熊義勇 曾憲瑛 謝躍文

美國著名作家埃德加·斯諾在他的長篇報(bào)告文學(xué)《西行漫記》中將中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的長征譽(yù)為“地球上的紅飄帶”。就是這根“紅飄帶”，它飄向了陜北，飄到了北京，最終贏得了中國革命的全面勝利，創(chuàng)建了新中國。這根“紅飄帶”的起點(diǎn)就在江西贛南。

贛南，一片灼熱的紅土地。

在這片神奇的土地上，涌現(xiàn)出許多叱咤風(fēng)云的革命英雄，流傳著許多可歌可泣的革命故事，也留下了許多寶貴的革命傳統(tǒng)。

江澤民總書記在《關(guān)于教育問題的談話》和《關(guān)于加強(qiáng)愛國主義教育》中都明確指出：“要加強(qiáng)對青少年學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。“要使我們的青年了解祖國的悠久歷史和燦爛文化，了解我們黨和人民的光輝業(yè)績和優(yōu)良傳統(tǒng)，滿懷信心地投身于祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大洪流?！?/p>

革命傳統(tǒng)教育作為德育中具有地方特色和時(shí)代特色的重要內(nèi)容，一直受到贛州市各級教育行政部門和各級各類學(xué)校的重視。他們在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，不斷發(fā)掘當(dāng)?shù)馗锩鼈鹘y(tǒng)教育資源，積極探索革命傳統(tǒng)教育的新途徑、新方法，給記者留下了不可磨滅的印象。當(dāng)年那根“紅飄帶”所代表的艱苦奮斗、一心為公、不怕犧牲、敢于勝利等革命精神，為贛南的革命后代所繼承，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。

紅色故都春潮涌

“革命傳統(tǒng)的教科書”

1997年9月19日，細(xì)雨中的沙洲壩，一位身材瘦小的老人正在給一群小學(xué)生講“紅井”的故事，講毛主席當(dāng)年怎樣利用空余時(shí)間給缺水的沙洲壩挖井造福老百姓。雨越下越大，但這位老人全然不覺，他仿佛又回到了30年代的革命歲月。老人身邊的孩子們也聽得入了神，有的禁不住熱淚盈眶，淚水和雨水交織在一起?！俺运煌诰?，時(shí)刻想念毛主席”的口號聲在沙洲壩的上空久久回蕩。

1996年9月，江澤民總書記視察贛南老區(qū)期間接見了這位老人，親切地握著他的手，問這問那。

這位老人叫顧玉平，是長征時(shí)期周恩來同志的警衛(wèi)員。顧老自1970年從四川南充軍分區(qū)副司令員的崗位上離休回到瑞金后，雖然年歲已高，體弱多病，但他仍常年奔波在校園和各個(gè)革命遺址，用自己豐富的革命經(jīng)歷將青少年帶回到那個(gè)烽火連天的歲月，因而他被譽(yù)為“革命傳統(tǒng)的教科書”。在瑞金，像顧老這樣的老紅軍還有十幾位，現(xiàn)在他們都成了學(xué)校的編外“園丁”，擔(dān)負(fù)起了對青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重任。

在共和國搖籃里健康成長瑞金是中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府所在地，是中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)建的中央革命根據(jù)地的中心，至今仍保存了大量珍貴的革命文物和193處舊居舊址。如今，全市有國家級愛國主義教育基地1處，省級愛國主義教育基地4處，地市級愛國主義教育基地4處。其中沙洲壩“紅井”和葉坪“中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府”、“紅軍長征第一山——云石山”、“紅軍長征第一橋——武陽橋”等幾個(gè)主要革命舊居舊址都名揚(yáng)中外。近幾年，新華通訊社、教育部等35個(gè)中央和國家機(jī)關(guān)的部委先后到瑞金尋根，不少部委還建立了革命傳統(tǒng)教育基地，形成了規(guī)模宏大的革命傳統(tǒng)教育基地體系，為瑞金市各級各類學(xué)校開展革命傳統(tǒng)教育提供了大課堂。

