周　清

目前，信息技術在數(shù)學教學中的應用開展得如火如茶，但是主要還停留在教師制作課件、學生接受學習的層面上，在運用信息技術開展高中數(shù)學研究性學習方面做得相對不足，其原因是一般的軟件如POwerPOint，Authorwware、Flash、3DSmax等在數(shù)學教學應用中的針對性不是很強，教師應用都很不方便，更不用說學生了。