熊懷遠

一

開學(xué)三周了，可是我們還沒有數(shù)學(xué)分析老師，同學(xué)們都等急了。一大群同學(xué)聯(lián)名寫信給高等教育部，要求立即派教師來；我和幾個女同學(xué)每天都跑去找系主任——一個熱情、矮胖的老頭；不少性急的同學(xué)已組織了自學(xué)小組，選出了組長，開始在自修。

“怎么辦，沒有老師叫我們怎么學(xué)習(xí)呀？別人還能自修，我，即使老師站在旁邊講上幾遍，也還摸不著頭腦。”李珍梅，這個平時最不愛說話的姑娘愁苦著臉對我說。

我深深了解她的苦衷。她原來只是小學(xué)程度的女工，在工農(nóng)速成中學(xué)學(xué)了三年就考進大學(xué)來。開初，什么功課都趕不上，有人勸她退學(xué)，她理也不理。她對我說：“舊社會，能找到工做就算幸福了，我做夢也沒想到能念大學(xué)呀！現(xiàn)在每當(dāng)我領(lǐng)取助學(xué)金和家庭補助費的時候，心里就說不出的激動。既然國家要我在這兒學(xué)習(xí)，我有什么理由退學(xué)？”我建議她去申請免修一些課程，她搖了搖頭說：“你們學(xué)得了，為什么我就學(xué)不了？”她學(xué)習(xí)很勤奮、刻苦，甚至星期六晚上也找個安靜的地方，點起臘燭看書。有時候，我勸她休息休息，她說：“學(xué)習(xí)搞不好還能安心休息？”我又勸她說：“你不休息，頭昏腦脹的，怎么學(xué)得好呀？”她說：“我的年紀(jì)比你們大，少休息一會不要緊?！彼剑褪沁@樣整天埋在書本里，學(xué)習(xí)勉強能趕上，考試結(jié)果都得了“及格”。在班里面，她很少說話，同學(xué)們也不注意她，大家對她的印象是：“有她不多，沒她不少?！爆F(xiàn)在因為沒有數(shù)學(xué)分析老師，空了三周功課，以后趕起來自然很吃力，她怎么能不發(fā)愁呢？我只好勸她說：

“先把其他功課學(xué)好吧。等新老師來了再說?！?/p>

“唉！”她感慨地說：“就是缺乏人材呀，我恨不得趕快畢業(yè)出去工作，可是我又沒把學(xué)習(xí)搞好，心里真難受。”

有一次，我又跑去找系主任，還沒進系辦公室的門，里面粗聲嘎氣的聲音就使得我不覺停住了腳步。只聽得說：

“韋老師，你究竟把我們怎么辦？你究竟負(fù)起了責(zé)任沒有？沒有老師，我們只好坐在那兒干瞪黑板！自學(xué)的速度也慢得簡直像烏龜爬沙！我們都有向科學(xué)進軍的計劃，都有自己的理想，可是物理系的學(xué)生不懂微積分怎么成？

這是孫石洪的聲音，我甚至能想像出他說話的神氣：昂起頭，一綹卷發(fā)垂在右額前，那對炯炯有神的傲慢的眼睛含著敵意似的盯著你。他很聰明，是班里面學(xué)習(xí)最好的一個，可就是不謙虛，以高材生自居。記得小玲給我說過，開學(xué)初，他在書店里買了一大堆書，一個人搬不了，請小玲幫忙。他跟小玲說：“這學(xué)期我就能看完這些書，大學(xué)階段我要學(xué)懂俄、英、德三國語言，畢了業(yè)，就要立刻去投考副博士研究生?！毙×釣殡y他說：“你總愛說大話，別想蛇吞象吧！”他說：“你瞧不起我嗎？”小玲回答得很干脆：“就是?！彼卣f：“咱們等著瞧吧！”

“我和行政上一直在替你們想法，可是到現(xiàn)在還沒結(jié)果呀?！笔窍抵魅谓忉寗駥?dǎo)的聲音：“不給你們找到老師，我也睡不著覺呀。只要找到老師，空下的功課都有辦法補上去。你先回去吧，找到老師立刻通知你們?！?/p>

“這些話也不知道說了多少遍啦！”

“可是你又叫我說什么呢？”

