朱彩蘭　李　藝

在信息技術課程建設的新階段，需要對信息技術課程的理念、目標、內容與實施等各個方面進行全方位的考查。從認識論的角度，大家對信息技術課程已經有了比較清晰的、多視角的認識。本文嘗試從本源上研究信息技術課程內容建設，即分析課程內容究竟包括什么，相互之間關系如何。