2015年25期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學(xué)院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國(guó)職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來，它始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時(shí)代脈搏，貼近職教實(shí)際，聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn)，關(guān)注職教改革與發(fā)展，融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學(xué)和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺(tái)，是職教研究與教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學(xué)院（校）、成人教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 關(guān)系契約視域下企業(yè)參與職業(yè)教育:行為、責(zé)任與調(diào)適
- 德國(guó)“雙元制”本土化之艱辛探因
- 回望抗戰(zhàn)前后的職業(yè)教育——兼談大學(xué)的“民國(guó)范兒”
- 中職生心理健康問題及干預(yù)研究——基于心理教師的視角
- 認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略在中職生應(yīng)激和抑郁之間的調(diào)節(jié)作用
- 社會(huì)支持對(duì)中職學(xué)生希望的影響
- 新西蘭應(yīng)用技術(shù)型高校的發(fā)展、定位與特征——基于新西蘭理工學(xué)院的分析
- 新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)的意義與策略
- 耗散結(jié)構(gòu)理論觀照下我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展探析
- 新常態(tài)背景下成人教育的使命與發(fā)展路徑
- 澳大利亞資格框架制度對(duì)我國(guó)中高職銜接的啟示
- 中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)徒制度評(píng)析
- 天津市高等職業(yè)教育三十年發(fā)展歷史考察
- 高職教育中的產(chǎn)品意識(shí)芻議
- 圍棋理念下特色高職人文氛圍構(gòu)建
- 中職國(guó)家示范校創(chuàng)建視角下人才培養(yǎng)模式建設(shè)存在的問題及其建議
- 我國(guó)農(nóng)戶子女中等職業(yè)教育選擇研究文獻(xiàn)綜述
- 中等職業(yè)學(xué)校教師赴企業(yè)實(shí)踐的現(xiàn)狀與問題訪談紀(jì)要