楓林雨

他曾是南京機(jī)床廠里最底層的鑄模工人，卻將剛生下不久就雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成中國第一位聾人博士生，并同時被美國波士頓大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)錄取，創(chuàng)造出一個不平凡的奇跡。2004年12月初，著名的賞識教育倡導(dǎo)者周弘應(yīng)邀做客長沙電視臺家庭教育論壇，做《相信你的孩子是天才》的專題演講，他那緩慢而又富有感染力的語言，讓觀眾無不為之動容。

決不放棄：聾啞女兒說話了

1980年6月29日，飽受兩天兩夜折磨的姜林美，好不容易產(chǎn)下了一女嬰?？粗唏僦锌蓯鄣呐畠?，身為父親的周弘更是高興得差點蹦跳起來，他們給女兒取名叫周婷婷，希望女兒長大后和她的名字一樣美麗。

然而，還沒等周弘來得及高興，老天卻同他開了一個殘酷的玩笑。小婷婷兩個多月了，可對聲音沒有一點反應(yīng)，沒辦法，周弘只好抱著女兒到醫(yī)院檢查，醫(yī)生的話很快證實了他的猜想，小婷婷雙耳失聰，只能聽到100分貝以上的聲音。醫(yī)生的話猶如晴天霹靂，將周弘的夢想完全擊碎了，他兩手抱著女兒，卻不敢低頭看她天真美麗的眼睛，全身顫抖著一路流淚回了家。

見狀，朋友們都勸周弘再生一個，“你們總要離開這個世界，婷婷怎么辦?沒有一個親人?！敝芎胄膭恿耍骸霸儆袀€孩子就教育他：沒有姐姐就沒有你的生命，讓他善待姐姐。”但后來，周弘?yún)s放棄了這個念頭。許多聾啞孩子在有了弟妹后認(rèn)為自己被父母拋棄了，產(chǎn)生了極度的心理失衡，還有的孩子因此而自殺。那一刻。周弘抱住妻子相擁而泣，夫妻決定與女兒攜手走上一條與命運(yùn)抗?fàn)幍娜松贰?/p>

轉(zhuǎn)眼婷婷已經(jīng)3歲了，為了不讓女兒幼小的心靈留下陰影，周弘將婷婷送進(jìn)了幼兒園?？闪钏麤]想到的是，在幼兒園里，別的小朋友都在嬉笑開心地玩耍，而婷婷卻一個人蜷縮在墻角里，一坐就是幾個小時。

更可怕的是，孤獨(dú)給小婷婷帶來了自卑感，她連小便也不敢跟老師講，經(jīng)常尿褲子。一個寒風(fēng)凜冽的日子，周弘去幼兒園接女兒，他習(xí)慣地摸了摸女兒的棉褲，沒想到從里到外全是濕漉漉的，那一刻，眼淚早已哭干了的他，禁不住再一次落淚了。

在為婷婷治聾的同時，全家人開始為她治啞了。當(dāng)時婷婷已經(jīng)3歲多，學(xué)習(xí)語言的黃金時期已過，但全家人不死心，一有機(jī)會，就訓(xùn)練她的語言能力，開發(fā)她的智力。

奇跡發(fā)生在一個下午。那天午睡起來，婷婷指著床頭的餅干盒子，食指往嘴上一放，示意要吃餅干。奶奶剛要給她，突然又停下來了。周弘說：“媽，讓她說‘餅干兩個字，她需要了。需要產(chǎn)生刺激，刺激產(chǎn)生反應(yīng)?！蹦棠陶f：“婷婷要說出餅干兩個字才能吃得上?！笨涉面每拗?、鬧著，根本就不知道“說話”這個詞是什么意思?？粗鴮O女那副樣子，奶奶心軟了。然而，就在婷婷的小手要伸進(jìn)盒里時，周弘一把將餅干盒搶了過去。就這樣，一老一少僵持著，一個淚眼模糊，一個淚流滿面。奶奶的嗓子啞了，但依然抱著餅干盒子，不懈地重復(fù)著“餅干”二字。終于，半個小時過去了，婷婷停止哭泣，嘴唇蠕動了半天，模糊不清地吐出了兩個字：“布旦”。

這是一聲生命的呼喊，是一艘生命之舟起航時最初的鳴笛。聽著這兩個含混不清的字音，全家人簡直不敢相信這一切，奶奶更是激動得老淚縱橫，一把攬過孫女緊緊摟在懷里，把整盒餅干端給小婷婷，興奮地說：“婷婷，你吃，你吃個夠呀!”就這樣，一個幼小的生命，在愛的波濤推動下，從無聲世界闖入了有聲世界。從此，“希旦”(雞蛋)、“布多”(蘋果)、“倒滴滴”(巧克力)等詞接二連三地從她嘴中說出。婷婷能叫出“爸爸、媽媽、奶奶”時，一家人幸福地抱在一起又哭又笑。有一次，她竟一口氣說出“婷婷要吃巧克力”七個字，這是婷婷有生以來說得最長的一句話，全家為此高興得歡呼雀躍。爸爸的大拇指都有點抽筋了：“你不是天才誰是天才?”