“那我們就不用學(xué)習(xí)了！”聲音剛落，門把“咔嚓”響了一下。孫石洪氣沖沖地走出來，差點和我撞個滿懷。他也不看我一眼，那紅得發(fā)亮的鼻子在我眼前閃了一下，皮鞋“格達”“格達”響，邊走邊嘟噥：

“沒有教師也成個大學(xué)！”

提起他的鼻子，得說明一下：本來它不是紅的，只是當(dāng)他激動的時候，才像涂上了紅墨水那樣紅得厲害，又因為他一點小事也會生氣半天，所以他的鼻子總是紅的。同學(xué)們便把“紅鼻子”這個綽號叫開了。不過沒有人

當(dāng)面這樣叫他。唯獨小玲天不怕地不怕，沖著他的臉就叫他“紅鼻子”。很奇怪，不管小玲怎樣對待他，他都不生氣。

我在系辦公室門口猶豫了片刻，覺得進去找他也沒結(jié)果，便掃興地轉(zhuǎn)了回去。

一天，小玲興沖沖地跑進宿舍，上氣不接下氣地叫我道：

“溫玉薇！系主任叫你。快走！”

你看她著急的樣兒：嘴里喘著粗氣，李滿的胸脯急急起伏，兩頰更紅得鮮艷，那雨只水靈靈的帶著焦急的期待又閃著興奮的光輝的黑眼睛呀，我真找不到字眼來形容它，那兩條不長不短的辮子來回甩著，更顯出她的活潑，怪不得小伙子們都跟著她打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

“這個時候叫我干什么呀？”

“我看他剛才眉開眼笑的，我想準(zhǔn)是……”

“數(shù)學(xué)分析老師來了？”我著急地接上去。

“但愿如此。你快走吧！”說著一手拉住我的衣襟就往外跑。

“給我們帶好消息來！”我遠遠還聽見李珍梅在門口叫。

“別忙，小玲！你這樣拉著我干什么呀？衣服扯了要你賠！”她這樣拖著就跑，累得我實在喘不過氣來，我怎么能和這個機靈活潑的姑娘賽跑呢！

這小玲呀，就是討人喜歡。會唱歌，會跳舞，還能打球，一到休息時間，她不是唱就是跳，或是連唱帶跳，那簡直就像花園里的蝴蝶，一會在這，一會在那。同學(xué)們都愿意和她接近，一致選她當(dāng)文娛委員。同學(xué)們說：“班里面沒有她，就不熱鬧?！?/p>

在系辦公室門口，正好碰到系主任從里面出來，我劈頭就問：

“韋老師！數(shù)學(xué)分析老師請來了嗎？”

“請來了！請來了！明天就給你們上課。這一下可高興了吧？哈哈！”他咧開嘴由衷地笑了，眼睛只剩下一條縫。他的高興原來并不亞于我們！

“呵！”小玲驚喜得叫起來，然后猛一轉(zhuǎn)身，裙子轉(zhuǎn)得就像降落傘，旋起一陳風(fēng)?！拔一厝蟾嫒?！”一溜煙跑了。

“你到里面來吧，我有話給你說。”系主任向我招了招手。

走進辦公室，他叫我坐下。我的臉熱得厲害，不住地用手絹揩汗。都是小玲把我累成這個樣子。

“看你滿頭大汗，一呼一呼的，還沒喘過氣來呢。我現(xiàn)在講的話你聽得進去嗎？他溫和而又安靜地說，但顯然掩蓋不住內(nèi)心的興奮。

他還要給我倒開水，我慌忙謝絕了。我焦急地說：

“我不渴。您說罷，什么話我都能聽進去?！?/p>

他把圓胖胖的手指交叉放在桌上，低聲而又認(rèn)真地給我介紹數(shù)學(xué)分析老師的情況：

“她叫李惠君，是一個很年青的女老師，聽說還是團員呢！她是去年優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)系的助教。太年輕呀！現(xiàn)在還是第一次開課，一點經(jīng)驗也沒有。她很膽怯，缺乏信心，她那個教研組的老師不知給她說了多少鼓勵的話，昨天才答應(yīng)，而明天就開始給你們上課了?！?/p>

