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2021年3期
早期教育·教研版
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教育瞭望
列維納斯倫理美學(xué)思想對兒童藝術(shù)教育的啟示
瑞吉?dú)W藝術(shù)工作室的運(yùn)行職能、原理及啟示
政策與管理
發(fā)達(dá)國家或地區(qū)政府發(fā)展學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示
改革開放以來我國幼兒園師資隊伍建設(shè)政策演進(jìn)研究
教師發(fā)展
幼兒教師基本心理需求對離職傾向的影響：工作滿意度的中介作用
幼兒教師工作壓力對幸福感的影響：職業(yè)延遲滿足的調(diào)節(jié)作用
兒童發(fā)展
“兒童本位”視角下大班幼兒友誼現(xiàn)狀的研究
兒童的害羞及其內(nèi)化問題：教師行為的作用
課程與教學(xué)
幼兒園主題課程目標(biāo)的制訂與實(shí)施策略
基于農(nóng)村幼兒園課程游戲化問題的研究報告
家庭與社區(qū)
我國社區(qū)學(xué)前教育研究的歷史審思與未來展望
關(guān)于參考網(wǎng)
