孫衛(wèi)星

今年全國(guó)統(tǒng)一高考結(jié)束了。回眸滬上主要報(bào)紙對(duì)高考3天的新聞報(bào)道，可以發(fā)現(xiàn)各報(bào)均注意把握輿論導(dǎo)向，積極投入，報(bào)道面廣量大，形成了良好的輿論氛圍。

一、圖片新聞各顯風(fēng)格

7月7日是全國(guó)高考第一天，上海各主要報(bào)紙都派出記者“趕考”，將采訪鏡頭聚焦于各區(qū)縣主要考場(chǎng)。新民晚報(bào)、新聞晚報(bào)當(dāng)天都在一版醒目地刊發(fā)了申城8萬(wàn)學(xué)子早晨趕考之景，不約而同地將趕考的新聞圖片作為一版頭條。新民晚報(bào)記者以嫻熟之技抓拍了一群考生含笑步入盧灣中學(xué)考場(chǎng)之景，考生們富有朝氣而信心倍增，給讀者以一種輕松愉快的印象。此幅照片的構(gòu)圖一改以往拍攝趕考時(shí)常見(jiàn)的“嚴(yán)肅有余、歡快不夠”鏡頭，是一幅新聞性、藝術(shù)性俱佳的好照片。新聞報(bào)發(fā)揮了攝影團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，以一整版的篇幅刊發(fā)了《目擊高考第一場(chǎng)》攝影專版，全方位掃瞄了交巡警扶助考生、師長(zhǎng)勉勵(lì)孩子、考生埋首答卷等考場(chǎng)內(nèi)外新聞，記者拍得認(rèn)真，編輯編得精心，較具可讀性和可看性。

次日解放日?qǐng)?bào)、文匯報(bào)、勞動(dòng)報(bào)、青年報(bào)頭版各有特色，取鏡于考場(chǎng)內(nèi)外的新聞圖片是各報(bào)的“看家菜”。解放日?qǐng)?bào)以一幅攝自風(fēng)華中學(xué)考場(chǎng)的彩照，表現(xiàn)了“申城學(xué)子坦然上考場(chǎng)”的神態(tài)。文匯報(bào)頭版上獨(dú)辟蹊徑地刊發(fā)了一組《記憶的歲月》、《期待的目光》照片，既追憶了1977年恢復(fù)高考后“老三屆”趕考的情景，又反映了當(dāng)年見(jiàn)證首次高考的人們?nèi)缃衲克秃⒆于s考的情形。這組由黑白照片、彩色圖片組成的新聞，圖片背景不同，人物神態(tài)各異，令讀者回味不已，可見(jiàn)編者獨(dú)具匠心之處。7月9日，青年報(bào)學(xué)生導(dǎo)刊頭版刊載了一幅《今年高考笑瞇瞇》彩照，傳神地描繪了考生的新風(fēng)貌。相比之下，勞動(dòng)報(bào)7月8日頭版頭條的圖片新聞則略遜一籌，凝重有余，生動(dòng)不足：考場(chǎng)鐵柵欄外的家長(zhǎng)望眼欲穿地期盼著趕考的孩子，未免給人有一種“探監(jiān)”的印象，似有一種不可名狀的壓抑感。

平時(shí)注重社會(huì)新聞的新民晚報(bào)、新聞晨報(bào)、新聞晚報(bào)和青年報(bào)在此次高考報(bào)道中，都不約而同地將攝影鏡頭聚焦于考場(chǎng)內(nèi)外，紛紛拍攝了曾被硫酸嚴(yán)重灼傷的傷殘考生林琳、出租車(chē)司機(jī)免費(fèi)扶助殘疾考生、民警駕車(chē)急送考生趕考、殘疾考生沉著應(yīng)考等社會(huì)新聞?lì)}材的圖片。圖片中有新聞、有故事，鮮見(jiàn)擺布之感，不乏成功之作。但是，“家長(zhǎng)陪送考生”仍在一些報(bào)紙圖片新聞中“唱主角”，這些圖片畫(huà)面氣氛沉悶，缺乏新鮮感。