我眼鼓鼓地聽著，但他說得很慢，好像要我把他說的每個字都加以考慮似的。他停了一下，用更低，仿佛是說什么機要事情那樣說：

“說老實話，我都替她擔(dān)心呀。我自己當(dāng)了十年助教才開課，而她呢，只是一年！”停了停，他又笑了?！安贿^，我那是舊社會的事情?！?/p>

他搔了搔后腦勺，又用一種關(guān)懷的、教導(dǎo)式的口吻說：

“你是團支部書記，請告訴同學(xué)們，如果李老師有什么地方不能使你們滿意的話，應(yīng)當(dāng)多諒解她?！?/p>

“您放心吧，我們懂得怎樣尊敬自己的老師的?！蔽乙呀?jīng)安靜下來了，便插嘴說。

“那很好。當(dāng)然，你也要積極反映教學(xué)意見，幫助她改進教學(xué)。只是注意千萬別打擊她的情緒，不能使她喪失信心?！?/p>

“好吧。我找陳平雷商量商量去?！?/p>

他思考了一會，說：

“對，他是班主席，應(yīng)當(dāng)和他商量……”

“韋老師！”門口傳來一聲嬌嫩、急促的尖音，接著是一障雜亂的腳步聲和哄動聲。我知道是小玲帶領(lǐng)人馬來了。

他收住話頭，走上前去把門打開。小路首先踏進來，在她緋紅的臉蛋上，汗直往下淌，就像水珠在蓮花瓣上滾動一般。她一進來就問：

“系主任！新老師在哪兒？叫什么名字？”

“是不是教授？是不是教授？”緊跟在她后邊的孫石洪搶著問。

其余同學(xué)一窩蜂似的擁進來，團團圍住他，人聲、歡叫聲把他淹沒了。

系主任被吵得沒法，不住地說：

“安靜點，安靜點，大學(xué)生了怎么還像小娃娃呀！”

這樣鬧了一會，稍為平靜之后，他才說：

“大家到教室去吧，讓溫玉薇給你們說明白。我簡真對付不了你們?！?/p>

“同學(xué)們到教室去吧！這里太窄了?！蔽乙矌椭f。

“到教室去！”一個像牛吼似的聲音，一聽就知道是陳平雷。他是轉(zhuǎn)業(yè)軍人，臉方方的，在凸凸的額頭下面長著兩只閃閃發(fā)亮的眼睛，身材很魁梧，是學(xué)校的藍球代表隊隊員。小玲特別贊賞他的哄亮的嗓音，她對他說：

“你不應(yīng)當(dāng)念物理，你最好去進音樂學(xué)院”

同學(xué)們慢慢退走了，我聽得小玲邊走邊在取笑孫石洪：

“你這個自學(xué)小組組長當(dāng)不成了吧！”

走出門，李珍梅在那里等著我，她拉住我的手說：

“你要把我的情況給數(shù)學(xué)分析老師說呵，我多需要幫助呀?，F(xiàn)在增加了這門課程，我真害怕要掉隊。”

“好的。你自已去找她不更好嗎？”

“我不會說話。我不敢去?！?/p>

“不用怕。她是個女的?！?/p>

二

李老師的個子不高，和我差不多，臉圓圓的，彎彎的眉毛使她的眼睛顯得更加溫柔和善。她不太注意外表，不是穿黑色就是穿藍色的服裝，如果不是她胸前別著紅色的教工徽章，別人還會把她當(dāng)學(xué)生看待呢。她知道李珍梅的情況后，就親自到宿舍里找她談了許久。李珍梅很興奮地告訴我：

“李老師要我多跟她聯(lián)系，有困難多找她。這一下可有希望了?！?/p>

“你以后敢找她嗎？”我逗趣地問。

她微微一笑，忸怩地說：“她那么熱情，我有事怎么不找她呢？”

小玲卻失望地給我說：“真糟糕，溫玉薇！李老師說她不會跳舞，也不愛唱歌！”

“你不能對她要求太多呀。小玲！”

“可是我想，她既然能教數(shù)學(xué)分析，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)會唱歌跳舞呀。不然，生活多枯燥呵?！?/p>

“那你就去教一教她吧！”

“呵，那怎么成，文娛委員管不了老師呀！”

孫石洪卻以另一種眼光看她，這是輕蔑、鄙視的眼光。他一擺手，說：

“哼！她也能開課？這簡直滑天下之大稽！”