瑞金市委、市政府充分利用瑞金得天獨(dú)厚的革命傳統(tǒng)教育資源，舉全市之力創(chuàng)建“全國革命傳統(tǒng)教育名城”。但是，瑞金屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的革命老區(qū)，單靠政府財(cái)力來對這些舊居舊址進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，時(shí)常讓該市的決策者感到心有余而力不足。瑞金市各學(xué)校與各處革命傳統(tǒng)教育基地開展了“手拉手”活動(dòng)，組織學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢，采取個(gè)人和集體的名義對革命文物、舊居舊址進(jìn)行認(rèn)護(hù)，各基地則對學(xué)生實(shí)行免費(fèi)參觀。這樣，既創(chuàng)造了一種對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式，又解了各基地的燃眉之急。雙休日、節(jié)假日、課余閑暇，學(xué)生們就近到舊居舊址打掃衛(wèi)生，清理環(huán)境;清明節(jié)、革命紀(jì)念日，各校組織學(xué)生前往基地憑吊英烈，緬懷歷史，組織新團(tuán)員、新隊(duì)員到基地舉行入團(tuán)、入隊(duì)儀式：每逢重大節(jié)日參觀高峰期，學(xué)生還自發(fā)到基地充當(dāng)義務(wù)講解員。于是，在這些舊居舊址，經(jīng)常有一群群胸佩團(tuán)徽或戴著紅領(lǐng)巾的青少年，他們或撿拾地上的果皮紙屑，或給游人指路，或用稚嫩的聲音為參觀者講解，在革命舊居舊址展現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線?，F(xiàn)在，這些基地已成為該市中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育的好場所、大課堂，對全市中小學(xué)革命傳統(tǒng)教育起到了顯著的作用。

“8月24日，天氣晴朗，萬里無云，我和媽媽、姑姑還有好朋友楊濟(jì)字一起乘車來到距離瑞金市20公里以外的云石山革命舊址參觀。我們來到云石山鄉(xiāng)，只見路邊有一塊大石頭，上面寫著‘長征第一山五個(gè)字……這次去云石山參觀，我學(xué)到了許多知識，也鍛煉了勇氣和膽量。”

這是1998年暑期瑞金市中小學(xué)生“訪共和國搖籃，父母伴我同行”主題教育活動(dòng)作文競賽一等獎(jiǎng)獲得者李冀的作品《云石山游記》片斷。

為了讓青少年樹立“不忘昨天，珍惜今天，建設(shè)明天”的遠(yuǎn)大理想，充分利用這些基地對青少年學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，瑞金市委宣傳部、市教委、團(tuán)市委、中央革命根據(jù)地紀(jì)念館聯(lián)合舉辦了“訪共和國搖籃，父母伴我同行”的主題教育活動(dòng)。來自全市各校的中小學(xué)生數(shù)千人參加了此次活動(dòng)。學(xué)生免費(fèi)到紀(jì)念館所屬各舊居舊址參觀，然后圍繞與父母參加教育活動(dòng)過程中的所見所聞和所想，寫一篇命題作文，各校還選拔代表參加“知我瑞金革命史”知識競賽并組織攝影比賽。這次活動(dòng)極大地激發(fā)了青少年學(xué)生熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，使他們倍加珍惜今天的幸福生活，珍惜改革開放以來所取得的巨大成就。

挖掘身邊的革命傳統(tǒng)教育資源

瑞金市采取多種形式，著力發(fā)掘革命傳統(tǒng)教育資源。有的學(xué)校充分利用自身獨(dú)有的優(yōu)勢，把學(xué)校建成了革命傳統(tǒng)教育的基地。瑞金一中有著76年的辦學(xué)歷史，同時(shí)具有光榮的革命傳統(tǒng)：這里是賀龍、郭沫若宣誓入黨的地方，是“八一”南昌起義部隊(duì)南征廣東途經(jīng)瑞金時(shí)的指揮部駐扎地，是鄧小平主持的瑞金縣蘇維埃第三次工農(nóng)兵代表大會會址，也是蘇區(qū)時(shí)的紅軍中央大學(xué)。1986年，鄧小平同志親筆為該校題寫了校名“瑞金第一中學(xué)”。學(xué)校對舊址多次維修，并在室內(nèi)專門設(shè)立了革命歷史陳列館和校史展覽室。每屆新生入校，首先到這兩個(gè)館接受革命傳統(tǒng)教育，新團(tuán)員入團(tuán)儀式18歲成人儀式等活動(dòng)也都在這里舉行。學(xué)生們從母校的榮耀、瑞金輝煌的歷史和燦爛的今天，領(lǐng)悟到了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的真諦。

在瑞金，仍有一些健在的老紅軍、老革命和軍烈屬，他們年高體弱，生活不便，八一小學(xué)的學(xué)生就主動(dòng)承擔(dān)起了照顧這些革命功臣的任務(wù)，在這些老人的家里建立了“流動(dòng)”的革命傳統(tǒng)教育“基地”。一有空閑時(shí)間，這群“小雷鋒”就來到老人的家里，為老人買米、劈柴、挑水、做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生，用零花錢給老人買營養(yǎng)品，為老人表演文藝節(jié)目，給老人讀報(bào)，常常樂得老人合不攏嘴。老人呢，也經(jīng)常把孩子們摟在懷里，給他們講革命故事，孩子們聽得津津有味，眼睛瞪得大大的，甚至還感動(dòng)得淚流滿面。97屆學(xué)生在班主任鄧春英老師的帶領(lǐng)下，一直把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了下來，該班的班長鐘侃因在活動(dòng)中表現(xiàn)突出被評為“贛州市十佳少年”。不久，原先照顧的那個(gè)女烈屬去世了，他們又在附近尋找到了一位老紅軍，于是他們又全力以赴地照顧這位老紅軍。上一屆學(xué)生畢業(yè)了，下一;屆學(xué)生接著干?！袄卒h接力班”入選瑞金市“十件新風(fēng)新事”，成為八一小學(xué)的寶貴精神財(cái)富。自從開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以來，學(xué)校的校風(fēng)有很大改進(jìn)，學(xué)生要求上進(jìn)的多了，變得熱愛勞動(dòng)了，也富有愛心了。家長對這種變化特別滿意，專程到學(xué)校來表示感謝，學(xué)校各項(xiàng)工作開展起來也得心應(yīng)手。