賞識教育：親情培養(yǎng)出小神童

一天，周弘偶然看到一本日本小提琴教育家鈴木撰寫的《幼兒才能開發(fā)》一書。鈴木認(rèn)為，培養(yǎng)神童“最正確的、人世間最好的教育方法，就是教孩子學(xué)說話的教育方法?！币驗樗錆M了人情味兒，充滿了生命力。而鈴木就是用這種方法，每年為日本培養(yǎng)出八百個達(dá)到莫扎特同等水平的小提琴神童?？粗@一切，周弘眼前一亮：鈴木所講的教育方法，無非就是一個宇：愛！既然鈴木能用“愛”把正常孩子培養(yǎng)成小提琴神童，那我為什么不能用“愛”把失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成天才呢?于是，他暗下決心，辭去了工作，在家專心教育女兒。

然而，如何才能用“愛”喚醒女兒生命中的潛能呢?周弘還是煞費(fèi)苦心。有一次，周弘在看海倫·凱勒的自傳，無意中發(fā)現(xiàn)海倫的生日是1880年6月27日，頓時一個想法躍上心頭。他興奮地對女兒說：“婷婷，爸爸一直奇怪你怎么那么聰明，那么有靈性，原來你是海倫．凱勒的轉(zhuǎn)世啊！”

海倫·凱勒是美國19世紀(jì)一位又盲又啞的著名殘疾女作家，六歲半時一個字也不會說，可十八歲時卻學(xué)會了五國語言，是婷婷一直仰慕的人，如今聽爸爸這么一說，立刻來了精神，迫不及待地問：“爸爸，為什么說是海倫．凱勒的轉(zhuǎn)世呢?周弘趁機(jī)告訴她說：“海倫．凱勒的生日是1880年6月27日，而你的生日是1980年6月27日，剛好相差100年，這不是她轉(zhuǎn)世嗎?”婷婷剛要?dú)g呼，可突然發(fā)現(xiàn)不對勁兒：“我好像是29日生的。”周弘不慌不忙地說：“你出生時是難產(chǎn)，正好耽誤了兩天?！?/p>

父親的一席話，讓幼小的婷婷暗暗發(fā)誓要做中國的“海倫”。

在父親的賞識教育下，六歲的婷婷已經(jīng)能認(rèn)識二千多個漢字了，周弘決定將女兒送到正常小學(xué)讀一年級。入學(xué)之前，為了讓婷婷盡快適應(yīng)未來的學(xué)校生活，周弘在家里舉行了一次別開生面的模擬上課。一節(jié)課下來，婷婷一點不覺得累，反而感到很開心。不久之后，南京方家巷小學(xué)一年級的課堂里便多了一位戴助聽器的小學(xué)生。

上學(xué)不久，婷婷第一次做應(yīng)用題時，十道題競做錯了九道，她感到很沮喪。誰知周弘見錯的題目沒有被打叉，對的題目打了個大大的勾，就真誠地對女兒說：“婷婷真是了不起，第一次做應(yīng)用題就做對了一道。爸爸像你這么大的時候，碰都不敢碰它呢?！甭犞赣H夸獎的話，婷婷自豪得不得了，對數(shù)學(xué)就越來越感興趣了。也正是在這種充滿激勵的環(huán)境中，婷婷越來越自信，找到了天才的感覺，將同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。

婷婷從小學(xué)四年級跳到了六年級。但隨之而來一個很嚴(yán)重的問題也擺在了周弘面前，婷婷根本就沒有學(xué)過外語，怎么跟得上呢。他暗暗在心里責(zé)怪自己，怎么沒有想到要在暑假里讓婷婷學(xué)外語課呢?可他轉(zhuǎn)而又想到，一般的孩子學(xué)起來都有困難，一個聾孩子又怎么能學(xué)好呢?然而擔(dān)心歸擔(dān)心，周弘并沒有把他的這種心思表現(xiàn)出來，而是用賞識的目光凝視著女兒說：“婷婷，圓周率小數(shù)點后一

千位你都能背出來，還怕學(xué)不好英語嗎?”在父親的鼓勵下，婷婷學(xué)習(xí)英語的興趣大增，短短的十五天過去，婷婷竟學(xué)完了五年級一年的英語課，第一次英語單元考試時，婷婷便是得了96分的高分，讓全校師生們無不驚奇！

就這樣，在父親的賞識教育下，婷婷從混沌中艱難地走了出來，一步一步走向成功：1996年，婷婷被遼寧師范大學(xué)破格錄取，成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，并被評為全國最年輕的自強(qiáng)模范，在人民大會堂七千人大會上做了精彩發(fā)言，受到江澤民等領(lǐng)導(dǎo)的接見。