李老師確實缺乏經(jīng)驗。你不知道，她上課的時候，我常常替她捏一把汗。

她一走上講臺，幾十雙眼睛朝著她的時候，激動、緊張、膽怯就使得她慌張失措。講話、很快，而且常常著急得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次。我們、都聽不懂，只是看著她一會說這，一會說那，筆記也記不好。她的眼睛也不敢朝我們看，不是對著黑板，就是向著講桌，有時偶爾一望同學(xué)們，看到我們沒精打采或有疑難的神色，便慌忙停下來，問道：“怎么，沒聽懂嗎？”可是，同學(xué)們一聲不哼，有的還忍不住嘆了口氣。她猶豫了片刻，又趕快把剛才講的重述一遍；有時秩序較亂，有談話議論的聲音，她又懷疑自己講錯了，于是站在那里不知所措，或慌忙翻講稿。這時，我真想走前去給她說：“李老師，鎮(zhèn)定點吧，沒什么可怕的！”由于這些原因，時間便掌握不好，常常前松后緊，快要下課的時候，便匆匆把這課的教材簡單交代一下，或者已經(jīng)該下課，同學(xué)們早就不耐煩了，還沒完沒了地往下講。她也會忘記一些東西，甚至講錯一些東西，雖然過后她總積極補充、更正，可是我呀，不能不常常替她擔(dān)憂。

開始，因為講的課程中有些是同學(xué)們自學(xué)過的，所以困難不很大。有時候，我問一些同學(xué)征求教學(xué)意見，他們不說好，也不說壞，只是淡淡一笑，或干脆不理我。

課堂秩序愈來愈壞了，先前不過有人嘆嘆氣，打打呵欠，現(xiàn)在竟然交頭接耳，傳紙條，打瞌睡……起來?？吹竭@種情況，心里真著急，但也沒有辦法，你去批評別人嘛，他們回答得很干脆：“聽不聽反正一樣。如果沒有紀(jì)律約束著，我們早就跑了！”

跟孫石洪坐在一塊的一個高頭額、尖下巴的家伙更使人討厭，他不是做鬼臉就是說怪話，每當(dāng)李老師下課走出教室后，他就要在后邊，又是擠眉眼，又是吐舌頭，唉呀，實在難看；或是當(dāng)著大家的面說怪話：“當(dāng)一年助教就開課，天才！天才！”或是換另一種口氣說：“真不知天高地厚，三歲娃娃也要挑百斤重?fù)?dān)！”

有一天，黑板上出現(xiàn)了一首打油詩：“上課聽不懂，下課看不懂；不懂加不懂，大家變飯桶?！蓖瑢W(xué)們一看，紛紛地議論開了，教室里在談，寢室里在談，這個說：“數(shù)學(xué)分析真是攻不破的銅墻鐵壁呀！”那個說：“想學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)分析呀，非日啃夜鉆，拼上條命不可！”

快活的小玲也皺眉嘆氣了，她給我說：

“她怎么不會講課呀！我的功課都堆積成山了，要留級了！”

至于孫石洪，那叫得最響亮了：

“我早就知道她不行。學(xué)校真不負(fù)責(zé)任，沒有教授也要請個講師來嘛。咱們找校長去！”

他又對小玲說：“我的計劃給她搞垮了！本來我現(xiàn)在要看完三本參考書，可是現(xiàn)在一本也沒看完。都是該死的數(shù)學(xué)分析！”

他天天催促我去反映教學(xué)意見，甚至叫我要李老師限期改正“錯誤”，否則不要她算了。

他領(lǐng)導(dǎo)的自學(xué)小組又叫嚷著要恢復(fù)活動了，并公開號召同學(xué)們參加，得到頗多的擁護者。小路也簽了個名，他干得更起勁了。

李珍梅卻還是老樣子，不言不語，只顧自己的學(xué)習(xí)。她經(jīng)常去找李老師，李老師也常常找她，她們兩個相處得倒?jié)M好的。小玲說她們就就像兩姊妹一樣，并且列出三點理由：第一，她們都姓李；第二，她們都穿藍色的人民裝，第三，她們常常在一塊。

