2020年6期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以黨的教育方針為指導(dǎo)，宣傳國(guó)家衛(wèi)生工作及醫(yī)學(xué)教育的方針政策，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以提高我國(guó)醫(yī)學(xué)教育研究水平，推動(dòng)醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。我刊及時(shí)報(bào)道我國(guó)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育研究成果，反映醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)展，探討醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。 主要欄目及內(nèi)容有：教育理論、教學(xué)改革理論與實(shí)踐、教學(xué)管理、臨床教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、德育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)教育、教師論壇等。
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐
教育理論研究與教學(xué)改革創(chuàng)新
- 基于CiteSpace的“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”研究的可視化分析
- 基于專業(yè)認(rèn)同感提升的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)改革探索
- 康復(fù)治療學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
——基于成果導(dǎo)向教育理念 - 參與醫(yī)學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題對(duì)器官系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)效果的促進(jìn)作用
- 基于經(jīng)典傳承理念的中藥學(xué)“課程思政”模式的探索與實(shí)踐
- 針灸經(jīng)典教學(xué)改革中學(xué)情分析的實(shí)踐與探討
- 基層青年醫(yī)師對(duì)新冠肺炎疫情下醫(yī)學(xué)教育的思考
- 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)課的過(guò)程考核評(píng)價(jià)探討
研究生教育
- 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)
- 基于問(wèn)卷調(diào)查的臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生與導(dǎo)師交流現(xiàn)狀及對(duì)策
- 協(xié)同育人背景下醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)與過(guò)程管理問(wèn)題淺析
- 高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)翻譯研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 醫(yī)學(xué)研究生個(gè)性化培養(yǎng)模式的構(gòu)建及實(shí)踐
- 線上教學(xué)平臺(tái)輔助培養(yǎng)胸外科專業(yè)碩士規(guī)培生臨床科研思維的探索
- 基于腎臟一體化+動(dòng)漫視頻融合教學(xué)平臺(tái)在腎臟病學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育中的應(yīng)用研究
- 醫(yī)學(xué)生返回臨床工作期望狀況的問(wèn)卷調(diào)查與分析
- 獨(dú)立學(xué)院護(hù)生專業(yè)承諾現(xiàn)狀及影響因素研究
- 護(hù)理?？茖W(xué)生Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格現(xiàn)狀及影響因素分析
- 基于教師和規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需求調(diào)查
- 口腔醫(yī)學(xué)生溝通技能態(tài)度的現(xiàn)狀及影響因素分析
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
——基于西安市兩所醫(yī)學(xué)高校的調(diào)查 - 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)隱性分層教學(xué)的實(shí)證研究
留學(xué)生教育
基礎(chǔ)教學(xué)
- 基于OBE理念的預(yù)防醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程的教學(xué)改革實(shí)踐
- 情景表演在藥理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)“衛(wèi)生毒理學(xué)”課程思政現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 新醫(yī)科背景下《流行病學(xué)》課程思政的探索與實(shí)踐
- 醫(yī)療援疆工作中提升檢驗(yàn)科專業(yè)人才臨床微生物專業(yè)技能的措施
- 數(shù)字切片網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在形態(tài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL線上教學(xué)在口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)理論課教學(xué)中的實(shí)踐
醫(yī)學(xué)人文教育
公益報(bào)道
臨床教學(xué)
- 牙周科住院醫(yī)師分層教學(xué)培訓(xùn)模式的初步構(gòu)想
- 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)探索與體會(huì)
- 耳內(nèi)鏡微創(chuàng)技術(shù)在耳鼻咽喉科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)模式在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)視頻應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的可行性分析及探討
- 廣角視網(wǎng)膜照相系統(tǒng)在眼科早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病變篩查教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)在皮膚科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用