鄭明秋

進(jìn)入高三第二學(xué)期，學(xué)生也就進(jìn)入了復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵階段。在這一階段，各門學(xué)科都開始了綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)量開始加大，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)電日趨加重，有些學(xué)生甚至不堪重負(fù)而提前退出競(jìng)爭(zhēng)。那么，在高三后階段的綜合復(fù)習(xí)中，如何通過(guò)不斷創(chuàng)新復(fù)習(xí)思路，優(yōu)化學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化學(xué)生復(fù)習(xí)心理、提高復(fù)習(xí)效率呢?

文件編號(hào)：1003—7586(2005)08—0039—03