2023年24期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國、注重質(zhì)量、講究實效。辦刊理論：反映教改新動態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點：貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際、面向一線教師教學(xué)實踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實踐性、新穎性、探索性、知識性。
中學(xué)數(shù)學(xué)
課程視點
教法探索
- 立足整體 注重聯(lián)系 發(fā)展素養(yǎng)*
——以“幾何圖形初步”復(fù)習(xí)教學(xué)為例 - 建知識網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)生長路徑*
——以蘇科版數(shù)學(xué)“11.1生活中的不等式”教學(xué)為例 - 問題引路 手腦協(xié)同 數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn) 思理融通*
——“探索圖形變換與坐標(biāo)變化的規(guī)律”實踐課的教與思 - 凸顯數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)設(shè)計*
——以二次函數(shù)復(fù)習(xí)課為例 - 初中生數(shù)學(xué)閱讀能力與數(shù)學(xué)建模能力調(diào)查研究*
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)材再建構(gòu)”的三個基點*
- 基于高階思維的大單元整體教學(xué)設(shè)計與反思
——以“變量與函數(shù)”為例 - 心中有學(xué)生,課堂更精彩:如何上好模擬課
- 在深度剖析中實現(xiàn):從“問題”到“方程”
- 單元整體教學(xué)的一次嘗試
——“勾股定理(第1課時)”的課堂實錄 - 基于學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的問題驅(qū)動式復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計*
——以“二次函數(shù)的復(fù)習(xí)(第1課時)”為例
解題天地
教師發(fā)展
學(xué)生學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運算能力的實踐*
- 重在課堂引導(dǎo) 構(gòu)建數(shù)學(xué)思維*
——以“弧長及扇形的面積”課堂教學(xué)為例 - 逐層深入,優(yōu)化數(shù)學(xué)思維
- 特殊與一般思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 例講初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)與幾何綜合問題
- 基于分類討論思想提升解題準(zhǔn)確率
- 把握三方面,利用二次函數(shù)性質(zhì)解初中二次函數(shù)問題
- 遇等長 圓幫忙*
——以中考試題中“隱圓”問題為例 - 提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力三部曲
- 等腰三角形中不確定性問題的解決