2016年15期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國語言文字的能力。
中學(xué)語文
視點 （2016年15期）
教學(xué)一線 （2016年15期）
- 求真務(wù)實 且行且思
——“選擇性課改”對中職語文教學(xué)的啟示 - 語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的三個策略
- 文道并舉 有效激發(fā)
——對文言文教學(xué)有效性的幾點反思 - 課本劇讓語文課堂煥發(fā)活力
——高中語文課本劇教學(xué)探究 - 淺談高中語文微課程教學(xué)實踐
- 如何打造語文高效課堂
- 淺談中學(xué)語文課堂的引導(dǎo)藝術(shù)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生語感在語文教學(xué)中的重要性
- 論語文教學(xué)的藝術(shù)性
- 讓我們的語文課堂響起朗朗的讀書聲
- 注重課外訓(xùn)練 提高說話能力
- 高中文言文教學(xué)中的知識遷移策略研究
- 初中語文教學(xué)中的誤區(qū)及對策分析
- 論課堂教學(xué)和課外活動配合的原則
- 如何培養(yǎng)牧區(qū)初中生的課外閱讀習(xí)慣
- 傳承經(jīng)典與書寫漢字
- 語文課程建設(shè)之淺見
- 高中生聽說讀寫能力之間的關(guān)系研究
- 語文閱讀教學(xué)審美教育的原則和方法
- 如何讓課文教學(xué)與作文訓(xùn)練比翼齊飛
- 高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策思考
- 語文課堂教學(xué)中的美育
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 遵循以學(xué)為中心的理念提升初中語文閱讀質(zhì)量
- 因?qū)W而導(dǎo) 關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展
——芻議初中語文教學(xué)模式創(chuàng)新 - 關(guān)于閱讀與寫作的幾點建議
- 多媒體課件在現(xiàn)代語文教學(xué)中的利弊及運用策略
- 淺談鄉(xiāng)土文化與高中語文教學(xué)的結(jié)合
- 試論音樂在語文教學(xué)中的作用
- 關(guān)于高中語文高效課堂的思考
- 新課程理念下高中語文教學(xué)的有效性解析
- 課堂內(nèi)外優(yōu)化高中語文閱讀教學(xué)
- 串聯(lián)文章細節(jié) 全面理解文章
- 初中語文讀寫結(jié)合實踐性思考
- 大語文觀理念下的初中語文閱讀教學(xué)思考
- 初中語文互動式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高中語文教學(xué)中如何加強人格教育
- 中職語文古詩詞教學(xué)改革研究
- 善用小技巧，破解大難題
——淺談作文教學(xué)中的難題與對策
教學(xué)設(shè)計 （2016年15期）
課堂實錄 （2016年15期）
教法一得 （2016年15期）
- 例談基于文本個性特點定制初中語文教學(xué)方法
- 獨具慧眼 另辟蹊徑
——散文教學(xué)創(chuàng)新初探 - 細讀文本 加強學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 反饋教學(xué)在高中語文教學(xué)中的實踐研究
- “悟”里生花
——淺議語文教學(xué)中感悟的作用 - 給學(xué)生一雙尋找真理的“慧眼”
——關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)探究 - 例談簡約而有深度的小說教學(xué)
- 回歸“教灌”課堂
——致力于培養(yǎng)語文素養(yǎng)的嘗試 - 初中語文語氣詞教學(xué)初探
- 精心設(shè)計 構(gòu)建語文高效課堂
- 一把“鑰匙”帶來的驚喜
- 跨越心像和意境 提升詩詞鑒賞力
- 變與不變中看《說書人》
- 巧問 讓課堂熠熠生輝
- 小切口解讀大文章的教學(xué)嘗試
- 微課
——深度閱讀的“催化劑” - 高中語文選修課教法之我見
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 構(gòu)建高效的語文課堂
- 妙用古文言知識探紅樓
——以《紅樓夢》中的判詞為例 - 課前導(dǎo)入策略在初中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用探析
- 運用多媒體手段 促進初中語文課堂教學(xué)
- 開展初中語文主題教學(xué)的實踐及體會
- 初中語文閱讀教學(xué)的多元化方法分析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中小組合作討論的反思及建議
作文教學(xué) （2016年15期）
- 校園文化之“泉”中涌出的作文“細流”
- 詩意地找尋寫作的“源頭活水”
- 捕捉生活細節(jié) 抒寫真摯親情
- 古詩詞表“情”方式對記敘文寫作的幾點啟發(fā)
- 淺談自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小作文大情懷
- 初中語文隨筆寫作教學(xué)的幾點實踐
- 個性化作文升格策略
- 發(fā)揮作文評語的激勵作用
- 高效課堂作文教學(xué)的點滴思考
- 淺談新課堂中的作文教學(xué)
- 個性化寫作在初中語文教學(xué)中的實踐
- 小中見大巧立意 平中見奇意深長
- 試論高中作文教學(xué)的改革實踐
- 用出彩的論證贏得作文的成功
- 引導(dǎo)學(xué)生從生活情境中汲取寫作素材
- 淺談中學(xué)生作文與生活之關(guān)系
- 作文教學(xué)改進意見及方法
- 回歸作文教學(xué)的本真
- 小議初中作文的批改
- 調(diào)動寫作積極性 培養(yǎng)寫作持續(xù)性
- 高分作文金鑰匙
——鮮活的心理描寫