革命傳統(tǒng)教育不一定都要在基地進(jìn)行，一則革命故事、一首紅色歌謠其實(shí)也是隱性的“基地”，是開展革命傳統(tǒng)教育的好題材。

瑞金市九堡中學(xué)初三（4）班學(xué)生在語文老師劉承椿的帶領(lǐng)下，搜集到了一則劉少奇關(guān)心普通革命青年劉良柱的故事《難忘劉主席的愛心》，發(fā)表在人民文學(xué)出版社主辦的《文學(xué)故事報(bào)》上，學(xué)校因勢利導(dǎo)開展了“搜集整理一則革命故事”活動(dòng)。學(xué)生走村串戶，訪問健在的老紅軍、軍烈屬，尋找和收集英烈傳略、詩歌、紅色歌謠、革命斗爭故事。在調(diào)查采訪的過程中，學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到先輩們不畏艱苦、英勇無懼、不屈不撓、團(tuán)結(jié)向上、敢于勝利的高尚品格。學(xué)校教師有多篇作品在國家、省、市級報(bào)刊上發(fā)表，有6篇學(xué)生習(xí)作獲全國二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生羅云曾兩次輟學(xué)外出打工，這項(xiàng)活動(dòng)深深地吸引了她，提高了她的思想認(rèn)識，使她重新回到了課堂，還擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員，她的作文在全國獲獎(jiǎng)，并被推薦參加“中華好少年小記者行”和全國冬令營活動(dòng)。類似羅云的學(xué)生還有不少。正是這項(xiàng)活動(dòng)，給了該校學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

蘇區(qū)時(shí)期在中華蘇維埃中央臨時(shí)政府擔(dān)任內(nèi)務(wù)部長的毛澤民雖被譽(yù)為“赤都財(cái)魁”，卻勤儉節(jié)約從不鋪張浪費(fèi)，在這片紅土地上至今還流傳著他節(jié)約一寸燈芯的動(dòng)人故事。針對一些學(xué)生貪圖享受，飯菜亂倒等不良現(xiàn)象，瑞金三中團(tuán)委在全校展開了“我與毛澤民烈士比差距”的大討論，通過學(xué)習(xí)蘇區(qū)時(shí)期老一輩無產(chǎn)階級革命家?guī)ьI(lǐng)老區(qū)人民依靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，發(fā)展和壯大蘇區(qū)革命事業(yè)的光輝實(shí)踐，教育廣大學(xué)生身在幸福美好的生活中要“富而思源”，要保持和發(fā)揚(yáng)蘇區(qū)干部艱苦奮斗、厲行節(jié)約的好作風(fēng)，讓先輩風(fēng)范成為鼓舞學(xué)生成長的浩蕩東風(fēng)。學(xué)校原來沒有操場，校園內(nèi)的路坎坷不平，校園建設(shè)不配套，辦學(xué)條件十分簡陋。1996年起，學(xué)校開始全面改造校園環(huán)境。為了節(jié)省資金，該校發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良作風(fēng)，師生肩挑車?yán)瑲v時(shí)幾個(gè)寒暑，硬是用螞蟻啃骨頭的精神，在雜草叢生的山崗上平整出了2000多平方米的操場，校園環(huán)境也得到了極大的改善。

1931年11月27日，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府在瑞金宣告成立?，F(xiàn)在，瑞金市教育行政部門和各級各類學(xué)校正以飽滿的熱情、嶄新的姿態(tài)迎接中華蘇維埃共和國成立70周年。

山歌迎你到興國

山歌再譜新篇章

“哎呀嘞哎！蘇區(qū)格干部好作風(fēng)嘞，自帶干糧去辦公，日著草鞋干革命，夜走山路打燈籠?！?/p>

“一送（里格）紅軍，（介支個(gè)）下了山，秋風(fēng)（里格）細(xì)雨，（介支個(gè)）纏綿綿，山上（里格）野鹿聲聲哀號，樹樹（里格）梧桐葉呀葉落光。問一聲親人紅軍?。讜r(shí)（里格）人馬（介支個(gè)）再回山？……”