二、文字報(bào)道各有側(cè)重

縱觀滬上各報(bào)對(duì)今年高考的報(bào)道，不少報(bào)道都突出了一個(gè)“寬”字。例如在7月8日，解放日?qǐng)?bào)頭版的一則高考消息標(biāo)題是“高招改革腳下路寬申城學(xué)子坦然上考場(chǎng)”，高考專版上一篇通訊標(biāo)題是“把心放寬”；新民晚報(bào)以“不聞‘沒(méi)出路詠嘆調(diào)但見(jiàn)沒(méi)關(guān)系‘平常心”為題報(bào)道了考生及家長(zhǎng)、老師正確對(duì)待高考的各種心態(tài)；青年報(bào)7月7日、8日、9日連續(xù)3天的頭條新聞的標(biāo)題均以特大號(hào)黑體醒目地標(biāo)出“教改拓寬升學(xué)路高考生輕裝上陣今朝趕考心不慌”“考生大多數(shù)狀態(tài)蠻好”、“今年高考笑瞇瞇”、“進(jìn)大學(xué)的門(mén)很寬”等，這些標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，導(dǎo)向準(zhǔn)確，為考生家庭營(yíng)造寬松的輿論氛圍。

解放日?qǐng)?bào)以一則《何必過(guò)熱“炒”高考？》為題的評(píng)論，對(duì)某些商家“炒高考”作法提出批評(píng)；同時(shí)摘發(fā)了新華社、中央電視臺(tái)、廣州新快報(bào)記者對(duì)“陪考”現(xiàn)象、湖南郴州考生作弊、廣東電白某些考生利用BP機(jī)作弊等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)的報(bào)道。這些評(píng)論與報(bào)道導(dǎo)向正確份量重，引起了社會(huì)各界的關(guān)注。文匯報(bào)在高考期間的報(bào)道量、報(bào)道面和版面版序安排均為適量有度。新民晚報(bào)以小見(jiàn)大地抓住上外附中考場(chǎng)有15人次缺考這一現(xiàn)象進(jìn)行了追蹤報(bào)道，新聞性與社會(huì)性俱佳。新聞晨報(bào)、新聞晚報(bào)以新聞滾動(dòng)形式對(duì)今年高考作了大量報(bào)道，7月7日新聞晨報(bào)頭版刊發(fā)了消息《應(yīng)試中不得如廁屬謠傳》，此稿是其它各報(bào)所“漏發(fā)”的；次日晨報(bào)又以一則《市三女中新增男廁所》的短消息，作了連續(xù)報(bào)道，首尾呼應(yīng)。

三、某些“炒作”不應(yīng)忽視

綜覽本市主要報(bào)紙?jiān)诟呖?天期間的版面，可以發(fā)現(xiàn)解放日?qǐng)?bào)、文匯報(bào)、新民晚報(bào)等主要報(bào)紙都能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)市委宣傳部、市教委高招辦有關(guān)配合支持高招制度改革、推進(jìn)素質(zhì)教育等意見(jiàn)，作了認(rèn)真而又客觀、守紀(jì)不失豐富多彩的報(bào)道，獲得了良好的社會(huì)效果。但是，文字報(bào)道中的精品尚嫌不多。例如，某報(bào)高考首日的一則消息顯得不夠扎實(shí)，除了導(dǎo)語(yǔ)中點(diǎn)明“今晨”之外，消息主體皆是高考的背景資料——計(jì)劃招生數(shù)、錄取比例等，沒(méi)有寫(xiě)出讀者關(guān)心的當(dāng)天最新信息；某些報(bào)紙仍有“打擦邊球”的炒作現(xiàn)象。如青年報(bào)7月9日以11版、14版通版形式，邀請(qǐng)知名教師對(duì)高考考卷作了詳細(xì)評(píng)析，篇幅過(guò)大、份量過(guò)重，似有“打擦邊球”和炒作之嫌。

同時(shí)，某些媒體圍繞高考大做題外文章，實(shí)在大可不必。有些新聞單位甚至推出了“呼喚‘高考經(jīng)濟(jì)”的報(bào)道，對(duì)社會(huì)上某些家庭“父母親陪考”、“吃補(bǔ)品迎考”、“進(jìn)賓館備考”、“叫出租送考”、“吸氧氣助考”、“考完后旅游”等某些并不帶普遍性的現(xiàn)象加以肯定，如此輿論引導(dǎo)摻有不小程度的“商業(yè)性炒作”成分，導(dǎo)致一些考生及家長(zhǎng)盲目攀比。例如，某報(bào)刊載了圖片新聞《流動(dòng)氧吧》，是考生在出租車(chē)?yán)镂踔嫉漠?huà)面，將這一并不普遍的個(gè)別現(xiàn)象突出在新聞版面上，似有失偏頗。