我和陳平雷可急得團團轉(zhuǎn)。這些意見怎么能直接反映給老師呢？ 準(zhǔn)會傷害她的自尊心和自信心。要是她

不干了，我們沒有老師怎么辦？有老師總比沒老師好呵。可是同學(xué)們吵嚷得這樣厲害，又怎么能不管呢？所以，我矛盾得很，有時同情老師，有時又埋怨她。本來李老師經(jīng)常叫我去談話，我也常常主動找她。但現(xiàn)在我在她面前就發(fā)窘了，這么多意見，說又不是，不說又不是，所以我漸漸就害怕找她了，見了她也忙著躲開，免得她問這問那。至于同學(xué)們和她就更疏遠了，雖然她常常來輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，以前同學(xué)們也圍住她問個沒完沒了；但是現(xiàn)在沒有人理她了，有些人是因為輕視她，有問題不問她，有些人卻因為堆的問題實在太多，無從問起。

我和陳平雷不止一次去找系主任，他又和數(shù)學(xué)系聯(lián)系；請了幾位老師來聽她講課，提了一些意見，以后她便有一些進步。可是，不耐煩的同學(xué)們哪里能滿足這些進步呢，而且根本就看不見這些進步。

事情終于發(fā)生了。

有一次上課，李老師進行提問，叫了幾個同學(xué)都答不出來，有一位同學(xué)雖然說了幾句，但牛頭不對馬嘴。這時，孫石洪踏著響底皮鞋，怪刺耳地進來了。上數(shù)學(xué)分析課，遲到是他的慣例。進來后，他仍昂頭闊步，旁若無人似的，“格達”“格達”往后邊走去。本來他的位置在前邊，為的是和小玲靠近一點，但數(shù)學(xué)分析課，他就要跑到最后一排去，以便他進行其他活動。

這沒有影響老師的情緒，大概她也習(xí)慣了，她仍繼續(xù)她的課程。

“張苑玲！你來回答吧?！?/p>

小玲慢騰騰地站起來，不敢看老師，異常難堪地說：

“我連題目也搞不懂?！?/p>

老師便把題目的意思重述一遍，而且講得特別慢。

“我不知道?！彼÷暋⑿呃⒌卣f

“好吧。那你坐下去?！崩罾蠋煕]奈何地說。

她坐下去后，趕快伏在桌子上，不敢抬頭。

沉默了片刻，李老師顯得異常失望地說：

“這個問題不搞清楚，新課就不能進行。是不是大家都不懂？如果不懂，我再講一遍?！?/p>

“一百遍也是白費。”孫石洪在后面惡聲惡氣地說。我心里猛地一緊。

但她沒聽清他的話，所以用溫和的口吻對他說：“你有意見嗎？站起來說吧?！?/p>

他站起來，那兩只傲慢的眼睛，毫無顧忌地盯住老師：

“我說，你講的東西沒有人能夠聽懂，還不如干脆不講，讓我們自修！你怎么也不注意一下，究竟有幾個人在聽你講課？”

她的臉?biāo)⒌丶t了，粉筆從手中掉在地上，碰成兩段，眼睛一閃一閃，顯得異常難過、羞愧。教室里的空氣頓時緊張起來，沒有人說話，沒有人動彈，大家眼睜睜地望著她。我的心呀，不知道是焦急，難過，還是氣憤，它通通直跳，像要沖出我的胸膛似的。這空氣呀，簡直會使人窒息。

突然我聽到收拾講稿的聲音，定眼一看，她已默默走下講臺，走了。

講臺上留下幾支完整的粉筆。

“孫石洪！立即去向李老師道歉！”陳平雷激怒的聲音霹靂一樣震破了這沉肅的空氣。同學(xué)們立即回過頭來注視孫石洪。他滿不在乎地說：

“道歉？是我要向她道歉，還是她要向我們道歉？”

“對！她搞垮了我們的學(xué)習(xí)，是她應(yīng)當(dāng)向我們道款！”那個高頭額家伙幫著喊。

“胡鬧！你們沒有權(quán)利侮辱老師！”陳平雷氣得臉紅脖子粗地說。

“我看是你在侮辱我！”孫石洪用他慣有的輕蔑的眼光瞅了他一眼，回過頭，走到小玲跟前說：

“你答不出來，不用難過，我會幫助你的?！?/p>

說罷，走出教室，揚長而去。

同學(xué)們立即嘩地爭吵開了：議論聲、吵鬧聲、叫喊聲以及碰響桌椅的聲音混成一片。秩序混亂極了，大家都說話，結(jié)果就不知道究竟誰在說話。

陳平雷回過頭，對我說：“咱們趕快去給老師說清楚，他一個人代表不了我們?！?/p>

我還沒來得及答應(yīng)他，那個高頭額家伙就做出一付譏諷的嘴臉說：

“陳平雷！誰說孫石洪的意見是他一個人的呀？”

