許映連

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和課程改革的不斷推進(jìn)，有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的理論研究和實踐探索在國內(nèi)已受到廣泛重視，并成為課程改革中受關(guān)注的熱點(diǎn)，然而在這種“流行”中存在著不少值得我們需要冷靜思考的地方。