主要報(bào)紙的新聞報(bào)道具有很強(qiáng)的輿論導(dǎo)向作用，輿論導(dǎo)向正確與否將對(duì)讀者產(chǎn)生不小的影響。如所謂的“高考經(jīng)濟(jì)”，細(xì)算一下，費(fèi)用不低，這對(duì)大部分工薪階層的考生家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)不輕的負(fù)擔(dān)。如果不顧國(guó)情與民情，盲目地炒熱“高考經(jīng)濟(jì)”，無(wú)疑會(huì)給廣大考生及家長(zhǎng)增添很大的壓力。因?yàn)?，一方面在批評(píng)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的陋習(xí)，另一方面卻在為孩子創(chuàng)造奢華的條件；一方面在呼吁為學(xué)生“減負(fù)”，另一方面卻將高考炒得炙手可熱，頗有些自相矛盾。

在各種各樣的有形和無(wú)形的壓力下，不少學(xué)生變得十分脆弱——耐不得高溫、聽(tīng)不得響聲、走不得遠(yuǎn)路，只能由家長(zhǎng)掏錢(qián)，“躲進(jìn)賓館成一統(tǒng)，一心只啃模擬卷”。一俟考試日，許多家長(zhǎng)陪護(hù)“打的”進(jìn)考場(chǎng)；不少家長(zhǎng)心甘情愿地?fù)]動(dòng)小旗，在毗鄰考場(chǎng)的馬路口義務(wù)值勤——攔阻車(chē)輛通行、禁止汽車(chē)?guó)Q號(hào)，人為地釀成交通阻塞。新民晚報(bào)7月8日教科衛(wèi)新聞版上刊載了一幅“家長(zhǎng)義務(wù)當(dāng)‘交警”的圖片，就是對(duì)這一異?，F(xiàn)象的披露。據(jù)觀察，在高考期間，社會(huì)各界已對(duì)趕考的學(xué)生給予不小的關(guān)心，例如環(huán)保部門(mén)禁止深夜施工發(fā)出噪聲，公安部門(mén)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)駛近考場(chǎng)違章鳴號(hào)?？墒?，某些家長(zhǎng)還是“不放心”，干脆當(dāng)起了“義務(wù)交警”，如此做法令人反思：我們的學(xué)生怎么就這樣?jì)蓺?？我們的家長(zhǎng)怎么這如此嬌慣？這些異?，F(xiàn)象的出現(xiàn)，已經(jīng)引起傳媒的注意，在高考結(jié)束后做了分析性報(bào)道。但其中是否與傳媒自身某些不正確的“輿論引導(dǎo)”也有一定關(guān)系呢？

分析高考3天的新聞報(bào)道以及前一階段圍繞高考所作的大量報(bào)道，可以發(fā)現(xiàn)新聞媒體還是圍著“高考和升學(xué)”這根“指揮棒”轉(zhuǎn)：學(xué)校應(yīng)試教育是“考、考、考”，媒體報(bào)道也是“考、考、考”。某些報(bào)紙不聽(tīng)“招呼”，對(duì)高考試題的難易程度作了大量評(píng)析，癥結(jié)還是在于擺脫不了應(yīng)試教育的陰影。我們認(rèn)為，新聞媒體對(duì)高考及升學(xué)的宣傳報(bào)道理應(yīng)強(qiáng)化素質(zhì)教育，在新聞報(bào)道中予以正確引導(dǎo)，提倡“一顆紅心，多種準(zhǔn)備”，使學(xué)生能以平常之心來(lái)對(duì)待升學(xué)考試。不要導(dǎo)向“千軍萬(wàn)馬”爭(zhēng)擠高考“獨(dú)木橋”，而是鼓勵(lì)廣大學(xué)生理智地選擇高等教育、職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)和成人教育等多條“立交橋”。在認(rèn)真遵守宣傳紀(jì)律的同時(shí)，如何以新的角度、新的視野來(lái)搞好教育改革和高考升學(xué)報(bào)道，是值得思考的。