這是兩首膾炙人口的興國山歌《蘇區(qū)干部好作風(fēng)》、《十送紅軍》。悠揚(yáng)的山歌仿佛又把我們的思緒帶回了那個(gè)如火如茶的革命戰(zhàn)爭年代。

興國是著名的“山歌之鄉(xiāng)”。革命戰(zhàn)爭年代，山歌成為鼓舞紅軍斗志的戰(zhàn)歌。新時(shí)期，這種具有濃郁地方特色的藝術(shù)形式又煥發(fā)出新的光彩：采茶戲《山歌情》獲文化部“文華”大獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。由學(xué)生表演的歌舞《山歌迎你到興國》在中央電視臺“第二起跑線”欄目和江西電視臺播放，獲得了廣泛好評。如今，山歌已經(jīng)成為學(xué)校革命傳統(tǒng)教育的重要形式為學(xué)生喜聞樂唱。

為了使山歌這種藝術(shù)形式能夠不斷發(fā)揚(yáng)光大，興國縣平川中學(xué)編寫了鄉(xiāng)土音樂教材《紅色蘇區(qū)歌曲、山歌選編》，選取了《十送紅軍》、《蘇區(qū)干部好作風(fēng)》、《打只山歌過橫排》等十余首歌曲，發(fā)給學(xué)生人手一冊。該校還成立了以弘揚(yáng)興國山歌為己任的“平川藝術(shù)團(tuán)”。每年都開展一次“唱山歌、學(xué)傳統(tǒng)”活動(dòng)，使學(xué)生在唱山歌這種輕松愉快的活動(dòng)形式中接受革命傳統(tǒng)教育。

反映革命戰(zhàn)爭時(shí)期的山歌使學(xué)生受到一次次心靈的震撼，改革開放時(shí)期的山歌使學(xué)生懂得只有社會主義才能富裕百姓、發(fā)展中國，自編自唱反映學(xué)校好人好事的山歌使學(xué)生道德水準(zhǔn)在歌聲中得到提高和升華。高興鎮(zhèn)的學(xué)生自編了《陳毅在營盤），這支山歌是為了緬懷在第三次反“圍剿”高興鎮(zhèn)老營盤戰(zhàn)斗中英勇奮戰(zhàn)、壯烈犧牲的革命先烈，弘揚(yáng)陳毅等老一輩無產(chǎn)階級革命家英勇頑強(qiáng)的大無畏精神，在全鎮(zhèn)青少年學(xué)生中廣為傳唱。

縣教委經(jīng)常組織革命歌曲大賽、山歌比賽，“五歌”比賽（國歌、團(tuán)歌、隊(duì)歌、校歌、山歌），在全縣學(xué)生中營造大唱山歌的氛圍。通過這些活動(dòng)，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和興國人民光榮的革命斗爭史，了解了家鄉(xiāng)在社會主義建設(shè)中取得的偉大成就，從而樹立起共創(chuàng)家鄉(xiāng)美好未來的遠(yuǎn)大志向。

豐富多彩的主題活動(dòng)

興國是全國聞名的將軍縣，在共和國史冊上興國籍將軍有54位之多，革命戰(zhàn)爭時(shí)期興國共有5萬多人以身殉國，其中有名有姓的烈士就有23179人，也就是二萬五千里長征，幾乎每走一里就倒下了一位有名有姓的興國籍烈士。興國人民為中國革命的勝利作出了巨大的犧牲。毛澤東同志曾贊揚(yáng)興國創(chuàng)造了“第一等的工作”，“要造成幾十個(gè)興國縣，幾千個(gè)長岡鄉(xiāng)”。這些都是興國兒女的驕傲，是對青少年學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的極好教材。這些教材具有特定的地域性、歷史的繼承性和內(nèi)容的生動(dòng)性，因而具有教育功能的獨(dú)特性。興國縣教育行政部門十分重視利用這一優(yōu)勢，開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

學(xué)生甲：“歷史不會湮沒英雄，更不會湮沒一個(gè)為了人類的解放事業(yè)而奮斗終生的勇士。興國是個(gè)山清水秀的地方，是塊遍灑烈士鮮血的紅色土地，像一顆閃爍的巨星光耀在新中國的史冊……”

學(xué)生乙：“此時(shí)此刻，我不禁想起了興國革命斗爭時(shí)期，那時(shí)有多少英烈在為人民解放的奮斗中貢獻(xiàn)出了自己的青春??！在戰(zhàn)火紛飛的歲月，他們出生入死、為國捐軀：有的在越過皚皚的雪山，穿過茫茫草地時(shí)默默倒下了：有的為了人民的利益嘔心瀝血、積勞成疾、鞠躬盡瘁、死而后已……英烈們譜寫了興國革命乃至中國革命斗爭可歌可泣的壯麗詩篇…”

