曉　曦

在牛津大學(xué)本科生中，20歲的吳楊是惟一一個(gè)穿博士服的學(xué)生

英國(guó)牛津大學(xué)，足世界聞名的高等學(xué)府。撒切爾夫人、布萊爾、克林頓……從這里走出了許多令人稱羨的精英人物，僅各國(guó)元首就近七十人。2000年6月，牛津大學(xué)頒發(fā)的建校以來的第73號(hào)校長(zhǎng)令如石擊水：破格授予“高一”終考中在數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)兩個(gè)專業(yè)的11門功課中全部名列第一的、來自中國(guó)黑龍江省齊齊哈爾市的吳楊享受博士生學(xué)位待遇和最高獎(jiǎng)學(xué)金，吳楊讀完大學(xué)課程后可以免讀碩士研究生學(xué)位，直接攻讀博士學(xué)位……

雙科第一，這是牛津大學(xué)建校800年來的第一例。

兩件事，一個(gè)人，打下人生的底色

在談到自己的成功時(shí)，吳楊很認(rèn)真地講起小時(shí)候的兩件事和所崇拜的一個(gè)人。

12歲那年，父親花一萬兩千多元錢從深圳給她買回了一臺(tái)電腦。她一邊看著五筆字型字根表，—邊用一支筆不停地在一些白紙上涂畫著。父親看到后，對(duì)她說道：“楊楊，爸爸有錢，你也不能這么糟蹋啊?”“爸爸，我是在記字根。你看，‘三只羊被犬欺，‘割草木蘭西……”吳楊向父親解釋著白紙上只有她自己才能夠看懂的圖畫。10分鐘后，吳楊將字根表遞給了父親，讓父親考她，結(jié)果，她都準(zhǔn)確地回答了上來。

讀小學(xué)6年級(jí)時(shí)，媽媽的茶莊開了八個(gè)連鎖店，更忙了，每天就將放學(xué)后的她接到茶莊。一天，她到茶莊旁邊的飯店吃飯，飯店老板女兒補(bǔ)習(xí)英語的情景吸引了她。她對(duì)媽媽說道：“媽媽，我也想學(xué)習(xí)英語?！眿寢尭械胶芤馔?，就問她為什么要學(xué)英語?她認(rèn)真地說：“我要出國(guó)?！碑?dāng)媽媽告訴她因?yàn)楣咎?，沒有時(shí)間后，她的眼里立刻盈滿了淚水：“別的媽媽都有時(shí)間，你為什么沒有時(shí)間呢?”媽媽見她如此堅(jiān)定，就找到了給飯店老板女兒補(bǔ)課的英語老師，老師答應(yīng)為她補(bǔ)課。不過，因?yàn)檠a(bǔ)課的學(xué)生太多，補(bǔ)課時(shí)間被安排在每天晚上的9點(diǎn)到10點(diǎn)。從家到補(bǔ)課老師家之間是一段非常偏僻的路，經(jīng)常發(fā)生搶劫的事。為了壯膽，每天晚上媽媽開著茶莊那輛客貨車?yán)パa(bǔ)課時(shí)，她總是和媽媽并排坐在汽車的前排，都戴上黃軍帽裝成兩個(gè)男人。媽媽常常擔(dān)心她受不了，—會(huì)打退堂鼓，可她卻越學(xué)越有興致。聰明的人很多，吳楊是那種比聰明還智慧的女孩，似乎天生有著將抽象形象化、將枯燥變生動(dòng)、化繁為簡(jiǎn)的智慧。更何況她還擁有著勤奮和主動(dòng)。

吳楊非常崇拜她的父親，因?yàn)樗龔母赣H身上學(xué)到了許多做人的信條。12歲那年和父親的那段對(duì)話至今她還牢記在心。那是1992年，只讀過小學(xué)五年級(jí)卻非常熱愛發(fā)明的父親辛辛苦苦研究出來的兩項(xiàng)專利，卻被一家公司竊取。吳楊問父親：“爸爸，別人偷了你的東西，你為什么不傷心呢?”父親撫摸著她的頭笑著回答道：“楊楊啊，這個(gè)世界上物質(zhì)是守恒的，從你這里失去的東西，在別人那里被得到，并沒有失掉。成名、成材都不是最重要的，重要的是能夠?yàn)槿藗儙硪嫣?。”從父親那句平淡的話語中年幼的吳楊懂得了比成名、成材更重要的是成人?！安磺笕?，不求名，不求利，不求掌聲?！薄俺晒Φ扔谄D苦勞動(dòng)加正確方法加少說空話?！痹诟赣H的身教下，愛因斯坦的這兩句話成了吳楊的座右銘。

