繪畫(huà)對(duì)幼兒記憶影響的實(shí)驗(yàn)研究
2004-04-29 00:44:03朱文佳蔡志剛林泳海
學(xué)前教育研究 2004年5期
朱文佳 蔡志剛 林泳海
[摘要]通過(guò)對(duì)32名5．5歲的幼兒(隨機(jī)分為繪畫(huà)與會(huì)話兩組)進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果表明：繪畫(huà)組孩子與會(huì)話組孩子所描述的內(nèi)容一樣正確，但繪畫(huà)組孩子匯報(bào)了更多的信息，對(duì)于物及事件的信息呈現(xiàn)量，尤其對(duì)物的描述信息量，繪畫(huà)組孩子明顯多于會(huì)話組孩子；對(duì)于事件的記憶，在自由回憶階段會(huì)話組高于繪畫(huà)組，在引導(dǎo)回憶階段繪畫(huà)組則略高于會(huì)話組。
[關(guān)鍵詞]繪畫(huà)；會(huì)話；幼兒記憶
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