學(xué)生丙：“我們這代青年人，蒙歷史的厚愛，健康地成長在興國這方紅土地上，負(fù)時(shí)代的重托，更需要發(fā)展興國前程似錦的將來。知恩必圖報(bào)！我們將在追索先烈們篳路藍(lán)縷的革命生涯中引出聯(lián)想，悟出道理，要在建設(shè)社會主義的大業(yè)中繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神……”

演講者聲情并茂，滔滔不絕：聽講者群情激昂，點(diǎn)頭稱道，整個(gè)會場彌漫著一種熱烈而又不失莊嚴(yán)的氣氛。這是興國縣教委舉辦的《興國英烈》讀書演講比賽的場面。

為了使學(xué)生更加了解興國的革命史，他們組織編寫了《將星璀璨》、《興國英烈》、《平川擷萃》、《興國風(fēng)情》等一批鄉(xiāng)土教材，列為中小學(xué)生輔助讀物，并利用鄉(xiāng)土教材開展讀書活動(dòng)，用演講比賽、讀后感評選等多種形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，使學(xué)生達(dá)到“五知道”：知道中華民族的災(zāi)難史，知道烈士先賢愛國救國的戰(zhàn)斗史，知道英雄勞模獻(xiàn)身社會的創(chuàng)業(yè)史，知道今日幸福生活的來之不易，知道青少年一代肩負(fù)的歷史重任。

群星璀璨話平川

興國縣平川中學(xué)是一所歷史悠久、享有盛譽(yù)的學(xué)校。戰(zhàn)功卓著的共和國上將肖華是平川群星中璀璨的一顆。平川中學(xué)時(shí)時(shí)處處注意以“創(chuàng)造第一等工作”的精神來激勵(lì)和鞭策廣大師生員工，學(xué)校被評為“全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”“江西省文明單位”、“江西省德育示范學(xué)?！?，被命名為“中國特色學(xué)?！薄?/p>

平川中學(xué)在每一屆學(xué)生中都開展了“記烈士英名，集志士豪言”“訪戰(zhàn)斗遺址，頌英雄事跡"等系列主題活動(dòng)。通過一次次的參觀、調(diào)查、瞻仰、報(bào)告會、故事會、讀書活動(dòng)等，使學(xué)生對血雨腥風(fēng)般的革命歲月有了更深切的了解，對為了人民的解放事業(yè)而拋頭顱、灑熱血的5萬多名興國籍烈士產(chǎn)生了無限敬仰之情，革命先輩可歌可泣的事跡和驚天地、泣鬼神的豪言壯語激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生刻苦發(fā)憤、立志成才。

該校在學(xué)生中普遍開展“當(dāng)·創(chuàng)·建”活動(dòng)，即當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、建文明學(xué)校。由學(xué)校政教處進(jìn)行組織和管理，每天檢查、每周小評、每月大評、每學(xué)期總評，以推動(dòng)全校德育特別是革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)的正常、健康、蓬勃開展。學(xué)生中的85%被評為“文明學(xué)生”，對形成良好的校風(fēng)起到了很好的推動(dòng)作用。同時(shí)抓好“文明學(xué)生”的示范作用，通過專欄、廣播、校報(bào)、報(bào)告會，讓每學(xué)年評出的“平川十佳團(tuán)員”、“平川十佳學(xué)生干部”、“校級文明學(xué)生”、“省、地級三好學(xué)生”、“行為規(guī)范示范班”的事跡和經(jīng)驗(yàn)得到廣泛宣傳，充分發(fā)揮其榜樣的作用。

在學(xué)生干部培養(yǎng)上，學(xué)校時(shí)常以肖華上將13歲即任團(tuán)縣委書記、18歲任“少共國際師”政委的事跡來教育青少年，在宏觀把握的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)特別注意促進(jìn)他們的思想進(jìn)步和提高。每年采取定期輪訓(xùn)的方式，創(chuàng)辦“學(xué)生黨?！?、“青年團(tuán)?！薄ⅰ皩W(xué)生干部培訓(xùn)班”，用革命先輩的英雄事跡教育他們，用先進(jìn)的理論武裝他們，使他們的思想政治水平和工作能力都得到極大的提高，從而成為學(xué)校管理中一支不可忽視的重要力量。很多學(xué)生干部走上工作崗位后表現(xiàn)突出，受到各方面的好評。肖華80年代初曾回過興國，親臨平川中學(xué)視察，還題寫了校名，將自己的長征詩集贈給學(xué)校.81級高一（2）班團(tuán)支部書記池澤新親眼看到肖華上將回校視察的情況，讀了將軍的詩集，心靈受到極大震動(dòng)，思想認(rèn)識產(chǎn)生了飛躍。他組織同學(xué)在學(xué)校周邊地區(qū)開展對老紅軍、軍烈屬、孤寡的優(yōu)撫工作，開始了第一屆“愛心接力”活動(dòng)。池澤新在大學(xué)時(shí)擔(dān)任了學(xué)生干部，熱心積極為同學(xué)服務(wù)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。他走上工作崗位后表現(xiàn)也非常突出，前不久他擔(dān)任了江西農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長。

