2020年1期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺
- 高校工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的困境及途徑
- 高職護理技能大賽背景下學生標準化病人培養(yǎng)模式探討
- 搭建好高校與社會之間的橋梁
- 移動學習背景下大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 探析學齡前殘疾兒童特殊教育與康復訓練問題
- 本土特色美術教育資源在幼兒園主題活動中閃光
- 觀察案例：區(qū)域活動中的爭吵
- “工匠精神”視角下高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 回歸初心，做好高中數學教學工作
- 禮儀課程理實一體化教學改革模式探究
- 親子依戀下的3-6歲頭胎兒童對二胎的接納情緒探究
- 心理危機“四級”預警防控體系中心理委員工作質量保障體系的建構
- 基于以人為本的高職院校學生管理工作分析
- 社會文化教育學生志愿者隊伍的建設與管理
- 交通運輸業(yè)的檔案管理工作摭談
- 新時代助學育人之勞動教育探究
- 做好學校后勤管理工作效能的若干思考
- 你閱讀，我快樂
- 幼兒園班級管理的實踐摭談
- 基于互聯網+的高校公共管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式初探
- 留守兒童的心理疏導
- 3至6歲低齡兒童齲病的影響因素分析
- 課堂互動學習體系的構建策略
- 互聯網視域下的翻轉課堂教學模式
- 采擷方山文化，潤澤陽光學子
學科空間
- 中學化學教學現狀和有效策略
- 《新課程標準》背景下培智學校數學教學的生活化
- 語文課堂巧導入
- 在高中化學教學中有效運用任務驅動法
- 打造高效初中英語詞匯教學的策略
- 小學數學教學中的“有效引導”策略
- 探微小學高年級數學創(chuàng)新教學
- 面向社會生活，加強讀寫結合訓練
- STEAM教學在高中生物課堂中的實踐
- 導學案在構建高中化學高效課堂中的運用
- 支架式教學模式在高中體育教學中的應用
- 小學英語翻轉課堂教學模式及有效策略
- 高中思想政治課活動教學的策略探討
- 方格圖在小學數學教學中的有效運用
- 現代信息技術在小學語文教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下小學數學分層教學研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的初中物理教學策略
- 在小學語文閱讀教學中滲透生命教育
- 探析小學數學教學中教育云平臺的運用
- 初中數學高效教學策略探析
- 基于語文學科素養(yǎng)的語文閱讀教學探究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 問題驅動在小學數學概念教學中的運用
- 小學低學段語文繪本閱讀教學現狀及對策
- 基于《新課程標準》理念的初中體育創(chuàng)新性教學探析
- 素質教育背景下的高中化學教學研究
- 新課程改革背景下的初中體育教學策略
- 小學數學探究式教學法的運用芻議
- 生活化教學模式在小學數學教學中的運用
- 新課程改革背景下小學語文作文教學探微
- 初中道德與法治課教學中隱性分層教學探析
- 小學語文思辨性閱讀教學策略
- 基于“讓學引思”模式在初中地理教學中的運用分析
- 初中音樂教學策略探究
- 探微小學語文閱讀教學的策略
教海拾貝
- 暢談數學思想、數學活動與小學數學教學
- 在生物教學中促進學生深度學習的有效路徑
- 培養(yǎng)小學生課外閱讀能力摭談
- 基于核心素養(yǎng)的山區(qū)小學數學課程與信息技術的融合
- 構建生態(tài)課堂，培養(yǎng)數學素養(yǎng)
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 利用微視頻講解教科書插圖情景提升學生提問能力的研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生合作交往能力的對策
- 巧用微課“點燃”初中數學課堂
- 在小學語文教學中解讀語言留白的教學藝術
- 開展有效的數學綜合實踐活動的方法
- 在高中信息技術教學中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)
- 在小學數學教學中激活學生思維
- 培養(yǎng)初中生數學形象思維的有效策略
- 提高小學語文群文閱讀教學的有效策略
- 高中數學學習發(fā)展性評價的探索與思考
- 探析小學中年級學生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 成功教育，從賞識與信任開始
- 小學數學生活化教學的有效途徑
- 基于農村小學“書簽文化”綜合實踐活動課程資源的開發(fā)
- 初中學生心理問題的危害及應對之策
- 優(yōu)秀傳統文化教育與初中語文課堂教學的融合路徑
- 在初中英語課堂中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 提高小學高年級數學課堂教學效率的方法
- 培養(yǎng)小學生閱讀能力的方法
- 中學生歷史解釋能力的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)設數學教學情境，激發(fā)小學生學習興趣
- “核心力量”訓練對高中校園足球男生長傳球準度的影響
- 提高小學語文教師核心素養(yǎng)的對策
- 轉動的時鐘
- 提高小學語文預習有效性的意義和策略
- 初中歷史活動課程的開發(fā)與實施措施
- 關注數學思考，提升數學素養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學生數學邏輯推理能力的三個策略
- 提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生計算能力的方法
- 在高中數學教學中培養(yǎng)學生的解題能力