剔雜質(zhì)，除陋習(xí)，沙礫到珍珠是一個(gè)不斷打磨的過程

吳楊的成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順。剛升入初中時(shí)，不知道是什么原因，一向出色的她學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑，第一次期中考試，竟然在全班名列倒數(shù)。她的一位老師氣得沖她直吼：“你要是能夠考上一中(齊齊哈爾市的省重點(diǎn)高中學(xué)校)，我就從學(xué)校門口爬出去！”老師的話給她的心理蒙上了陰影，很長(zhǎng)一段日子，她都處在“一定要學(xué)出成績(jī)來給老師看”的賭氣狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)了她的反常，媽媽和她進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。因?yàn)榧揖池毨?，上學(xué)不多的媽媽告訴她：“在學(xué)習(xí)上，媽媽幫不上你什么，完全要依靠你自己的努力。不過，以媽媽的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，媽媽覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開腳踏實(shí)地的努力……”那次談話總算讓吳楊端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

初三的時(shí)候，吳楊的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)的前列。因?yàn)槊鎸?duì)升考重點(diǎn)高中的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校在每天放學(xué)后還要補(bǔ)課兩個(gè)小時(shí)。每次補(bǔ)課時(shí)，吳楊都將提前買來的食品裝在，大衣內(nèi)側(cè)的口袋里，趁老師不注意時(shí)，偷偷地取出來吃。一次，她正將一塊餅干從懷里取出來塞進(jìn)嘴巴時(shí)，被來檢查紀(jì)律的班主任老師看到，老師一巴掌打掉了她手里的餅干。吳楊立刻愣住了，她沒有想到平日里和藹可親的老師此刻卻氣憤得臉色煞白。第二天，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“吃東西雖然只是一個(gè)小缺點(diǎn)，可一個(gè)人想要有大抱負(fù)，就必須克服掉自己身上一切的渣滓。不然，這些渣滓會(huì)隨著你的成長(zhǎng)不斷地放大，總有一天會(huì)將你陷住。沒有自控力的人是很難有大發(fā)展的……”想成為千里馬，就不能輕視腳下的一切，哪怕是一個(gè)小水溝。明白了老師的良苦用心，她開始注意自己在學(xué)習(xí)之外的行為。

當(dāng)吳楊以讓很多老師和同學(xué)都異常吃驚的成績(jī)考進(jìn)了省重點(diǎn)高中齊齊哈爾第一中學(xué)后，媽媽立刻在一中附近為她買下了一處住房。面對(duì)著媽媽苦心為她營(yíng)造著的學(xué)習(xí)條件，她除了感動(dòng)，惟有更加努力于學(xué)業(yè)?？歼M(jìn)一中后，她就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，考進(jìn)清華大學(xué)?？筛咭唤Y(jié)束的時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)已經(jīng)不是清華大學(xué)了，她萌生了到英國(guó)讀書的念頭。

開明的父母肯定了她的想法。不過，父母要求她自己辦理出國(guó)事項(xiàng)。他們的理由是：如果她在國(guó)內(nèi)都無法獨(dú)立處理事情的話，即使出了國(guó)也是寸步難行。

吳楊開始為出國(guó)讀書進(jìn)行準(zhǔn)備。為了更有把握地贏取目標(biāo)，她開始利用課余時(shí)間到校外的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語、數(shù)學(xué)。不久，英語班的老師向她推薦了大連和深圳的兩所學(xué)校。經(jīng)過權(quán)衡，她決定選擇深圳的亞泰學(xué)校。當(dāng)她遵照亞泰的要求將自己的成績(jī)單傳到亞泰后，亞泰認(rèn)為她的成績(jī)不需要到亞泰學(xué)習(xí)，可以直接出國(guó)，隨后就將她的成績(jī)單打到了英國(guó)。很快，英國(guó)的萊斯頓學(xué)校就給她傳過來一份英語試卷和數(shù)學(xué)試卷。她以最快的速度做完后，馬上又傳回了英國(guó)。萊斯頓學(xué)校立刻又傳過來第二份試卷。兩份試卷都答了滿分的她很快就拿到了錄取通知書。在北京等待簽證的時(shí)候，吳楊又見縫插針地參加了北京外國(guó)語學(xué)校主辦的英語強(qiáng)化培訓(xùn)班。可沒有上到兩堂課，老師就建議她到外教辦的博士生出國(guó)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。沒想到的是，她出色的英語口語竟然給她帶來了麻煩。

第一次去辦理簽證時(shí)，吳楊是自己去的，她異常流暢、出色的英語讓簽證官懷疑她有移民傾向，拒絕給她簽證。吳楊失望之余，思緒沒有凌亂，也沒有喪失掉信心。第二次去的時(shí)候，她帶了一個(gè)翻譯，她用漢語說一句，翻譯就用英語說一句。但她還是沒能逃過已經(jīng)對(duì)她留有深刻印象的簽證官，她得到的仍然是拒簽。經(jīng)過認(rèn)真思考，她立刻將這個(gè)