平川中學(xué)還努力將革命傳統(tǒng)教育融入思想政治課教學(xué)中。該校試驗(yàn)的“四會”（小組討論會、專題辯論會、學(xué)習(xí)收獲匯報(bào)會、時(shí)事報(bào)告會）教學(xué)法、“五自一導(dǎo)”（自己看書、自己質(zhì)疑、自由討論、自己總結(jié)提高、自己積累資料，老師自始至終起啟發(fā)引導(dǎo)作用）教學(xué)法，深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生經(jīng)常在思想政治課上討論革命傳統(tǒng)問題。思想政治課成為開展革命傳統(tǒng)教育的重要渠道。

深情灑滿于都河

眾手打造“長征牌”

掌聲、哭聲，匯成一片。于都河?xùn)|門渡口彩旗飄揚(yáng)，人頭攢動(dòng)，1999年，“紀(jì)念紅軍長征出發(fā)65周年”活動(dòng)在與當(dāng)年長征出發(fā)的同一時(shí)間——10月18日、同一地點(diǎn)——中央紅軍長征第一渡舉行。在一群小孩中最引人注目的是一位戴著紅領(lǐng)巾的老人，他掀起自己的襯衫，只見他身上布滿了彈痕。看到這些革命斗爭歲月的見證，小朋友們驚呆了，有的哭了，有的用小手輕輕地摸著，有的問：“爺爺，現(xiàn)在還疼嗎？”這位老人撫摸著孩子們的頭，說：“65年前，我們就是從這里走上長征路的。記得那天傍……”孩子們都聽得入了迷，久久不愿離去。

老人名叫楊仁照，是新中國成立后于都縣的第一任武裝部長、老紅軍。1934年，中央紅軍實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，就是從這里開始了舉世聞名的二萬五千里長征。當(dāng)年紅軍出發(fā)的東門渡口被命名為“長征第一渡”。長征精神成為于都人民寶貴的精神財(cái)富。于都的中小學(xué)精心打造“長征牌”，把繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神作為革命傳統(tǒng)教育的主要內(nèi)容來抓。

“紅軍來了！”一些小孩奔走相告，讓大人們摸不著頭腦。原來，前面走來了一隊(duì)頭戴八角帽、身穿綠軍裝、背著行軍被、穿著解放鞋的“小紅軍”。他們頭頂烈日，腳踩羊腸小道，穿行在鄉(xiāng)野里。這是2000年7月中旬由共青團(tuán)于都縣委、縣武裝部聯(lián)合各學(xué)校組織的“重走長征路，邁向新世紀(jì)”野營活動(dòng)?；顒?dòng)旨在鍛煉學(xué)生意志，學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍長征時(shí)不怕困難、勇往直前的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)生情緒高漲，報(bào)名踴躍，經(jīng)過篩選組成了一支200多人的隊(duì)伍。隊(duì)員們從當(dāng)年紅軍長征出發(fā)地長征第一渡出發(fā)，行軍路線為里仁—利村—新陂—羅江—羅坳—于都長征大橋，行程二萬五千米，歷時(shí)7天。這些“小紅軍”一甩平日里的嬌氣，冒著酷暑，不顧腰酸腿疼，硬是堅(jiān)持走完了全部路程，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，沒有一個(gè)哭鼻子的。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁凱同學(xué)在家是個(gè)“小皇帝”，平時(shí)衣來伸手飯來張口，在這次野營活動(dòng)中，面對衣服不會洗、腳底磨起泡等困難，他沒有害怕，更沒有退卻，他想起了楊仁照爺爺給同學(xué)們講的“長征途中受傷掉了隊(duì)怎么辦？“遇到困難遭遇強(qiáng)敵怎么辦？”“找不到吃的怎么辦？"等長征故事，頓時(shí)覺得渾身是勁。不會洗衣就虛心向同伴、輔導(dǎo)員請教，腳底起了泡不算什么，找一根樹枝來作拐杖就行了。通過這項(xiàng)活動(dòng)，這些嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”思想境界提高了，生活自理能力增強(qiáng)了，意志也得到了磨練。長征精神在這些革命后代的身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

近些年來，環(huán)境問題越來越突出，也越來越受到社會的關(guān)注，贛南境內(nèi)長征路的環(huán)境也不容樂觀。為了使青少年能用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)長征精神，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，共青團(tuán)贛州市委在全市開展“綠化長征路，保護(hù)母親河”活動(dòng)。