愛心無痕：造就中國第一位聾人博士生

婷婷出名以后，很多聾兒的家長懷揣周弘和女兒合著的《從啞女到神童》一書，帶著孩子從遙遠(yuǎn)的新疆、山西、內(nèi)蒙古等地來到南京找他，羨慕地說：“你真?zhèn)ゴ?，生了個天才，你女兒是個神童?！泵鎸ε匀说目洫劊芎霙]有沾沾自喜，因為他明白，女兒根本就不是神童。只是自己用愛和信心讓女兒成為今天的婷婷。但令周弘吃驚的是，女兒卻有些飄飄然了，驕傲得像個小公主。而且由于她的傲慢和聽力問題，同學(xué)們都遠(yuǎn)離了她，不肯和她做朋友。很快，婷婷的學(xué)習(xí)成績下滑了，有時甚至不及格，情緒也一下子降到了冰點，第一次正視自己是個聾人的事實，第一次懷疑自己究竟是不是神童。

女兒受到的挫折讓周弘突然醒悟：人的生命是那么脆弱，因為脆弱才需要有人欣賞，需要得到別人肯定。這些年來，自己只注重對女兒智力的開發(fā)，卻忽略了對女兒心態(tài)的調(diào)整，差點撿了芝麻，丟了西瓜。驕傲?xí)钊伺蛎?，膨脹的人處于一種“人上人”的心理狀態(tài)，自認(rèn)為天下第一；而自卑又令人有壓抑感，令人處于一種“人下人”心理狀態(tài)，世上誰都比自己強(qiáng)，而這兩種心態(tài)無疑都是極其有害的。只有讓女兒做一個快樂的“人中人”，既不膨脹，又不壓抑，始終處于一種舒展?fàn)顟B(tài)，開開心心地珍惜生命里的每一天，才能有益于她的成長，他決定找婷婷好好談一次心。

那天，周弘特意把婷婷帶到路口的小草地上，語重心長地對婷婷說：“婷婷，你愛同學(xué)們嗎?”沒想到婷婷卻噘著嘴不肯說話，老半天才極不情愿地丟下一句：“同學(xué)們不理我，我為什么要理他們?”周弘明白，此時女兒正在氣頭上，勸說是沒用的，但婷婷喜歡聽故事，他便決定講個故事來開導(dǎo)她。有一個不快樂的孩子對著空曠的大山叫喊：“你是誰?”沒想到大山也回應(yīng)他：“你是誰?”孩子氣了，又喊：“我恨你，我恨你！”結(jié)果可怕的聲音又出現(xiàn)了，大山回響起：“我恨你，我恨你……”后來，媽媽對哭著的孩子說：“你回去對大山說‘我愛你，好嗎?”孩子又跑到山上，對著大山叫喊：“我愛你！”這一次，大山也友善地對他說：“我——愛——你!”孩子笑了，群山笑了。

沒想到周弘的話還沒落音，婷婷就高興地大聲說道：“爸爸，我明白了?！敝绺?，周弘明白，女兒的心結(jié)已完全被打開了，臉上也不由露出了舒展的笑容。也就是從這一天起，婷婷一跨進(jìn)家門，周弘都會說：“婷婷，告訴你一個好消息……”也許好消息可能很小，但婷婷的心情總是為主一爽。漸漸的婷婷和同學(xué)的關(guān)系又恢復(fù)了以前的融洽，每到周末，她都會帶著一群同學(xué)來到家中玩。同學(xué)們說，婷婷的親和力那么強(qiáng)，她太招人喜歡了。

1996年，婷婷考上遼寧師范大學(xué)。這是婷婷第一次遠(yuǎn)離父母一個人獨(dú)自生活，為了能及時疏導(dǎo)女兒的心理，同女兒溝通，周弘特地為婷婷買了一個“金鷹王”中文傳呼機(jī)，當(dāng)女兒遇到煩惱，又不便于打電話時，周弘便通過傳呼把心里想說的話濃縮后傳呼給女兒，每一次，傳呼機(jī)上的留言都成了婷婷心海中駛向彼岸的小舟。以至于婷婷經(jīng)常對“金鷹王”是又親又吻，高興地連聲大呼：“呼機(jī)，偉大的傳呼機(jī)！”

很快，同學(xué)們都喜歡上這個純真善良、活潑開朗的小同學(xué)。同宿舍的姐姐們都稱她為“陽光女孩”、“快樂天使”。而且由于婷婷的名氣，全國很多男孩子都通過各種途徑向她表示愛意。面對這些，婷婷并沒有大驚小怪，而是很誠懇地說：“讓我道一聲謝，他們能夠記住我，我很幸運(yùn)。”

隨著年齡和知識的增長，父親的賞識教育讓婷婷更加懂得熱愛生命、珍視生命，追求快樂的人生價值，漸漸萌生出推動更多聾人融入主流社會的想法，能考進(jìn)世界上對聾人心理研究最多、最新的美國加勞德特大學(xué)攻讀心理咨詢專業(yè)碩士，便成了她最大的夢想。所以托?？荚囈缓细?，婷婷就不斷地通過互聯(lián)網(wǎng)向加勞德特大學(xué)推銷自己，最終引起該校聾教系主任理查德博士的重視，被錄取為心理咨詢專業(yè)的研究生。

2004年6月，婷婷研究生畢業(yè)了，憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，她又同時被美國波士頓大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)錄取，成為中國第一位聾人博士生。

責(zé)編／程瑞平