2020年5期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 生物科學(xué)史教育
- 基于高中生物名師工室APP的教學(xué)實踐
- 指向生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的“學(xué)講方式”教學(xué)實踐
- 支架式教學(xué)在高中生物課堂合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略
- 大概念教學(xué)理念下的高中生物同課異構(gòu)課的比較研究
- 指向建立生命觀念核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- 基于概念模型構(gòu)建的“免疫調(diào)節(jié)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
- 基于科學(xué)思維的概念教學(xué)設(shè)計
- 在抗擊新型冠狀病毒的過程中進階式培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任
- 新中考背景下的生物地理跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計
- 基于“教-學(xué)-評”一致性的初中生物單元復(fù)習(xí)課設(shè)計
- 基于培養(yǎng)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的情境化教學(xué)設(shè)計
- 設(shè)置基于實驗事實的進階問題，提升學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 挖掘教材的模型資源，提升學(xué)生的科學(xué)思維
- 基于內(nèi)涵價值取向的初中生物探究教學(xué)反思及建議
- 例析“真情境”在高中生物學(xué)教學(xué)困境化解中的應(yīng)用