從別一方面，我們還必須深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)豐富、淵博，并不妨礙思想改造，倒有利于思想改造的?；蛘哒f(shuō)，一個(gè)人的思想改造還必須借助于知識(shí)的學(xué)習(xí)。大家知道，思想改造的目的，不僅是耍求一個(gè)人具有堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，而且要具有科學(xué)的共產(chǎn)主義的世界觀，掌握馬克思主義的唯物辯證的方法，而這些，特別是科學(xué)的共產(chǎn)主義世界觀的形成和辯證法的掌握，都必須建立在廣博的豐富的知識(shí)基礎(chǔ)上的。列寧所說(shuō)的“只有用人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的全部知識(shí)寶藏來(lái)豐富自己的頭腦時(shí)，才能成為共產(chǎn)主義者”這句名言，就充分說(shuō)明了掌握豐富的知識(shí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義者的重要意義，這不也同時(shí)說(shuō)明了對(duì)思想改造的密切關(guān)系嗎？所以，馬克思主義創(chuàng)始人正是讀書(shū)極多，知識(shí)極其豐富、淵博的人。馬克思主義的優(yōu)秀的繼承人中也不乏其例。并有一些人，由于知識(shí)不夠，對(duì)于辯證法理解不夠，看問(wèn)題片面、主觀，以致在革命過(guò)程中犯了這樣或那樣的錯(cuò)誤。怎么可以說(shuō)，讀書(shū)多，知識(shí)豐富會(huì)妨礙思想改造呢？

但是，我們也不能由此就得出結(jié)論說(shuō)，讀書(shū)多，知識(shí)面廣，思想就自然而然地得到改造；似乎思想改造只要多讀書(shū)就行了。這種看法也是片面的。一方面，多讀書(shū)、知識(shí)豐富有助于思想改造，但讀書(shū)和掌握知識(shí)本身并不等于思想改造。思想改造固然要借助于學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)客觀事物，擴(kuò)大眼界，掌握知識(shí)，同時(shí)還必須積極參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)政治活動(dòng)。

這封信就要打住了。概括成兩句話來(lái)說(shuō)，我的意見(jiàn)就是：認(rèn)為多讀書(shū)會(huì)妨礙思想改造而拒絕讀書(shū)，是不對(duì)的；認(rèn)為多讀書(shū)就等于思想改造而忽視或放松參加社會(huì)實(shí)踐，也是錯(cuò)誤的。凡事總要全面分析，不可偏向一端。

此致

敬禮

周建人