2022年23期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學、高校英語教學、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學案例、書評。
英語教師
課題與實驗
調(diào)查報告
專題·落實“雙減”提質(zhì)增效
策略與方法
課例研究
- 高中英語單元作業(yè)設(shè)計：理解·實踐·創(chuàng)新
——以Unit 1 Festivals and Celebrations為例 - 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學中問題的設(shè)計與提出
——以Unit 5 Let’s celebrate Reading部分的教學為例 - 初中英語單元主題拓展閱讀教學實踐
——以Unit 8 From Hobby to Career為例 - “教—學—評”一體化引領(lǐng)下的小學英語單元整體教學設(shè)計
- 基于大觀念的小學英語單元整體教學設(shè)計
- 基于兒童立場的單元復習課教學實踐
- 如何在語境教學中提升學生的時態(tài)學習效果
——以現(xiàn)在完成時教學為例 - 基于英語學習活動觀的小學英語語法教學實踐