“難道是全班同學(xué)的！”他說著，唾沫星子都飛出來了。

“生什么氣？我也沒有這樣說?！彼咽滞鶅蛇呉粩[，

（圖片見原版面）

（‘孫石洪！立即去向李老師道歉）

眉頭高高豎起成個八字。說罷也跟著出去了。

我不知道怎么辦才好，心緒煩亂極了。無意中，我看了一下小玲，她默默坐在那里，看不到一點往日愛吵愛鬧的樣子，她變得憂郁了。

我走前去問她：“小玲！你怎么不說話呀？”

她皺起眉毛，眼睛痛苦地看著我。過了一會，才撅起嘴巴說?！八莻€脾氣死也改不掉！可是，李老師也不好呵！”

她的臉色更陰晦了，等一會又用細微的，幽怨的聲調(diào)說：

“我說，我們的學(xué)習(xí)條件太差了！沒有教科書，又是這樣的老師，叫我們怎么學(xué)習(xí)呀？”

說著，說著，哭起來了。

四周響起了輕輕的鼾聲，同學(xué)們甜蜜地入睡了。

我躺著，思潮起伏……

“我們的學(xué)習(xí)條件太差了！”這句話使我想起很多事情。是呵，我們的條件不好。你看，我們五十個人堆在一個房間里，擠得轉(zhuǎn)身換步的地方也沒有，冬天沒有暖氣，我們只好生起火爐，這也不頂事，手還是凍得記不下筆記。電燈也忽明忽暗的，因為舊電廠經(jīng)過擴建以后，還不敷需要，而新電廠尚未建成，所以，我們每個人都身邊準(zhǔn)備一條蠟燭，電燈熄了就把它點超。對于這些，同學(xué)們沒有怨言，大家都能體應(yīng)變到國家的困難。我們的社國還不富裕呵！李珍梅說：“我們是來學(xué)習(xí)的，不是來享福的。”可是，老師教不好卻使同學(xué)們不能忍受了。小玲流淚的可憐模樣，深深地印在我的腦海中，而且，我還恍惚聽到她嗚嗚的孩子氣的哭聲……

我又想起李老師給我們上第一課的情景：教室布置得挺整潔明朗，小玲采了一束美麗的鮮花，插在一只精致的花瓶里，放在鋪著漂亮的臺布的講桌上，花上面系了一個紫色的綢帶，寫著“親愛的李惠君老師，歡迎您！”當(dāng)她走進來的時候，同學(xué)們整齊嚴(yán)肅地站起來，問她致敬。幾十道興奮的、充滿希望的眼光都集中在她身上。地走上講臺，用顫動的雙手，抱起這束鮮花，放在胸前，緊張激動得半天說不出話來……。唉，這些都過去了。現(xiàn)在怎樣呢？孫石洪橫蠻粗魯?shù)脑?，使得她站在講臺上既狼狽又可憐……

突然，我聽得李珍梅翻了個身，而且深深漢了一口氣。我們睡的是兩層的架床，我在“樓”上，她正好在我底下。

我把頭探出床外，對著下邊，其實黑古隆冬的，什么也看不見。我輕輕叫了一聲：

“李珍梅，”

她又翻了個身，小聲說：“干什么？”

“沒睡著嗎？”

“你也沒睡著？”

“唉，睡不著呀”我邊嘆氣邊說。

周圍輕微的鼾聲無憂無慮地此起彼伏，在這清靜的夜晚格外清晰。除了鼾聲，再也聽不見一點聲響了。我又開口問她：

“你在想什么？”

一陣沉默。然后她才用慣有的緩慢而沉思的語調(diào)說：

“同學(xué)們太不了解李老師了，一點也不體諒她。我覺得她很好，她對我的熱情、耐心的幫助呀，我真不知道要怎么樣來感激她。她不僅指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，鼓勵我進步，而且關(guān)心我的生活和家庭。她也給我談她的家庭，她的歷史，她的理想，談一切有趣的事情?？傊?，她和謁可親。你們不要她，我可離不開她……”

