)心理咨詢室）
　　編輯/張寶玲