情況通知了英國(guó)預(yù)科班方面，她想通過英國(guó)方面的溝通來解決問題一定相對(duì)容易一些。果然，英國(guó)預(yù)科班向英國(guó)駐中國(guó)大使館發(fā)來信函：“吳楊將是牛津的學(xué)生，如果拒絕掉這樣出色的一名學(xué)生，牛津的損失會(huì)很大。如果大使館再阻攔的話，校方將要起訴英國(guó)駐中國(guó)大使館……”吳楊的簽證終于得以解決，這次波折讓她更加認(rèn)識(shí)到了出色的重要。她告訴自己，到了英國(guó)也一定要做最出色的。

1997年6月16日，北京機(jī)場(chǎng)，吳楊微笑著和父母道別，當(dāng)飛機(jī)駛離跑道，眼淚卻斷線般落下。那年，她畢竟還只是一個(gè)17歲的女孩。面對(duì)著自己選擇的挑戰(zhàn)，她悄悄擦干了臉上的淚水。她知道，夢(mèng)想不相信眼淚，她必須勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。

英倫，牛津，雨水可以是潮濕冰冷的，也可以是潤(rùn)物無聲的

吳楊就讀的萊斯頓學(xué)校是一所私立高中。這是一所世界性的貴族學(xué)校，這里的老師都是畢業(yè)于牛津或劍橋，教學(xué)質(zhì)量非常高，這讓吳楊有了一種如魚得水的感覺。在課堂上，常常是老師的提問剛一出口，她就立刻做出了正確回答。她的出色很快就引起了老師的注意和喜愛。沒多久，她就成為老師一對(duì)一的教學(xué)對(duì)象。老師也經(jīng)常督促她：“吳，你應(yīng)該是劍橋、牛津的學(xué)生。你要努力?。　眳菞畹某錾强靠炭嗟脕淼?。在萊斯頓的一年，她幾乎成了機(jī)器人，每天堅(jiān)持只睡三四個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間完全用在了學(xué)習(xí)上。盡管學(xué)業(yè)非常繁重，但她一直把學(xué)習(xí)上的困難轉(zhuǎn)化成為對(duì)自己的挑戰(zhàn)。當(dāng)壓力轉(zhuǎn)化成為動(dòng)力后，潮濕的冷雨也成了潤(rùn)澤成長(zhǎng)的甘露。

1998年，吳楊在英國(guó)參加了高考，她報(bào)考了兩所學(xué)校，牛津和劍橋。報(bào)考的專業(yè)是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)。報(bào)考這兩所學(xué)校，不僅要進(jìn)行筆試，而且還要進(jìn)行面試。想要進(jìn)入牛津大學(xué)，首先必須要擁有學(xué)業(yè)上的3個(gè)A。但這也并不能保證你就百分之百可以進(jìn)入牛津，你還要通過面談。如果面談官對(duì)你的表現(xiàn)不滿意，無論你的專業(yè)知識(shí)多么出色，也只能望“?！迸d嘆。2000年度，牛津大學(xué)發(fā)生了一起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事件，一名各方面都非常出色的學(xué)生被牛津拒絕，理由只有一個(gè)，牛津的面談老師認(rèn)為這名學(xué)生缺少自信心。后來，這名學(xué)生被哈佛大學(xué)提供全額獎(jiǎng)學(xué)金的待遇錄取。但這名學(xué)生喜歡的不是哈佛，而是牛津。當(dāng)這名學(xué)生帶著遺憾去哈佛報(bào)到時(shí)才明白牛津?yàn)槭裁催@么看重自信心：牛津的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，一個(gè)缺少自信心的學(xué)生是很難在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈的。在牛津，僅2000年就有兩名學(xué)生因?yàn)閴毫μ囟詺ⅰ?/p>

對(duì)吳楊進(jìn)行面談的是兩名牛津的教授，面談的內(nèi)容不是學(xué)校平時(shí)所教的內(nèi)容，而是分別就一道題讓她得出客觀的答案，這種面談更看重一個(gè)人是否具有創(chuàng)造性的思維能力和抵擋一切困難的自信心。最終，她同時(shí)接到了劍橋和牛津的錄取通知書。她最后選擇了牛津，因?yàn)槊嬲勚?，牛津給了她一個(gè)最優(yōu)越的通知書：沒有任何條件的入學(xué)通知書。因?yàn)樗淖孕判?、她的?chuàng)造能力、她的出色。這在牛津足很少有的。以至于很多同學(xué)都對(duì)吳楊投來不服氣的眼光。吳楊沒有說什么。因?yàn)橛?guó)的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)讓她懂得了在這里沒有什么對(duì)或錯(cuò)的區(qū)分，有的只是真的還是假的分別。想要改變別人錯(cuò)誤的觀念只有讓對(duì)方看到、相信你是真的。