她的聲音抖動了，不能不停下來。我心里愈加沉重了，喉嚨里面像有一塊東西噎住似的。我們又沉默了。

“孫石洪的行為太惡劣了。我坐在那里氣得差點沒哭出來?！彼^續(xù)說，“我想你會譴責(zé)他，可是你一聲不哼，光陳平雷在那里喊有什么用？我認(rèn)為要開支都大會，討論他的行為。”

“你埋怨我嗎？”

“埋怨你。說老實話，你從來沒有給李老師反映過這些情況，她給我說，你跟她愈來愈少接觸了。她還以為

（圖片見原版面）

（他滿不在乎地說：“道歉？……”）

你們都學(xué)得很好呢！有時候，她問我，同學(xué)們學(xué)習(xí)得怎么樣？我就說，你們都比我學(xué)得好。““我害怕，這么多意見給她說了，她會難過呀！”我傷心地申辯說。

“不，你還不了解她，她最虛心了。因為沒有經(jīng)驗，她特別喜歡別人提意見。她常常說，改正錯誤就是進步。你看不見她進步多快。她真是一位好教師呵。孫石洪這樣對她呀，我不知道她會多么難受！”

被她這么一說，我胸部像有一條蠅子緊緊地束轉(zhuǎn)著，使我呼吸都發(fā)生困難似的。是呵，我沒盡到責(zé)任，我對不起李老師。我后悔了。

我呼地坐起來，把被子一掀，堅決地說：

“李珍梅！咱們找李老師去！”

“現(xiàn)在？”

“現(xiàn)在！”

“好吧。反正睡不著。”

我們穿好衣服，輕手輕腳地摸到門口。走出門，清涼的空氣撲到臉上，精神不禁為之一振。天上沒有月亮，星星倒?jié)M多的，房屋樹枝都黑糊糊的一片。我們走著，加快了腳步。那高大的教工宿舍的黑影屹立在眼前了。這是新建的大樓，它周圍還是一片平房，這些平房就是舊社會留給我們的遺產(chǎn)，大樓在平房中真有鶴立雞群的模樣。如果不讓這些房屋擋住視線，再往遠處望，也許還能看到四五層高的圖書館和社會科學(xué)大樓的形影。

三樓左邊第二個窗口還亮著電燈，這就是李老師的房間。其余的窗口都黑黝黝的一片。

“她還沒睡?！蔽倚÷暤卣f。

“她總是很晚才睡呵！”她感嘆地說。

來到她的房門口，我的心突地緊張起來，撲通通直跳，見了她說什么好呢？會不會打擾她？遲疑了一會，她催促我說：

“別害怕。敲門吧！”

我提心吊膽地輕輕敲了兩下，沒有回聲，再敲兩下，還是沒有聲響。

“怎么辦？睡了?！?/p>

“你用力敲吧?？茨憧s手縮腳的。”我又用力敲了兩下，才聽見里面有微弱的聲音：“誰？進來！”

我不敢打頭進去，跟在她后面。她扭開門進去了。

“李珍梅，呵，還有溫玉薇，怎么沒睡呀？”她在書臺上寫著什么東西，看到我們來了，便邊說邊站起來，把筆一放，取下眼鏡，“她怎么戴起眼鏡來了？”我心里想。

“我正想這樣問你，李老師！你應(yīng)當(dāng)休息了。”李珍梅回答她。

“謝謝你。坐吧?！?/p>

房間不寬，擺著一張鋪，一個書桌，一個書架，兩把搞子。李珍梅是經(jīng)常來這里的，所以她很自然地坐在床沿上，我跟著她，也坐到床沿上。李老師正好坐在我們對面。我看了她一下：她的眼框黑黑的，這使她的眼睛顯得更大了，在這暗淡的燈光下，她顯得更加疲倦、蒼白和瘦削。

“有什么事嗎？”她還很大方地問。

她這一問使我更拘束了，我不敢看她，腳在地板上無聊地動彈著。我是來向她認(rèn)錯的呀，可是怎么說得出口呢？李珍梅也坐著不說話。她看到我們這般模樣便嘆了一口氣。

多使人難受的沉默呵。

最后，還是她說話了：

“我教得不好，把你們的學(xué)習(xí)搞得一塌糊涂。你們不喜歡我，要求換老師，這是很自然的?！?/p>

“不，我不這樣想?！崩钫涿反驍嗨脑捳f。

李老師苦笑了一下，繼續(xù)往下說：

“今天下午，孫石洪給我寫了一封意見書，他勸告我自動辭去這個我不能勝任的工作，免得你們把我攆走?！?/p>

我一聽，說不出的惶恐、焦急，慌忙打斷她的說話：

“不，那是他一個人的意見！……”

