胡文婕

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，自上一世紀(jì)以來(lái)，各國(guó)所進(jìn)行的智商測(cè)試，其成績(jī)一年比一年理想。這個(gè)以新西蘭政治理論家召伊姆斯·弗尼恩的名字命名的測(cè)試題——弗尼恩試題，通過(guò)在20個(gè)國(guó)家多年的試驗(yàn)，于1980年首次被認(rèn)定具有其合理性。許多國(guó)家在招工和招兵時(shí)都應(yīng)用它進(jìn)行智商檢測(cè)。人的智商平均值為100分。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生通常為120分左右，智商超過(guò)130的僅占人數(shù)的2％。

10年來(lái)，人的平均智力提高了3分。按一代人的時(shí)間(約30年)計(jì)算，在歐洲，提高最快的國(guó)家是比利時(shí)、以色列、荷蘭，他們的智商每一代提高20％，而提高最慢的是丹麥、瑞典，為10％。可以說(shuō)，一個(gè)在100年前被測(cè)定為高智商的“天才”人物，那么到了今天，則跌落到低智商人群中去了。而且智商提高的速度越來(lái)越快。就美國(guó)而言，1947年至1972年平均每年增長(zhǎng)速度為0．31分，而1973年至20世紀(jì)90年代為0．36分。

推動(dòng)人類(lèi)智力發(fā)展的動(dòng)力到底是什么?目前尚無(wú)一致的說(shuō)法。比較有代表性的解釋是：許多發(fā)達(dá)國(guó)家在校接受教育的時(shí)間延長(zhǎng)；飲食和衛(wèi)生狀況普遍改善；家庭的兒童數(shù)量減少，他們獲得雙親的關(guān)愛(ài)更多，教育也更好。還有其它的觀點(diǎn)，如電視機(jī)的出現(xiàn)推動(dòng)了智力的發(fā)展，同樣也有人提出，電腦普及也對(duì)它產(chǎn)生影響。