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2014年9期
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教師的愛
理論研討
淺析支架式教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用
初中班主任教師創(chuàng)新型教學(xué)評價體系研究
初中數(shù)學(xué)“步驟教學(xué)法”的探究與實踐
高中政治課堂生活化實踐研究
放手探究，讓初中生物課堂更精彩
新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài) 反思教學(xué)設(shè)計
教法探究
歷史教學(xué)中應(yīng)如何發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
巧設(shè)教學(xué)情境 演繹精彩課堂教學(xué)
淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題創(chuàng)設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
加強聽力教學(xué) 重視技巧指導(dǎo)
加強小初銜接，促進(jìn)學(xué)生幸福成長
培養(yǎng)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效策略
淺析初中數(shù)學(xué)教師角色定位
教學(xué)相長
淺談高三思想政治總復(fù)習(xí)的有效策略
宏觀視角下的高中地理教學(xué)反思
“走向世界的中國”的教學(xué)設(shè)計及課堂實錄
培養(yǎng)傾聽習(xí)慣 提高課堂效率
初中生物概念教學(xué)有效策略探討
創(chuàng)新校企合作模式，提高技能培養(yǎng)質(zhì)量
在欣賞中“養(yǎng)眼”，在評述中“養(yǎng)心”
個性拓展
中考?xì)v史復(fù)習(xí)課教學(xué)“三重奏”
讀圖分析：讓學(xué)生在地理知識的海洋中游弋成長
多維度構(gòu)建知識體系
牽一發(fā)而動全身
淺談初中數(shù)學(xué)疑問式導(dǎo)學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
農(nóng)村初中美術(shù)課堂學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
初中化學(xué)課堂互動策略漫談
資源平臺
案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的運用
教學(xué)如“烹小鮮”：激活有效課堂的“色香味”
新課程理念下的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及對策
從“頭”再來
文化教學(xué)
加強初中英語課堂有效提問的策略分析
高中地理“主體參與”教學(xué)模式的探索實踐
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