2020年4期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 基于建構(gòu)高中生物學(xué)重要概念的單元教學(xué)設(shè)計
- 基于大數(shù)據(jù)支撐的生物學(xué)智慧課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物生活化深度教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下真實性情境的創(chuàng)設(shè)與價值最大化利用
- 多元并進：指向深度互動的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)策略
- “事實和證據(jù)”在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物課堂開展思維教學(xué)、培育關(guān)鍵能力的教學(xué)嘗試
- 例舉在高中生物學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 再議神經(jīng)調(diào)節(jié)中電位變化的教學(xué)策略
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- 基于科學(xué)探究培養(yǎng)科學(xué)思維的教學(xué)設(shè)計
- 基于科學(xué)史觀建構(gòu)和“3M認知模型”的“生物的分類"教學(xué)設(shè)計