1999年3月12日，于都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)隊(duì)鼓咚咚，號聲嘹亮，“綠化長征路，保護(hù)母親河”宣誓儀式在這里舉行。上午8點(diǎn)30分，隨著一陣鞭炮聲過后，宣誓儀式開始了，各班的代表紛紛走上主席臺宣誓：為綠化長征路，保護(hù)母親河捐一分錢，出一份力。宣誓完畢，捐款活動(dòng)開始，一千多名學(xué)生排著長隊(duì)來到捐款箱前，1角，2角，5元，10元，把平時(shí)積攢起來的零花錢都拿了出來。四年級（1）班鐘林風(fēng)同學(xué)把媽媽給他買生日禮物的120元錢毫不猶豫地全部捐了出來他說：“革命先烈為了使人民能過，上幸福生活，連生命都獻(xiàn)出去了。我捐這些錢綠化長征路，就是要向他們學(xué)習(xí)。這是我最好的生日禮物。”此次共收到師生捐款5600多元，全部交給綠化委員會購買樹苗。接著，全校學(xué)生在鐘子金校長的帶領(lǐng)下，舉著橫幅，喊著口號，在于都縣城長征大道上進(jìn)行游行，散發(fā)宣傳單，號召全民行動(dòng)起來，綠化長征路，保護(hù)母親河。下午，學(xué)校綠化先鋒隊(duì)的600多名學(xué)生扛著鋤頭、鐵鍬，提著水桶，來到羅田巖森林公園參加了植樹活動(dòng)。他們兩人一組，揮鎬鏟土，忙個(gè)不停。山坡上，挖土的，放樹苗的、填土的、提水的，個(gè)個(gè)干得熱火朝天。植樹標(biāo)兵丁昊說：“我們確實(shí)很累，有的同學(xué)還受了傷，但與革命先烈相比這都算不了什么。革命前輩把打下的江山交給我們，我們用自己的雙手使家園美麗起來，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，我們愿意。”夕陽西下時(shí)，同學(xué)們望著那一排排自己親手栽種的小樹苗，個(gè)個(gè)都露出了欣慰的笑容。

傳統(tǒng)美德在實(shí)踐中內(nèi)化

實(shí)踐是德育的重要環(huán)節(jié)。于都縣各級各類學(xué)校十分注重德育工作的實(shí)踐性，結(jié)合自身特點(diǎn)，走出校園，把革命傳統(tǒng)教育融入社會實(shí)踐活動(dòng)中，并賦予它新的內(nèi)涵，取得了很好的效果。

“當(dāng)你身處逆境怎么辦？“有困難時(shí)要不要互相幫助？”蘋果不夠分時(shí)你會怎樣做？”這也許是一些不再新鮮的問題，而城關(guān)小學(xué)的學(xué)生們卻在實(shí)踐活動(dòng)中演繹得非常動(dòng)人，賦予了它新的內(nèi)涵。

這項(xiàng)名為“逆境中共同生存能力訓(xùn)練”的活動(dòng)是在6月份某個(gè)炎熱的三伏天開展的。四年級（6）班的梁鈺麟在作文中這樣寫道：

6月的一天，我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，到郊外進(jìn)行一次逆境生存訓(xùn)練。

大約走了十幾里路才到目的地。隨著段老師的一聲令下：“活動(dòng)開始！”同學(xué)們便歡呼雀躍起來。男同學(xué)在山坡上參加“松果大戰(zhàn)”，女同學(xué)舉行跳繩比賽……不知不覺已是晌午了，太陽炙烤著大地，同學(xué)們都覺得口干舌燥，肚子也唱起了“空城計(jì)”?！翱仕懒耍　梆I死了！“啊，這時(shí)如果有水，有食物吃，那該多好??！”可是出發(fā)前老師就已經(jīng)宣布不能帶水和食物。舉目四望，周圍只有一片荒野，沒有水源，也找不到食物！饑餓、口渴真難受??！看來今天真的要經(jīng)歷一下逆境了。

“嘀嘀……”隨著一陣摩托車的喇叭聲，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了兩個(gè)我們熟悉的身影一劉校長、林老師。“送蘋果來了！”不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)叫道。頓時(shí)，同學(xué)們蜂涌而上，把幾個(gè)裝蘋果的箱子圍了個(gè)水泄不通。紅紅的大蘋果發(fā)出誘人的香味，“不要說是一個(gè)蘋果，就是五六個(gè)，我也能一口氣吃完?！坝刑O果吃啦！”同學(xué)們歡騰起來。

