中學(xué)生物學(xué)
熱點(diǎn)與前沿
教學(xué)研究
- 運(yùn)用科研素材培養(yǎng)科學(xué)思維的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從“解題”到“解決問(wèn)題”
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物學(xué)大單元設(shè)計(jì)
- 促進(jìn)學(xué)生概念認(rèn)知的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 指向初中生物學(xué)核心素養(yǎng)的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于大情境的單元設(shè)計(jì)
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于RtI模型的初中生命科學(xué)線上教學(xué)干預(yù)的實(shí)踐
- 基于STEM理念的初中生物學(xué)“呼吸運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于社會(huì)熱點(diǎn)的“一境到底”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 南京古生物博物館在生命起源和生物進(jìn)化教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向態(tài)度責(zé)任培養(yǎng)的初中生物學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)探索
- 基于真實(shí)情境的高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)策略