2022年21期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實驗
專題·課程思政
策略與方法
課例
專題·閱讀教學(xué)
教學(xué)實踐
- 淺談生命課堂背景下的高中英語自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建
- 英文歌曲在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中通過課堂提問促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的研究
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- “三區(qū)”初中英語高質(zhì)量課堂構(gòu)建探究
- 九年級英語作文自評與互評的實踐研究
- “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合”視角下的小學(xué)英語多模態(tài)語篇教學(xué)探究
- 指向核心素養(yǎng)融合發(fā)展的小學(xué)英語單元整體教學(xué)探究
——以Unit 5 What will you do this weekend?為例 - 淺析小學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 新時代背景下的小學(xué)英語互動教學(xué)模式探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中課堂評價的應(yīng)用探究
- 依托小學(xué)英語名師工作室有效減輕縣域內(nèi)小學(xué)生英語課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語實踐性作業(yè)的設(shè)計與實施研究