“你先別打擾我。他還好意地勸告我去學(xué)習(xí)一個時候，再來教你們。說老實話，這正是我的愿望，我多想學(xué)習(xí)，到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)多好呵！確實，我的知識太少了，我辜負(fù)了你們的期望，我不能繼續(xù)留在這兒。我正在寫辭職書……”

“不，李老師！”李珍梅幾乎是喊出來的。這個一向

（圖片見原版面）

（窗口還亮著燈……）

善于控制自己的感情的姑娘忍不住嗚咽起來，語不成聲地說：“你不能走！我需要像你這樣的老師！”

她看到這樣子，慌忙站起來，走到她跟前，用手撫摸她的頭發(fā)，過了好久才說：

“別哭，好姑娘！我一定會幫助你們找到一個比我好得多的老師的。你們多么需要一個知識豐富的老師呵！”

系辦公室里只有我們?nèi)齻€人。

陳平雷坐在我的左側(cè)。他的怒氣未消，他曾耐著性子給孫石洪解釋了幾次，但最后都爭吵起來，不歡而散。現(xiàn)在，他憤憤地說：

“李老師不來上課了，我們又沒有老師了。唉，都是他搞的鬼！必須立刻召開支部會，用團紀(jì)處分他！”

系主任在房子中間，兩手習(xí)慣地握在背后，來回踱著步子。他又低頭沉思了。記得開學(xué)初，我們吵嚷著向他要老師的時候，他也是這個樣子的。他這樣來來回回地走，使我很厭煩。空氣沉悶得要命，壁上的大掛鐘“滴答”“滴答”走得特別慢。

他終于說話了：

“沒有老師的時候，你們吵得我睡不著覺，現(xiàn)在也差不多。你們這些年輕人都不知道這個學(xué)校以前的樣子，那簡直不像一個學(xué)校呀！全校不到二百個學(xué)生，我在四年級任課，只有兩個學(xué)生！設(shè)備那就更糟糕了，沒有電燈，也沒有樓房，都是棺材式的平房。那個理發(fā)室就是以前的圖書館呀！現(xiàn)在，光我們這一系就有兩百多學(xué)生，什么大樓呀，體育館呀，也都在建設(shè)。你們看，”說著，他走到窗前，拉開窗簾，外面被密密層層的腳手架包圍著的大樓立刻出現(xiàn)在眼前?！斑@就是我們的物理大樓。主樓五層，兩邊四層?？炜⒐ち?。里面有電燈，暖氣，自來水，有各種實驗室，課室，辦公室。那個時候，你們就不需要在臨時搭起的竹篷下做實驗了。我聽說你們的兩座宿舍大樓很快就能建好。就是趕不上需要呀！到明年，我們再招兩千名新生，那又非蓋同樣大的兩座宿舍不可。我們的實驗設(shè)備已經(jīng)擴大了八倍，到明年還得增加一倍?？墒?，人材呀，是用錢買不到的，也不是一年半載能夠培養(yǎng)出來的。太寶貴了，比沙漠里的水寶貴百倍。你們要趕快成長起來，你們也應(yīng)當(dāng)好好愛護李老師。在順資力量這樣薄弱的今天，年青力量特別可貴呀！”

我和陳平雷默默地聽著，不覺湊了前去，站在他旁邊，望著窗外一片繁忙的建設(shè)景象：工人們“嗨唷”“嗨唷”的喊聲和水泥攪拌機的隆隆聲響成一片，電焊的弧光耀花了我的眼睛。

系主任用手往那邊一指，忽然興奮地說：

“二樓右邊，有個實驗室，是學(xué)校特地給我研究半導(dǎo)體用的。我多年來的愿望實現(xiàn)了。要知道，祖國科學(xué)事業(yè)遠遠地落在人家后邊，不能不急起直追呀！但是，你們這些青年人，簡直太不了解國家的情況了！……”

（毓繼明插圖、全文未完）