劉詩嶸

看了《周報》99.12.24第二版上對第二屆中國國際鋼琴比賽評委會主任周廣仁教授的采訪記：《參賽比獲獎更重要》，其中指出國外的許多選手在大學(xué)畢業(yè)后開過了許多鋼琴獨(dú)奏音樂會還勇于參賽，其經(jīng)驗(yàn)及修養(yǎng)比起我國參賽的一些在校生當(dāng)然具有不少的優(yōu)勢，而我國的一些鋼琴專業(yè)的年輕人在音樂院畢業(yè)后到了工作崗位卻往事不思進(jìn)?。?不注意積累新的曲目，注意通過比賽鍛煉自己，提高自己，失去了進(jìn)取之心。從長遠(yuǎn)講，這不利于文藝事業(yè)的發(fā)展。"真是語重心長，我對此深有同感！但是，僅僅責(zé)備這些年輕鋼琴手們是不行的，我雖然對鋼琴的教學(xué)和表演方面知之不多，但是從多年來從事文藝演出組織工作的親身體會也感到：我國的鋼琴教育和鋼琴演奏者的工作環(huán)境須要改進(jìn)的地方卻是不少的，尤其是最后一方面，我的感受可能更多，更具體一些。

周先生說這次參賽的我國選手大多是在校生，不僅修養(yǎng)和參加比賽的經(jīng)驗(yàn)比來參賽的外國選手顯得稚嫩，而且與樂隊合作的經(jīng)驗(yàn)也十分缺乏，這些都是實(shí)情，但是若進(jìn)一步問，為何中國的年輕選手們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這么少、也少與樂隊合作過呢？中央音樂學(xué)院的青交、少交都是有相當(dāng)水平的樂隊，有時還出國去演出，為何不能與在校的優(yōu)秀器樂演奏專業(yè)的同學(xué)們經(jīng)常合作，練習(xí)一些協(xié)奏曲曲目，免得到了比賽的時候臨時抱佛腳呢？北京的以國交為首的專業(yè)交響樂團(tuán)也有好幾支，他們是否也有責(zé)任為培養(yǎng)我國的器樂獨(dú)奏年輕尖子盡一點(diǎn)兒義務(wù)呢？這些，只要國家藝術(shù)教育和文化藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)部門將其納入議事日程并且認(rèn)真地進(jìn)行合作是不難解決的。音樂院鋼琴專業(yè)的同學(xué)們畢業(yè)后，其出路不外一是去音樂院校擔(dān)任教師，二是去表演藝術(shù)團(tuán)休擔(dān)任"演奏員"，而后者主要為音樂、器樂的表演擔(dān)任鋼琴"伴奏"決不僅是按著樂譜"照本宣科"，而是和獨(dú)奏、獨(dú)唱者來共同創(chuàng)造一臺美好的節(jié)目，尤其是當(dāng)你擔(dān)任奏鳴曲的鋼琴部分時，與另一個管樂器的關(guān)系是平起平坐的，是名符其實(shí)的合奏而不是"伴奏"，在許多有鋼琴聲部的更多樂器參加的三重奏、四重奏以至更多聲部的重奏均如此，可惜在我國當(dāng)前的音樂生活中室內(nèi)樂市場是比較冷淡的，因此鋼琴專業(yè)的青年們也就少了一個施展才華的陣地。至于為聲樂的排練、演出擔(dān)任"伴奏"，除了一部分獨(dú)唱，合唱活動外，相當(dāng)大量的為歌劇的排練"伴奏"，這種專業(yè)在國際上稱為排練指導(dǎo)（Rope tite ur），他們和前面所提到的為室內(nèi)樂擔(dān)任鋼琴聲部的演奏者一樣，不是附屬于哪個"伴奏"，而是作為歌劇導(dǎo)演和指揮的助手來幫助演員們準(zhǔn)備角色的，只因?yàn)樵诟鑴∨啪毜碾A段必須使用鋼琴來奏出全劇的音樂，排練指導(dǎo)們才必須有相當(dāng)高的鋼琴演奏技能和識譜快的特長，還需要有一定的聲樂和戲劇表演知識，如果能夠把歌劇的管弦樂總譜在鋼琴上即興縮編則更為理想，這樣的工作能力除了鋼琴技能和基本樂理知識是在學(xué)校培養(yǎng)的之外，其它都要到了工作崗位上來補(bǔ)課，這不能不說是我國音樂教育中的一個缺陷。

我曾見一伴音樂院鋼琴系畢業(yè)的高材生來到了劇院，據(jù)說曾彈奏過若干首著名協(xié)奏曲的，但是一看歌劇的鋼琴總譜卻傻了眼！這樣的青年人即使勉強(qiáng)從事著歌劇的"排練指導(dǎo)"工作也不會安心，更不用說主動去鉆研聲樂戲劇知識和熟悉歌劇的文獻(xiàn)了，由于我是長期在歌劇單位工作的，所舉的例子也許有局限性。但是我看到的鋼琴專業(yè)畢業(yè)生走上了工作崗位之后所遇到的問題卻有其代表性，正是由于他們的才能在文藝團(tuán)體沒有發(fā)揮的天地，在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與技能又不能完全適應(yīng)工作的要求，于是便產(chǎn)生了周先生上面所說的消極現(xiàn)象，或是遠(yuǎn)走國外去求得一個更好的工作或?qū)W習(xí)環(huán)境。許多在國內(nèi)音樂院打下了良好專業(yè)基礎(chǔ)的年輕鋼琴家--也包括其它專業(yè)的演奏、演唱甚至音樂創(chuàng)作的青年尖子都陸續(xù)去了國外，造成了墻外花香的局面，實(shí)在令人惋惜！

一個國家的鋼琴教育的成果如何，絕不能只看能否有幾名青年鋼琴家在比賽中得獎來評定，更重要的是看在凡是需要鋼琴演奏和鋼琴基礎(chǔ)的音樂及相關(guān)的藝術(shù)門類中發(fā)揮得如何。我國社會音樂生活中鋼琴獨(dú)奏、室內(nèi)樂演奏以及交響樂隊合奏等活動是事都達(dá)到了國際先進(jìn)水平？沒有鋼琴廣泛活動的社會基礎(chǔ)而要想單打一地達(dá)到國際先進(jìn)水平等于是無源之水和無本之木，這次國際鋼琴比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)只不過反映了我國音樂教育和文藝演出事業(yè)方面的一個小小問題罷了。