我提到一袋分給我們這一小組同學(xué)的蘋果，興沖沖地來到焦急的人群中，準(zhǔn)備把蘋果分給大家。可就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)袋里只有10個(gè)蘋果，而我們組卻有14個(gè)人，這叫我怎么分啊？同學(xué)們都眼睜睜地盯著我袋中的蘋果，有的禁不住想伸手去拿，但看著周圍的同學(xué)又把手縮了回來——誰不想快點(diǎn)分到蘋果呢？這時(shí)，我看到旁邊的何承剛正大口大口喘著粗氣，瘦弱的他顯出一副痛苦的樣子。對，蘋果應(yīng)該先分給他。我先給了何承剛一個(gè)，接著給女同學(xué)一人一個(gè)，最后再分給男同學(xué)。大家明白是怎么一回事后，都互相推讓起來，誰都不愿獨(dú)享一個(gè)蘋果。長征途中紅軍互相關(guān)心，有的甚至不惜獻(xiàn)出生命來幫助戰(zhàn)友渡過難關(guān)，我們應(yīng)該向紅軍學(xué)習(xí)。“用小刀把蘋果分開來吃吧”，有人建議道。于是我用小刀給大家分蘋果，看到同學(xué)們都綻開了笑臉，我覺得吃著的蘋果格外香甜。

在逆境中，學(xué)生們學(xué)會了關(guān)心;在平時(shí)的順境中，就更能關(guān)心他人了。

1998年，長江中下游發(fā)生了歷史上罕見的特大洪澇災(zāi)害，該校18名學(xué)生自發(fā)向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款200余元。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部抓住這個(gè)典型，開展了“情系災(zāi)區(qū)小伙伴”活動(dòng)，學(xué)生們紛紛捐出自己的零花錢，共捐款5300余元。對于身邊有困難的同學(xué)，大家總是慷慨相助。1999年11月，五年級（7）班曾詩淇同學(xué)不幸患癌癥，少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號召全校同學(xué)向她伸出援助之手。短短幾天，就為她捐出了3000多元，給了她一線生的希望。

“革命傳統(tǒng)要不要？我想，現(xiàn)在已經(jīng)不用我回答了?！壁M州市教委主任劉聰玲接受記者采訪時(shí)說：“贛南是塊紅色的土地，革命先烈用生命締造了新中國，他們留下的傳統(tǒng)是一筆極其寶貴的精神財(cái)富，我們理所當(dāng)然要繼承，要發(fā)揚(yáng)。贛南大地是革命傳統(tǒng)教育的大課堂，一處處革命遺址、一個(gè)個(gè)革命故事，都是德育的活教材。多年來，我們堅(jiān)持把革命傳統(tǒng)教育作為廣大青少年學(xué)生的必修課，結(jié)合學(xué)校教育特點(diǎn)，賦予時(shí)代氣息，注重教育的實(shí)效性。瑞金、興國、于都在這方面做得很好，結(jié)合了自身特色，又富有時(shí)代特點(diǎn)。當(dāng)然，還有寧都、章貢區(qū)等不少地方也都做得不錯(cuò)?！?/p>

贛州市歷來重視德育工作，尤其是在要重視革命傳統(tǒng)教育的地方特色的同時(shí)創(chuàng)造其鮮明的時(shí)代特色方面，成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。該市德育工作的總體思路是：以愛國主義為主線，以創(chuàng)建“文明校園”活動(dòng)為載體，突出革命傳統(tǒng)教育的地方特色和時(shí)代特色，按照素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)青少年學(xué)生的道德素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、環(huán)保意識和文明行為習(xí)慣，造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

他們努力發(fā)揮贛南的優(yōu)勢，把愛國主義教育寓于革命傳統(tǒng)教育之中。1995年，贛州市建立了16處愛國主義教育基地，各縣（市、區(qū)）也建立了300余處愛國主義教育基地。為了把全市學(xué)校革命傳統(tǒng)教育引向深入，他們還準(zhǔn)備建立贛州市第二批愛國主義教育基地。學(xué)校著力加強(qiáng)了與教育基地的聯(lián)系，有目的、有計(jì)劃地在重大紀(jì)念日組織學(xué)生參觀基地，組織新團(tuán)員、新隊(duì)員到基地舉行入團(tuán)、入隊(duì)及18歲成人儀式;開展縣史校史教育，開展追憶先烈、英雄的活動(dòng)，使學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義理想和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的熱情。

為了加強(qiáng)市情縣情校史教育，贛州市編寫了《贛南歷史》《贛南地理》，各縣市也都編寫了德育鄉(xiāng)土教材，中小學(xué)把市、縣編寫的鄉(xiāng)土教材引入課堂，把愛國主義教育融入到愛家鄉(xiāng)的教育之中。同時(shí)還將革命傳統(tǒng)教育與國內(nèi)外重大時(shí)事有機(jī)結(jié)合起來，賦予革命傳統(tǒng)教育新的內(nèi)容和形式。

通過采取這樣一系列的舉措，學(xué)生的精神面貌煥然一新，推動(dòng)了整個(gè)贛南教育工作躍上一個(gè)又一個(gè)臺階。經(jīng)過廣大教育工作者的辛勤努力，革命傳統(tǒng)這根“紅飄帶”，就像少先隊(duì)員脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾、共青團(tuán)員胸前熠熠的團(tuán)徽，一點(diǎn)兒也沒有因?yàn)闀r(shí)代的變遷而褪色，反而放射出更加耀眼的光芒。