在牛津大學(xué)讀書并不是一件輕松的事。尤其是第一學(xué)年，你必須全力以赴，絲毫不能懈怠。因?yàn)榈谝荒昴阒皇且粋€(gè)試讀生，這一年的成績(jī)?nèi)绻缓镁蛯⒈晦o退。在牛津大學(xué)，只有吳楊一個(gè)人來自中國(guó)。她身上多了一種責(zé)任感，她覺得她已經(jīng)不僅僅代表自己，還代表著中國(guó)。她不僅不能給自己丟臉，也不能給中國(guó)丟臉……吳楊每天只能睡兩三個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。

吳楊第一次讓她的導(dǎo)師戴里克刮目相看是在她解答一道“古典集合論”的題時(shí)。當(dāng)年戴里克在解答這道題時(shí)用了幾個(gè)小時(shí)，嘗試了許多方法，而吳楊居然用了不到一分鐘就將題解答上來。以至于戴里克給吳楊寫下這樣的評(píng)語：“對(duì)于這道題我的印象極深。當(dāng)年，我解這道題時(shí)用了幾個(gè)小時(shí)，試了很多方法，但就是沒有找到你這種方法。要是當(dāng)時(shí)能找到你這種方法該多好……”戴里克早年畢業(yè)于牛津大學(xué)，在學(xué)術(shù)界享有極高的盛名，被譽(yù)為站在世界科技最前沿的人?？吹綄?dǎo)師的評(píng)語，吳楊十分驚訝。她感受到了導(dǎo)師的虛懷若谷。她慶幸自己不僅從牛津?qū)W習(xí)到了知識(shí)，還學(xué)到了怎樣做人。

2000年6月，當(dāng)“高一”終考的成績(jī)公布，吳楊在數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)兩個(gè)專業(yè)的11門功課中以幾近滿分100分的成績(jī)?nèi)棵械谝?，而排在第二名的同學(xué)僅僅36分。雙科第一名，這在牛津的校史上還是第一次，整個(gè)牛津校園都被震動(dòng)了。牛津大學(xué)深深為吳楊的才智和鉆研精神所折服，頒發(fā)了建校以來的第73號(hào)校長(zhǎng)令，破格授予她享受博士生學(xué)位待遇和最高獎(jiǎng)學(xué)金，并決定，她讀完大學(xué)課程后可以免讀碩士研究生學(xué)位，直接攻讀博士學(xué)位。

在牛津大學(xué)，你完全可以“衣貌取人”。這里的校服頗有講究。本科生的校服是坎袖的，碩士生和博士生的校服是半袖膝上的，教授的校服是半袖膝下的。在牛津大學(xué)本科生的莘莘學(xué)子中，20歲的吳楊是惟一一個(gè)穿博士服的學(xué)生。當(dāng)身著半袖校服的她走在清一色身著坎袖校服的牛津校園中，想不引人注目都不能了。這在牛津大學(xué)近800年的校史中還是破天荒第一人。一個(gè)中國(guó)女孩能夠讓世界著名學(xué)府牛津大學(xué)免費(fèi)傳授知識(shí)的消息立刻引起媒體的關(guān)注。不久，美國(guó)駐英國(guó)大使向吳楊發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)吳楊在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候到美國(guó)走一走、看一看，感覺一下那里的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作條件，希望她能夠到美國(guó)發(fā)展……

現(xiàn)在吳楊正在研究的課題是如何讓網(wǎng)民看不到網(wǎng)站上的一些信息。這個(gè)研究對(duì)于解決如何消除網(wǎng)上的一些淫穢、暴力、反動(dòng)內(nèi)容有著非常大的意義。對(duì)于未來的人生方向，吳楊渴望自己能夠從事有關(guān)生物學(xué)和給她買回《十萬個(gè)為什么》開始，她就一直不相信已經(jīng)被寫入教科書，已經(jīng)基本被很多人接受的“生物由低到高，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐漸進(jìn)化來”的“進(jìn)化論”。她渴望揭開人類起源的謎團(tuán)?？呻S著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累，她清楚，這個(gè)謎底是幾近無解的。這就讓她萌生了另一個(gè)愿望：研究人工智能機(jī)器人，讓機(jī)器人不僅依照人的指示行動(dòng)，也能夠自己學(xué)習(xí)東西。這很符合她的一種想法：人很像是另一種“生物”創(chuàng)造的。既然人類不清楚自己的來處，那么創(chuàng)造另一種“生物”也很好。

(王秀娟摘自《戀愛婚姻家庭》2001年第4期)